人教部编版小学三年级上册语文第五单元达标测试卷2

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人教部编版小学三年级上册语文第五单元达标测试卷 2一、基础知识。（40 分）看拼音，写词语。（10 分）pú gōng yīng shǒu zhǎng chì bǎng jiù mìng wàng jì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）gāo cháo huān yíng shēn tǐ zhēng qì fēi wǔ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（6 分）放假（jiǎ jià） 海参（shēn cān） 处理（chǔ chù）答应（dā dá） 挑水（tiāo tiǎo） 钥匙（shi shì）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10 分）（ ）（ ）浪静 （ ）（ ）人静 （ ）（ ）鼎沸 （ ）（ ）耳赤（ ）（ ）妙算 （ ）（ ）目睹 （1）考试的时候，教室里（ ），同学们都在认真答题。（2）钱塘江大潮来临时，江面上（ ），十分壮观。按要求写句子。（8 分）（1）例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）（2）风把红旗吹得飘扬起来。（改为 “被” 字句）（3）翠鸟飞过去。（扩句，至少扩两处）（4）用 “一边…… 一边……” 写一句话。积累与运用。（6 分）（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 出自（ ）代诗人（ ）的《 》。（2）《所见》中，描写牧童捕蝉时神态的诗句是：“ ， 。”二、阅读理解。（30 分）**（一）课内阅读。（15 分）《金色的草地》片段有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。花朵张开时，它是金色的，花瓣合拢时，它是绿色的。草地在一天当中颜色有什么变化？用 “____” 画出来。（3 分）蒲公英的花有什么特点？用 “ ” 画出来。（3 分）从文中可以看出 “我” 是一个怎样的孩子？（5 分）你从文中明白了什么道理？（3 分）**（二）课外阅读。（15 分）小兔子找太阳有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便决定去找太阳。它来到屋子里，看见两盏红红的、圆圆的灯笼，高兴地叫起来：“啊，我找到太阳了！” 妈妈笑着说：“那不是太阳，那是灯笼。”小兔子又来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜，又高兴地叫起来：“啊，我找到太阳了！” 妈妈又笑着说：“那不是太阳，那是萝卜。”小兔子继续找啊找，它来到山坡上，看见天上那个红红的、圆圆的东西，又高兴地叫起来：“啊，我找到太阳了！” 妈妈笑着说：“对啦，这才是太阳。”小兔子终于找到了太阳，它明白了一个道理：有些东西不能只看表面，要深入了解才能知道真相。给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）小兔子把什么当成了太阳？（3 分）小兔子是怎样找到太阳的？（3 分）从文中可以看出小兔子是一个怎样的动物？（4 分）你从这个故事中得到了什么启示？（3 分）三、习作。（30 分）题目：我家的小动物要求：1. 仔细观察一种小动物，写出它的外形特点、生活习性等；2. 语句通顺，内容具体，不少于 300 字。答案及解析一、基础知识蒲公英 手掌 翅膀 救命 忘记 高潮 欢迎 身体 争气 飞舞jià√ shēn√ chǔ√ dā√ tiāo√ shi√风平 夜深 人声 面红 神机 亲眼（1）鸦雀无声 （2）人声鼎沸（1）星星一闪一闪的，像无数双眼睛在眨呀眨。解析：仿写比喻句要抓住事物的相似点，合理选择喻体，使句子形象生动。（2）红旗被风吹得飘扬起来。解析：“把” 字句改 “被” 字句，主宾互换，“把” 换 “被”。（3）敏捷的翠鸟迅速地飞过去。解析：扩句要在主语、谓语、宾语前添加恰当的修饰词，让句子更丰富。（4）妈妈一边做饭，一边哼着小曲儿。解析：用 “一边…… 一边……” 造句，要描述同一主体同时进行的两个动作。（1）唐；杜牧；《山行》（2）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。二、阅读理解（一）早上，草地是绿色的；中午，草地是金色的；傍晚，草地又变绿了。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。花朵张开时，它是金色的，花瓣合拢时，它是绿色的。“我” 是一个善于观察、勤于思考的孩子。能发现草地颜色的变化，并通过仔细观察找出原因。明白了要仔细观察生活中的事物，才能发现其中的奥秘。（二）《小兔子找太阳》小兔子把红红的、圆圆的灯笼和萝卜当成了太阳。小兔子先在屋子里看到灯笼以为是太阳，又在菜园里看到萝卜以为是太阳，最后在山坡上看到天上真正的太阳才找到。小兔子是一个天真、好奇、有探索精神的动物，听到太阳的样子就努力去寻找，虽然多次认错但不气馁。启示我们认识事物不能仅凭表面现象，要深入探究，多思考，多实践，才能认清本质。三、习作《我家的小动物 —— 小猫 “咪咪”》我家有一只超级可爱的小猫，名叫 “咪咪”。它浑身毛茸茸的，像一个毛茸茸的圆球，毛色黑白相间，白色的毛如同冬日的初雪般纯净，黑色的条纹恰似用墨笔勾勒出的线条，分布得恰到好处。它的眼睛犹如两颗碧绿的宝石，在黑暗中闪烁着神秘的光芒，到了白天，又变得清澈明亮，仿佛能倒映出世间万物。它的耳朵尖尖的，总是机警地竖着，哪怕是最细微的声响，都逃不过它的 “顺风耳”。咪咪的生活习性十分有趣。白天，它多数时间都在慵懒地晒太阳，找个阳光能尽情洒下的窗台或角落，把自己蜷成一团，活像一团柔软的毛线，睡得那叫一个香甜。偶尔醒来，也是眯着眼睛，慢悠悠地伸个懒腰，用爪子轻柔地梳理一下毛发，尽显优雅姿态。可一到晚上，它就像换了只猫似的，精神抖擞，在家里上蹿下跳，开启了它的 “探险之旅”。它对一切会动的东西都充满好奇，一根飘落的羽毛、滚动的毛线球，都能成为它追逐的目标。有一次，我拿着逗猫棒逗它玩，它的眼睛瞬间瞪大，紧紧盯着逗猫棒上的羽毛，随着羽毛的晃动，它上蹿下跳，左扑右闪，玩得不亦乐乎，还时不时发出 “喵喵” 的欢快叫声。这就是我家的小猫咪咪，它给我带来了无尽的欢乐，是我生活中不可或缺的小伙伴。解析：开篇点明小动物是自家小猫 “咪咪”，从整体到局部细致描写外形，巧用比喻，突出其可爱。接着描述生活习性，分白天慵懒、晚上活跃及玩逗猫棒趣事三个方面，用具体事例展现小猫特点，描写细致入微，语言生动形象。结尾总结全文，表达喜爱之情，强调小猫是生活好伙伴，内容充实具体，语句通顺流畅。