小学数学人教版（2024）四年级下册1 四则运算加、减法的意义和各部分间的关系课时作业

这是一份小学数学人教版（2024）四年级下册1 四则运算加、减法的意义和各部分间的关系课时作业，共8页。试卷主要包含了想一想，填一填，在横线上填上合适的数，在横线里填上合适的数，有三筐苹果，一共76千克等内容，欢迎下载使用。
1．（2024秋•苏州期中）一个数减去329，差是488，这个数是（ ）
A．159B．707C．717D．817
2．（2024秋•万载县期中）下面的算式中，不能验算654+528＝1182的是（ ）
A．1182﹣654B．1182﹣528C．654﹣528
3．（2024秋•盘州市期中）下面的式子中，不能用来验算409﹣250＝159的是（ ）
A．409+159B．409﹣159C．159+250
二．填空题（共3小题）
4．（2023秋•临平区期末）想一想，填一填。
5．（2023秋•渝中区期末）在横线上填上合适的数。
6．（2023秋•苍南县期末）在横线里填上合适的数。
三．判断题（共3小题）
7．（2024秋•新化县期中）减法算式可以用减数减差是否等于被减数来验算。
8．（2024秋•荥阳市校级期中）在加法算式中，一个数加上32，另一个数减少32，和不变。
9．（2024春•肥城市期末）笔算加减法时，相同数位对齐，从高位算起． ．
四．应用题（共1小题）
10．（2022秋•南通期末）有三筐苹果，一共76千克。一筐23千克，一筐28千克，另外一筐重多少千克？
（中等作业）2024-2025学年下学期小学数学人教新版四年级同步个性化分层作业1.1加、减法的意义和各部分间的关系
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．（2024秋•苏州期中）一个数减去329，差是488，这个数是（ ）
A．159B．707C．717D．817
【考点】加法和减法的关系．
【专题】文字叙述题．
【答案】D
【分析】一个数减去329，差是488，根据减法的意义可知，这个数是488+329．
【解答】解：488+329＝817．
故选：D．
【点评】加法与减法互为逆运算，差+减数＝被减数．
2．（2024秋•万载县期中）下面的算式中，不能验算654+528＝1182的是（ ）
A．1182﹣654B．1182﹣528C．654﹣528
【考点】加法和减法的关系．
【专题】运算能力．
【答案】C
【分析】根据被减数＝减数+差，1182﹣654和1182﹣528都可以用654+528＝1182来验算，据此选择正确答案。
【解答】解：1182﹣654和1182﹣528都可以用654+528＝1182来验算，而654﹣528不可以。
故选：C。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握加减法的互逆关系。
3．（2024秋•盘州市期中）下面的式子中，不能用来验算409﹣250＝159的是（ ）
A．409+159B．409﹣159C．159+250
【考点】加法和减法的关系．
【专题】运算能力．
【答案】A
【分析】减法可以用“差+减数＝被减数”、“被减数﹣差＝减数”进行验算。
【解答】解：409﹣250＝159
验算：409﹣159＝250或159+250＝409
不能验算的是409+159。
故选：A。
【点评】本题主要考查了减法的验算。
二．填空题（共3小题）
4．（2023秋•临平区期末）想一想，填一填。
【考点】加法和减法的关系．
【专题】运算能力．
【答案】5，10，8，6。
【分析】根据20以内加减法运算中各部分的关系做题。
【解答】解：
故答案为：5，10，8，6。
【点评】本月主要考查20以内加减法的运算。
5．（2023秋•渝中区期末）在横线上填上合适的数。
【考点】加法和减法的关系．
【专题】运算能力．
【答案】2；16；6，6（答案不唯一）；3；10；3。
【分析】根据20以内加减法运算中各部分的关系做题。
【解答】解：
故答案为：2；16；6，6（答案不唯一）；3；10；3。
【点评】本题主要考查20以内加减法的运算。
6．（2023秋•苍南县期末）在横线里填上合适的数。
【考点】加法和减法的关系．
【专题】运算能力．
【答案】7，7，5，5，5，6，6，1。（第3、6题答案不唯一）
【分析】根据20以内加法、减法的计算方法进行解答即可。
【解答】解：
故答案为：7，7，5，5，5，6，6，1。（第3、6题答案不唯一）
【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的计算，注意计算的准确性。
三．判断题（共3小题）
7．（2024秋•新化县期中）减法算式可以用减数减差是否等于被减数来验算。 ×
【考点】加法和减法的关系．
【专题】运算能力．
【答案】×。
【分析】减法算式可以用减数+差＝被减数进行验算。
【解答】解：减法算式可以用减数+差＝被减数进行验算，所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了学生对减法算式验算方法的掌握。
8．（2024秋•荥阳市校级期中）在加法算式中，一个数加上32，另一个数减少32，和不变。 √
【考点】加法和减法的关系．
【专题】运算能力．
【答案】√。
【分析】举例说明，假设原来的加法算式是40+60＝100，然后让一个数加上32，另一个数减少32，再次算出和之和，判断大小即可。
【解答】解：40+60＝100
40+32＝72
60﹣32＝28
72+28＝100
所以原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题解题的关键是利用举例验证的方法比较简便。
9．（2024春•肥城市期末）笔算加减法时，相同数位对齐，从高位算起． × ．
【考点】加法和减法的关系．
【专题】运算顺序及法则．
【答案】×
【分析】根据整数加法、减法的计算法则，计算整数加法、减法，（1）相同数位对齐；（2）从个位加起或减起；（3）哪一位相加满十向上一位进一．（4）哪一位不够减从上一位借一当十，加上原来的数再减．
【解答】解：根据整数加、减法的计算法则可知：笔算加减法要注意相同数位对齐，从个位算起．此说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加、减法的计算法则．
四．应用题（共1小题）
10．（2022秋•南通期末）有三筐苹果，一共76千克。一筐23千克，一筐28千克，另外一筐重多少千克？
【考点】加法和减法的关系．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】25千克。
【分析】用三筐苹果一共的质量减去其中两筐的质量，即可求出另外一筐重多少千克。
【解答】解：76﹣23﹣28
＝53﹣28
＝25（千克）
答：另外一筐重25千克。
【点评】本题主要考查了100以内减法的实际应用，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，用连减进行计算。
考点卡片
1．加法和减法的关系
【知识点归纳】
1、加法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
2、加法各部分的名称：相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
3、减法的意义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
4、减法各部分的名称：在减法中，已知的和叫做被减数，已知的一个加数叫做减数，求得的另一个加数叫做差。
5、加法与减法的关系：减法是加法的逆运算。
【方法总结】
加、减法的意义和各部分间的关系：
和＝加数+加数
加数＝和﹣另一个加数
差＝被减数﹣减数
减数＝被减数﹣差
被减数＝减数+差
【常考题型】
口算题。
答案：10；7；5；9；1；10；9；4

9+ ＝14
6＝ ﹣4
﹣3＝5
10﹣2＝ +2
8+ ＝10
19﹣ ＝3
+ ＝12
4+ ＝7
19﹣9＝
8﹣ ＝0+5
6+ ＝13
9+ ＝16
+ ＝10
8﹣ ＝3
18﹣ ＝12
﹣ ＝5
题号
1
2
3
答案
D
C
A
9+ 5 ＝14
6＝ 10 ﹣4
8 ﹣3＝5
10﹣2＝ 6 +2
9+5＝14
6＝ 10﹣4
8﹣3＝5
10﹣2＝ 6+2
8+ 2 ＝10
19﹣ 16 ＝3
6 + 6 ＝12
4+ 3 ＝7
19﹣9＝ 10
8﹣ 3 ＝0+5
8+2＝10
19﹣16＝3
6+6＝12
4+3＝7
19﹣9＝ 10
8﹣3＝0+5
6+ 7 ＝13
9+ 7 ＝16
5 + 5 ＝10
8﹣ 5 ＝3
18﹣ 6 ＝12
6 ﹣ 1 ＝5
6+7＝13
9+7＝16
5+5＝10
8﹣5＝3
18﹣6＝12
6﹣1＝5
5+5＝
5+2＝
9﹣4＝
8+1＝
2﹣1＝
4+6＝
2+7＝
9﹣5＝