人教部编版小学三年级上册语文第一单元达标测试卷2

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人教部编版小学三年级上册语文第一单元达标测试卷 2一、基础知识。（45 分）看拼音，写词语。（10 分）luò yè guī zé pái liè chí dào yóu piào（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jìng lǐ jú huā sòng bié yán liào fēng shōu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（6 分）放假（jiǎ jià） 衣裳（shang shàng） 雨靴（xuē xiē）钥匙（shi shì） 喇叭（lǎ ba） 石径（jìng jìn）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10 分）（ ）（ ）气爽 （ ）（ ）累累 （ ）（ ）知秋（ ）（ ）缤纷 （ ）（ ）华秋实 （ ）（ ）林尽染（1）秋天到了，果园里（ ），果农们都忙着采摘水果。（2）秋天的天空格外晴朗，让人感到（ ）。按要求写句子。（8 分）（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（仿写拟人句）（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）（3）它把红色给了枫树，枫叶红了。（改为 “被” 字句）（4）我和弟弟常常在草地上玩耍，奔跑。（修改病句）积累与运用。（11 分）（1）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情” 出自（ ）代诗人（ ）的《 》。（2）《山行》中描写秋天枫叶艳丽的诗句是：“ ， 。”（3）《花的学校》一文中，“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”，这里运用了（ ）的修辞手法，写出了花孩子们的（ ）。（4）《大青树下的小学》中，各民族的孩子在一起学习、生活，体现了（ ）。二、阅读理解。（25 分）**（一）课内阅读。（12 分）《秋天的雨》片段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；它把红色给了枫树，枫树的叶子像一枚枚邮票，寄走了秋天的美丽；它把金色给了田野，田野像金色的海洋。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都藏在里面呢！秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备过冬。文中描写颜色的词语有哪些？用 “____” 画出来。（3 分）文中把银杏树的叶子比作什么？把枫树的叶子比作什么？（4 分）秋天的雨藏着哪些气味？（3 分）从文中可以看出秋天的雨有什么作用？（2 分）**（二）课外阅读。（13 分）秋天，公园里可美了。各种各样的菊花竞相开放，有红的、白的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。桂花也开了，小小的，金黄色的，一朵朵，一簇簇，隐藏在绿叶之间，散发出阵阵清香。湖边，柳树的叶子已经变黄了，一片片飘落下来，像一只只金黄的蝴蝶在空中飞舞。湖面上，有几只小船在悠闲地飘荡。远处，有一座小山，山上的树木郁郁葱葱，在阳光的照耀下，显得格外翠绿。山脚下，有一些小朋友在玩耍，他们有的在放风筝，有的在捉迷藏，还有的在捡树叶，玩得不亦乐乎。秋天的公园，真是一幅美丽的画卷。给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）短文描写了秋天公园里的哪些景物？用 “____” 画出来。（3 分）文中把柳树的叶子比作什么？（2 分）从文中可以看出秋天的公园有什么特点？（4 分）你最喜欢秋天公园里的什么景物？为什么？（2 分）三、习作。（30 分）题目：我爱秋天的______要求：1. 先把题目补充完整，可以填 “田野”“果园”“树林” 等；2. 仔细观察，按一定顺序描写，突出景物特点；3. 语句通顺，内容具体，不少于 300 字。答案及解析一、基础知识落叶 规则 排列 迟到 邮票 敬礼 菊花 送别 颜料 丰收jià√ shang√ xuē√ shi√ lǎ√ jìng√秋高 硕果 一叶 五彩 春 层（1）硕果累累 （2）秋高气爽（1）示例：花儿在风中跳起了欢快的舞蹈。解析：拟人句是把物当作人来写，赋予物人的动作、情感等，可从动植物日常表现联想创作。（2）这样糊里糊涂地背，没有什么用。解析：反问句改陈述句，去掉反问词 “有什么”，句末 “呢”，肯定变否定。（3）红色被它给了枫树，枫叶红了。解析：“把” 字句改 “被” 字句，主宾互换，“把” 换 “被”。（4）我和弟弟常常在草地上玩耍。解析：“奔跑” 与 “玩耍” 表意重复，可删去 “奔跑”。（1）宋；叶绍翁；《夜书所见》（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（3）拟人；活泼、急切（4）民族团结、校园生活的欢乐融洽二、阅读理解（一）黄色、红色、金色、五彩缤纷把银杏树的叶子比作一把把小扇子；把枫树的叶子比作一枚枚邮票。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子等香甜的气味。秋天的雨有调色、藏香、报信的作用，它让秋天变得五彩斑斓，带来好闻气味，还提醒动物们准备过冬。（二）《秋天的公园》菊花、桂花、柳树、湖面、小山、小朋友把柳树的叶子比作一只只金黄的蝴蝶。秋天的公园具有色彩斑斓、香气四溢、充满活力的特点，菊花五颜六色，桂花清香，柳树金黄，小朋友欢快玩耍。示例：我最喜欢秋天公园里的菊花，因为它们颜色多样，姿态各异，把公园装点得格外美丽。三、习作《我爱秋天的果园》秋天，仿佛一位神奇的画师，带着一盒五彩斑斓的颜料，把大地装扮得格外美丽，而我最爱秋天的果园。走进果园，首先映入眼帘的是红彤彤的苹果，它们像一个个小灯笼挂在枝头，在阳光的照耀下，闪烁着诱人的光泽，仿佛在向人们展示丰收的喜悦。沿着小路前行，黄澄澄的梨子挂满了树枝，它们你挤我碰，争着让果农们采摘呢！一阵微风吹过，梨子轻轻晃动，散发出阵阵清甜的香气。再往里走，一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的垂挂下来，颗颗饱满，让人看了就垂涎欲滴。果农们正忙碌地穿梭在葡萄架下，小心翼翼地剪下一串串成熟的葡萄，脸上洋溢着幸福的笑容。果园的角落里，还有几棵柿子树，火红的柿子高高地挂在枝头，宛如一个个燃烧的火球，为果园增添了一抹亮丽的色彩。秋天的果园，到处是丰收的景象，弥漫着香甜的气息，怎能不让人喜爱呢？解析：开篇点明最爱秋天的果园，运用比喻引出下文。按照游览顺序，依次描写苹果、梨子、葡萄、柿子等水果，从颜色、形态、香气等方面突出特点，运用比喻、拟人修辞使描写生动。结尾总结果园丰收、香甜，表达喜爱之情，紧扣主题，内容具体，语句通顺。