初中英语牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Unit 2 Neighbourhood一等奖教学设计及反思

这是一份初中英语牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Unit 2 Neighbourhood一等奖教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
译林版七年级下册英语 Unit 2 Neighbrhd-Reading
说课稿
一、教材分析
本单元的主题是“邻居”，阅读文本围绕西蒙所在社区的志愿者活动展开，通过
艾米和西蒙的对话，介绍了社区志愿者的善良和乐于助人，以及他们为社区居民提
供的各种帮助。文本内容贴近学生的生活实际，能够引起学生的兴趣和共鸣，同时
也为学生提供了丰富的语言输入和语言实践的机会。
二、学情分析
七年级的学生经过了半年多的英语学习，已经具备了一定的语言基础和语言学
习能力。他们对新鲜事物充满好奇心，善于模仿，喜欢在活动中学习和运用语言。
但是，他们的词汇量和语言表达能力还有限，需要教师在教学中给予适当的引导和
帮助。
三、教学目标
基于对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设定为以下三个方面：
（一）知识目标
1. Students can understand and master the key wrds and phrases in the text, such
as "vlunteer", "cmmunity centre", "" share "," all kinds f "," be willing t ", etc.
2. Students are able t understand the text, the vlunteer activities in Simn's
cmmunity and the help they prvide.
（二）能力目标
1. Students are able t btain key infrmatin in the text thrugh reading and
cmplete relevant exercises based n the infrmatin btained.
2. Students can imitate the language structure in the text and describe vlunteer
activities in their cmmunities r mutual assistance between neighbrs in English.
（三）情感目标
1. Cultivate students' sense f cmmunity and mutual aid spirit, s that they knw

hw t care fr thers and help thers.
2. Stimulate students' interest in English learning and imprve their enthusiasm fr
English learning.
四、教学重难点
（一）教学重点
1. Understand the text cntent, and master the key vcabulary and phrases.
2. Be able t describe cmmunity vlunteer activities and neighbrhd mutual
assistance in English.
（二）教学难点
1. Hw t guide students t understand sme lng and difficult sentences in the
text, such as "There's smething wrng with my laptp. I'm ging t ask a cmputer
engineer t check it."
2. Hw t make students flexibly use the language they have learned in the
language utput link and make effective expressin.
五、教学方法
为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：
（一）任务型教学法
通过设置各种任务，如阅读任务、填空任务、写作任务等，让学生在完成任务
的过程中学习和运用语言，提高他们的语言综合运用能力。
（二）情景教学法
创设真实的语言情景，如模拟社区志愿者活动的场景，让学生在情景中感受语
言的实际运用，增强他们的语言运用意识。
（三）合作学习法
组织学生进行小组合作学习，让他们在合作中相互交流、相互帮助，共同完成
学习任务，培养他们的合作精神和团队意识。

六、教学过程
（一）导入（5 分钟）
通过播放一段关于社区志愿者活动的视频，引出本节课的主题“Gd
neighburs”，然后提问学生：“What d yu think f the vlunteers in the vide?”“D
yu have any vlunteers in yur cmmunity?”从而激发学生的学习兴趣和积极性。
（二）阅读前（2 分钟）
1. 让学生看课本上的图片，预测文本的内容。
2. 提出阅读前的两个问题：“What activities d yu have in yur cmmunity?”
“Hw can yu help yur cmmunity?”让学生思考并与同桌交流。
（三）阅读中
1. 快速阅读（3 分钟）
让学生快速阅读文本，回答以下问题：“What is the main idea f the text?”“Hw
many kinds f vlunteer activities are mentined in the text?”
2. 仔细阅读（10 分钟）
（1）让学生仔细阅读文本，完成课本上的练习 A 和 B。
（2）讲解文本中的重点词汇和短语，如“vlunteer”“cmmunity centre”“share”
“all kinds f”“be willing t”等，并通过举例和造句让学生加深理解和记忆。
（3）分析文本中的长难句，如“There's smething wrng with my laptp. I'm
ging t ask a cmputer engineer t check it.”帮助学生理解句子结构和语法。
（四）阅读后（5 分钟）
1. 小组讨论（5 分钟）
让学生分组讨论以下三个问题：“What kind f vlunteer wrk can yu d in yur
neighburhd?”“What d yu like best abut yur cmmunity?”“What d yu think
makes a neighburhd a gd place t live in?”每个小组推选一名代表进行汇报。
2. 语言输出（10 分钟）

（1）让学生根据课本上的提示，完成社区中心的招聘通知。
（2）让学生模仿文本中的语言结构，写一篇关于自己所在社区的志愿者活动
或邻里之间互助情况的短文。
（五）总结与作业布置（5 分钟）
1. 总结本节课的重点内容，包括词汇、短语、语法和文本内容。
2. 布置作业：（1）背诵文本中的重点词汇和短语。（2）将自己写的短文修改
完善后，上传到班级英语学习群。
七、教学反思
在本节课的教学中，我通过多种教学方法和手段，引导学生积极参与学习活动，
较好地完成了教学目标。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，比如在阅读环
节，对学生的阅读技巧指导还不够到位；在小组讨论环节，个别小组的讨论不够深
入，需要教师进一步加强引导。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教
学质量，让学生在英语学习中取得更大的进步。