部编版语文三上 第二单元复习（课件+教案+资源）

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第二单元：金秋时节金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。运用多种方法理解难懂的词语。学习写日记。 1.根据课文内容判断，下列说法有误的一项是( )A.《赠刘景文》一诗的后两句描写了秋天的景物。B.《山行》一诗的作者是杜牧，这首诗描写了深秋时节的景色。C.《秋天的雨》一文主要运用了拟人、比喻的修辞手法来描写秋天的雨。D.写日记时，应该先在第一行中间写上(某年)某月某日、星期几以及当日的天气情况。A2.下列哪首诗不是描写秋天景色的？( ) A.《赠刘景文》 B.《山行》 C.《夜书所见》 D.《惠崇春江晚景》3.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是（ ）。 A.枫叶 B.梧桐树叶 C.小朋友的手掌 D.黄蝴蝶DB4.我会选择正确的意思，在后面的括号里画“√”。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。A.秋天的雨能冒出非常好闻的气味。（ ）B.在秋天的雨里能找出非常好闻的气味。（ ） C.在秋雨中，庄稼、水果、蔬菜都成熟了，散发着香味。（ ）古诗三首 jìng xié zèng cán yóu石径 斜阳 赠送 残余 犹如 ào jūn chéng jú tiǎo 傲气 君子 橙子 橘子 挑拨离间挑tiǎotiāo（ ）挑逗、挑战（ ）挑三拣四、挑选 （1）《山行》的作者是唐代的 ，这首诗描写的是 季的景色。诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”字的意思是 ，整句诗的意思是 这首诗表达了诗人对深秋山林美景的 之情。杜牧秋因为 因为爱那枫林的晚景，我把马车停下，霜染的枫叶胜过二月鲜艳的花。赞美 （2）《赠刘景文》是宋代诗人 的一首七言绝句。诗的前两句写景，写出了秋末冬初的衰败景象。后两句议景，“ ”写出了秋天硕果累累的丰收景象，说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有成熟丰收的一面，也是在勉励好友刘景文。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的意思是苏轼橙黄橘绿 一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄橘绿的时节啊。（3）《夜书所见》诗题中的“书”的意思是 ，作者是 代诗人 ，其中“ ”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。书写，写宋叶绍翁知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明给下列诗句中的加点字选择正确的意思。(1)白云生处有人家。( )A.出生，生育 B.产生，生出 C.具有生命力的，活的B(2)一年好景君须记。（ ）A.对对方的尊称，相当于“您”君主君子 B.君主 C.君子A（1）秋天到了，小明和爸爸去爬香山，看到满山的枫叶红似火、美如画，两人都陶醉了。小明情不自禁地吟出诗句：“ ” （2）深秋时节，菊花都枯萎了，但是它挺立的枯枝仍旧透出一股傲气，让人敬佩，这正是“ ”啊！停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。默写《山行》比喻水洼（ ） 脚印（ ） 凌（ ）乱 增（ ）添 棕（ ）色 雨靴（ ）wāyìnlíngzēngzōngxuē①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这句话把 比作 ，表达出作者对水泥道秋景的 和 之情。水泥道彩色的地毯喜爱赞美②你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……对这句话理解正确的是（ ） A. 这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。B. 句中的省略号表示列举事物的省略。C. 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。C③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这句话把 比作了 ，让人感觉到梧桐叶的 。落叶 金色的小巴掌可爱 联系上下文熨帖：梧桐树叶紧紧贴在水泥道上，不留缝隙。①啊！多么明朗的天空！②它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。用多种方法理解加点词。（找近义词、联系上下文、结合字形）（联系生活、联系上下文） 光线充足;明亮。 杂乱又不整齐，没有秩序 课文从 、 、 三个方面来写秋雨。秋天的颜色秋天的气味秋天的信息 yào méi pín gōu lǎ bā 钥匙 一枚 频频 勾住 喇叭 hòu qǔ fēng bīn厚度 歌曲 丰收 五彩缤纷 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。关键句五彩缤纷找近义词、联系下文①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子……（ ）②它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票……（ ）③金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）④橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（ ）⑤美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）比喻比喻比喻拟人拟人①美丽的菊花在秋雨里频频点头。这个句子把菊花当作人来描写，我也会写这样的句子：___________________。②它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子就像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把________给了________，____________像________________，____________。 秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把（ ）给了银杏树，（ ）的叶子像一把把（ ），（ ），扇走了夏天的（ ）。它把（ ）给了枫树，（ ）的枫叶像一枚枚（ ），（ ），邮来了秋天的（ ）。（ ）是给田野的，看，田野像金色的（ ）。（ ）是给果树的，橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢！（ ）得到的颜色就更多了，（ ）的、（ ）的、（ ）的……美丽的菊花在秋雨里（ ）。合作读美文蟋蟀（shuài suài） 歌韵（yìn yùn） 吟（yín yíng）唱 掠（luè lüè）过dǒu xī shuài zhèn 抖动 蟋蟀 振动yùn lüè yín liáo kuò 韵味 掠过 吟唱 辽阔秋叶“唰唰”蟋蟀“㘗㘗”大雁的叮咛秋风的歌吟（1）下面对“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。”这句理解不正确的是（ ）A.这句运用了比喻的修辞手法，把秋天的大自然比作辽阔的音乐厅。B.这句形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。C.这句话运用了大胆的夸张来描写秋天的声音。C(2)“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。”对这句理解正确的是（ ）这句运用了比喻的修辞手法，将大雁的叫声比作叮咛。 “叮咛”是大雁的叫声。这句话使用了拟人手法，形象地写出了大雁对白云的友好和不舍。C(3)作者听到秋天_____、_____、_____和_____的声音，写出了秋天的_____。( )A. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟；美好B. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好C. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽A(4)读诗句理解：“秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。” 这句运用了____的修辞手法表现出秋天的声音____、____ 。（ ）A. 排比；无处不在、随处可听 B. 反复；无处不在、随处可听 C. 比喻；无处不在、多不胜数A(5)根据课文《秋的声音》内容选择。“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”这一句话的意思是（ ） A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去。C. 我们要珍惜秋的声音，珍惜美好的大自然。C合作读诗歌园地二大闯关……联系上下文解词法 联系生活解词法 近义换词法拆拼法（组词法）（把词拆开,先解释每个字,再把每个字的意思组合起来表示词语的意思）1.请把下列理解词语的方法和具体做法连起来。（用近义词来解释词语的意思）（结合上下文的内容，来推断词语的含义）（联系生活实际，找到合适的生活用语来理解词语的意思）2.尝试运用多种方法理解加点词的意思。①当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。我的理解：__________________________；我理解词语的方法：___________________________②官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直滴血。我的理解：__________________________；我理解词语的方法：___________________________突然、急速下降联系下文脸上的颜色像土一样结合字面意思和联系下文查字典、请教他人、上网查阅、借助注释、借助插图、联系上下文、联系生活、根据字形、找近义词、组词法……③翠鸟爱贴着水面疾飞。“疾”在词典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。在本句中，应选择第____种解释。因此“疾飞”的意思就是___________________，借助字典等工具书查到重点字的意思，还用了______法，就能理解这个词语的意思。④快速地飞拆拼春：夏：秋：冬：把下面的词语分别填写到相应的季节后。万紫千红冰冻三尺硕果累累秋高气爽骄阳似火冰天雪地五谷丰登粉妆玉砌繁花似锦热气腾腾汗流浃背 莺歌燕舞万紫千红、冰冻三尺、硕果累累、秋高气爽、冰天雪地、五谷丰登骄阳似火、粉妆玉砌繁花似锦、热气腾腾、莺歌燕舞汗流浃背 春华秋实秋（ ）气（ ） 天（ ）云（ ） （ ）（ ）习习（ ）（ ）知秋 金桂（ ）（ ） 层林（ ）（ ）（ ）谷（ ）登 果实（ ）（ ） （ ）华（ ）实（1）南方的九月，______________，天气很舒服，正适合出门游玩。（2）秋天，万物都结果了，橘子树上也_________________。（3）深秋的森林里，_________________，色彩斑斓，如诗如画。完成填空，并选择合适的词语填入句子中。高 爽高 淡秋 风一 叶飘 香尽 染五 丰累 累春 秋秋高气爽果实累累层林尽染书写规范，做到书面整洁。