人教部编版小学三年级上册语文第二单元达标测试卷1

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人教部编版小学三年级上册语文第二单元达标测试卷 1一、基础知识。（40 分）看拼音，写词语。（10 分）cū zhuàng yǐng zi lǚ xíng kě lián guī zé（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jiù mìng chéng shí yáng qǐ zhǔn bèi jiē dào（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（6 分）放假（jiǎ jià） 挑灯（tiāo tiǎo） 钥匙（shi shì）衣裳（shang shàng） 石径（jìng jìn） 喇叭（lǎ ba）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10 分）（ ）（ ）气爽 （ ）（ ）知秋 （ ）（ ）习习（ ）（ ）丰登 （ ）（ ）尽染 （ ）（ ）累累（1）秋天到了，（ ），农民伯伯们迎来了丰收的季节。（2）秋天的夜晚，（ ），让人感觉格外惬意。按要求写句子。（8 分）（1）例：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用 “是…… 也是……” 写句子）（2）它把红色给了枫树，枫叶红了。（改为 “被” 字句）（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！（仿写拟人句）（4）我穿着一件白色的上衣，一顶红色的帽子。（修改病句）积累与运用。（6 分）（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 描写的是（ ）季的景色。（2）《夜书所见》中，描写儿童夜挑促织的诗句是：“ ， 。”（3）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌” 指的是（ ）。二、阅读理解。（30 分）**（一）课内阅读。（15 分）《秋天的雨》片段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；它把红色给了枫树，枫树的叶子像一枚枚邮票，寄走了秋天的美丽；它把金色给了田野，田野像金色的海洋。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都藏在里面呢！秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备过冬。文中描写颜色的词语有哪些？用 “____” 画出来。（3 分）文中把银杏树的叶子比作什么？把枫树的叶子比作什么？（4 分）秋天的雨藏着哪些气味？（3 分）从文中可以看出秋天的雨有什么作用？（5 分）**（二）课外阅读。（15 分）秋天的山林秋天的山林，像是被大自然打翻了调色盘，五彩斑斓。山上的枫叶红得似火，一片片，一簇簇，在秋风中摇曳，仿佛燃烧的火焰。林间的银杏树，金黄的叶子如同一把把精致的小扇子，随风飘舞，扇走了夏日的余热。山林里的鸟儿们，正忙碌地准备过冬。啄木鸟在树干上 “笃笃” 地敲打着，寻找藏在里面的虫子；麻雀叽叽喳喳地飞来飞去，收集着草籽和谷物；喜鹊忙着在枝头搭建温暖的巢穴，它们要用自己的勤劳换来一个舒适的冬天。山脚下，一条清澈的小溪潺潺流淌，溪水冰凉刺骨，却清澈见底。溪中的鱼儿偶尔跃出水面，像是在和秋天打招呼。溪边的草地上，五颜六色的野花虽然不像春天那样繁茂，但也星星点点地开放着，给山林增添了一抹别样的色彩。秋天的山林，充满了生机与活力，让人陶醉其中。给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）短文描写了秋天山林的哪些景物？用 “____” 画出来。（3 分）文中把枫叶比作什么？把银杏树的叶子比作什么？（3 分）从文中可以看出秋天的山林具有怎样的特点？（4 分）你最喜欢秋天山林里的什么景物？为什么？（3 分）三、习作。（30 分）题目：美丽的秋天要求：1. 围绕 “美丽的秋天” 展开，可描写秋天的景色、秋天的收获等；2. 按一定顺序描写，突出秋天的特点；3. 语句通顺，内容具体，不少于 300 字。答案及解析一、基础知识粗壮 影子 旅行 可怜 规则 救命 诚实 扬起 准备 街道jià√ tiǎo√ shi√ shang√ jìng√ lǎ√秋高 一叶 秋风 五谷 层林 果实（1）五谷丰登 （2）秋风习习（1）书籍是人类进步的阶梯，也是打开知识宝库的钥匙。解析：用 “是…… 也是……” 造句，需明确两个并列的事物属性，表达合理且通顺。（2）红色被它给了枫树，枫叶红了。解析：“把” 字句改 “被” 字句，主宾互换，“把” 换 “被”。（3）桃花、杏花你追我赶，争着向人们展示自己的美丽呢！解析：拟人句要赋予事物人的动作、情感等，从动植物特性出发，让其 “活” 起来。（4）我穿着一件白色的上衣，戴着一顶红色的帽子。解析：“穿着” 与 “帽子” 搭配不当，应改为 “戴着”。（1）秋（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（3）法国梧桐叶二、阅读理解（一）黄色、红色、金色、五彩缤纷把银杏树的叶子比作一把把小扇子；把枫树的叶子比作一枚枚邮票。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子等香甜的气味。秋天的雨有调色、藏香、报信的作用。它用颜料让秋天变得五彩斑斓，用气味营造香甜氛围，还用 “小喇叭” 提醒动物们准备过冬，使秋天充满生机与变化。（二）《秋天的山林》枫叶、银杏树、鸟儿、小溪、野花把枫叶比作燃烧的火焰；把银杏树的叶子比作精致的小扇子。秋天的山林具有色彩斑斓、充满生机、富有变化的特点，从红枫、银杏、多彩野花可见色彩，鸟儿忙碌、鱼儿跃水体现生机，与夏的对比凸显变化。示例：我最喜欢秋天山林里的枫叶，因为它们红得夺目，在秋风中舞动的样子极具美感，仿佛将整个山林点燃，带来热烈的秋意。三、习作《美丽的秋天》秋天，迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了我们身边，带来了一幅如诗如画的美景。走进秋天的田野，金黄的稻穗沉甸甸地低着头，仿佛在向大地母亲诉说着丰收的喜悦。一阵微风吹过，稻穗们随风舞动，涌起层层金色的波浪，发出 “沙沙” 的声响，像是在演奏一首欢快的丰收曲。来到果园，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个害羞的小姑娘，脸蛋红扑扑的。黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让果农们采摘。一串串紫莹莹的葡萄，如玛瑙般垂挂下来，在阳光的照耀下，闪烁着诱人的光泽。果农们忙碌的身影穿梭其中，脸上洋溢着幸福的笑容，这是秋天给予他们辛勤劳作的回报。漫步在林间小道，枫叶红得似火，一片片枫叶从树上飘落下来，宛如一只只红色的蝴蝶在空中翩翩起舞。银杏树的叶子金黄一片，纷纷扬扬地落下，给大地铺上了一层金色的地毯。踩在上面，“沙沙” 作响，仿佛在奏响秋天的乐章。秋天，你用绚丽的色彩、丰收的喜悦，让大地变得如此美丽，怎能不让人喜爱呢？解析：开篇点明秋天到来，总领全文。按照田野、果园、林间小道的空间顺序，描写秋天景色与收获，运用比喻、拟人、排比等修辞，从颜色、形态、声音等方面刻画，突出秋天特点。结尾总结秋天的美丽，抒发喜爱之情，内容具体，语句通顺。