苏科版八年级下册力的作用是相互的导学案

这是一份苏科版八年级下册力的作用是相互的导学案，共3页。学案主要包含了探究活动1，探究活动2，知识点1，学以致用，探究活动，知识点2.1，知识点2.2等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
1．认识到力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．
2．认识相互作用力的特点．
3．巩固力的示意图的画法．
学习重点：物体间力的作用的相互性
学习难点：认识相互作用力的特点
【活动一】---探究新知
【活动二】---小结反思(建构出本节课的知识框架)
学 习 过 程
自 我 补 充
（知识内涵和外延）
★问题1：物体间力的作用是相互的？
【探究活动1】探究物体在施力的同时是否也受力
实验1.如课本图8-32，用手压铅笔尖，手的感觉是 ，说明了 ．
实验2.如课本图8-33，小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上，小华用力推小明，看到的现象 ，说明了
．
实验3.如课本图8-34，你会看到 ，说明了 ．
【探究活动2】
把两个相同的弹簧测力计钩在一起，分别用不同的力向相反方向拉，可以观察到：
A弹簧测力计的示数变大时，B弹簧测力计的示数 ；
A弹簧测力计的示数变小时，B弹簧测力计的示数 ；
A弹簧测力计的示数为零时，B弹簧测力计的示数 ．
【知识点1】
1．一个力涉及_____个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体．施力物体对受力物体______力的同时也受到______物体对它的作用力，也就是说力的作用是_________的．
2．相互作用力是_______产生、______消失的，没有_______之分．
【学以致用】
1．当用手向上提水桶时，受力物体是 ，施力物体是 ；同时手也受到水桶向下的拉力，此时受力物体是 ，施力物体是 ．
2．人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是
对 的作用力，这个力的受力物体是 ，施力物体是 ．
3．对静止在桌面上的文具盒来说，下列属于相互作用力的是（ ）
A．文具盒的重力和文具盒对桌面的压力
B．文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力
C．文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力
D．文具盒的重力和桌面的重力
★问题2：相互作用力有什么特点？
【探究活动】
把两个相同的弹簧测力计钩在一起，分别用不同的力向相反方向拉，可以观察到：
A弹簧测力计的示数为______N时，B弹簧测力计的示数为______N；
A弹簧测力计的示数为______N时，B弹簧测力计的示数为______N；
A弹簧测力计的示数为______N时，B弹簧测力计的示数为______N．
【知识点2.1】
物体间的相互作用力分别作用在 个物体上、它们的大小 、方向 ，并且作用在_________．这两个力称为作用力和反作用力．
【学以致用】
1．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是 （ ）
A．作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的大小和作用点
2．一个熟透的苹果在落向地面的过程中，对地球的吸引力 （ ）
A．方向竖直向上，大小约为4N
B．方向竖直向下，大小约为4N
C．方向竖直向上，大小约为40N
D．地球太大，苹果太小，它们之间没有吸引力
3．以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小_______（选填 “大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小．
【知识点2.2】
在物理学中，把力的 、 和 称为力的 ．力的示意图是用一条带箭头的线段表示力，箭头表示 、起点表示 ，箭头旁标注 ．
【学以致用】
1．固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动．请画出松手前AB两车间相互作用力的示意图．
2．如图所示，静止木块对桌面的压力为6 N，这个压力的反作用力是_____________，大小为______N，施力物体是_________，受力物体是________；请在图中画出压力和它的反作用力的示意图．