苏科版八年级下册力的作用是相互的教案

 力的作用是相互的              

教学目标：

1.通过观察和分析，进一步认识力的作用效果。

2.通过探究活动知道物体间力的作用是相互的。

3.会用力的作用相互的解释一些常见的现象，并了解它在科学技术中的应用。

教学重点和难点：

通过探究活动知道物体间力的作用是相互的。

实验器材：排球、海绵、乒乓球、塑料尺、铅笔、条形磁体、旱冰鞋

教学过程：

引入：

播放小品《卖拐》片段，问：演员范伟的腿真的有毛病吗？赵本山是使什么招让范伟的腿变瘸的？（为力的相互作用铺垫。同时引入课题。）

实际是范伟的脚受到了力的作用，那什么是力呢？

一、复习力的作用效果

设问：物体受力后会发生什么变化呢？

演示1：重物放在海绵上。

力的两个作用效果：力可以使物体发生形变也可以改变物体的运动状态。

二、物体在施力的同时是否也受力

学生活动1：用手指压笔尖，谈谈你的感受，想想此时的施力物体和受力物体是什么？

学生活动2：学生用力的推黑板，会出现什么现象？为什么？

为什么用手拍桌子时，手也会会感到痛？

指导活动：指尖用力按笔尖，说出手指的感受。

你能画出手按笔尖的力F1和手指受到的力F2吗？

F2的施力物体是哪一个？

靠在一起的磁铁松手后为什么向相反方向运动？

穿溜冰鞋的人用力推墙时，为什么人要向后退？使人后退的力的施力物体是哪个？

游泳时为何要向后划水？使游泳的人前进的力是谁施加的？

观看视频后，将下列问题完成：

1. 坐在甲船上的人用力向左推乙船，你发现：乙船向      运动，此力的施力物体是              ；同时甲船向      运动，甲船        （填“有”或“没有”）受到力，此力的施力物体是          ，这个现象说明                                。

2. 站在地面上的人用力向右推墙，你发现：墙虽然没动，但此时受到向     的推力，同时这个人向           运动，说明此时这个人           （填“有”或“没有”）受到力，此力的施力物体是           ，这个现象说明                                。

3.用手拍桌子时，桌子发生微小的形变，此力的施力物体是              ，同时手的感觉是      ，此力的施力物体是          ，这个现象说明                            。

4.当松开手后，你发现，左边的小车向      运动，右边的小车向      运动，两者的运动方向         ，这说明                                      。

概括以上分析，得到结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，即                                  。

通过这节课的学习，谈一谈你学到了什么？最大的收获是什么？体会到了什么不足？

1、结合实际，通过实例，认识力可以使物体发生形变或运动状态改变。通过讨论，知道什么是运动状态改变。2、通过活动，体验力的作用是相互的。通过讨论，学会解释一些常见现象，了解它在科学技术上的应用。

三、巩固练习

1、人推车时，是       和       之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是        ，这时，人也受到推力，施力物体是       。

2、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了          的推力，这个现象表明：物体间力的作用是            。

3、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（）

A．甲仍然静止，乙被推开                B．乙受到甲的力，甲不受推力作用

C．乙受到的推力大于甲受到的推力        D．甲、乙同时相对离开

4、日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是_____      _____。

5、小明在探究力的作用效果时，完成了如下实验，请帮他把实验结果填在空格中。

(1)小明首先将小钢球放在光滑的水平面上，当磁体靠近小钢球时，看见小钢球向磁体运动；然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动，当在与运动方向垂直的位置放一块磁铁时，小钢球运动的方向发生了变化。从上面两个实验，你总结出的结论是力能                。

 (2)小明用双手拉一根橡皮筋，看见橡皮筋在力的作用下变长了，说明力能            。

6、你留意过以下事实吗，如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反方向运动．清归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律．

 (1)                                。(2)                                    。

作业：本节练习。