第二章+第四节+幼儿想象的发展（练习）-《幼儿心理学》（人教版第二版）

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1.想象是人脑对已有的 进行加工改造，形成 的心理过程。
【答案】表象 新形象
2.根据目的性和自觉性的不同，想象可以分为 和 两类。
【答案】无意想象 有意想象
3.按照想象内容的新颖性、独立性和创造性程度不同，可将想象分为 和 两类。
【答案】再造想象 创造想象
4.根据一定的目的和任务，个人在头脑中对已有表象独立地加工创造，形成新形象的想象是 。根据语言的描述或图样、符号等的示意，在头脑中对已有表象加工改造，形成相应的新形象的心理过程是 。
【答案】创造想象 再造想象
5.有意想象是指 而自觉进行的想象。 是指没有预定的目的、不由自主地进行的想象。
【答案】根据一定目的 无意想象
6.在幼儿的想象中， 和 想象占主导地位， 和 想象开始发展。
【答案】无意 再造 有意 创造
7.幼儿的想象以再造想象为主，表现为想象在很大程度上具有 性和 性。
【答案】复制 模仿
8.幼儿教师设计一种新的教具，是 想象，听故事时头脑中的想象活动主要是 想象。
【答案】创造 再造
二、选择题
1.建筑师设计出一幢大楼的形状，这种想象属于（ ）；建筑工人根据所设计的图纸，头脑中产生大楼的立体形状，这种想象属于（ ）。
A.空想 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想
【答案】C B
【解析】创造想象是根据已有的表象，在头脑中独立地创造新形象的过程，具有首创性、独立性和新颖性的特点。设计师进行图稿的全新设计属于创造想象。再造想象是根据语言文字的描述或图形符号的描述，在头脑中再造出与之相应的新形象的过程。建筑工人根据已经设计好的图纸进行后期建造属于再造想象。
2.幼儿的想象常依赖于成人的语言描述，这一特点是指（ ）。
A.创造想象 B.有意想象 C.无意想象 D.再造想象
【答案】D
【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形符号的描述，在头脑中再造出与之相应的新形象的过程。幼儿根据成人的语言描述进行想象满足再造想象的特点。
3.创造想象发生的标志是（ ）。
A.拟人化 B.夸张性 C.独立性 D.经验性
【答案】C
【解析】创造想象具有首创性、独立性和新颖性的特点。所以创造想象发生的标志之一是独立性。
4.在语言或符号的提示下产生的想象是（ ）。
A.梦想 B.幻想 C.再造想象 D.创造想象
【答案】C
【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形符号的描述，在头脑中再造出与之相应的新形象的过程。
5.想象发生的时间是（ ）。
A.刚出生 B.2岁左右 C.3岁 D.6岁左右
【答案】B
【解析】儿童想象的最初表现在2周岁左右。例如：喂娃娃吃饭。呜呜开汽车等。
6.梦是（ ）的一种极端形式。
A.幻想 B.创造想象 C.再造想象 D.创造想象
【答案】D
【解析】无意想象是指没有预定的目的，在一定的刺激下不由自主进行的想象。做梦是没有预定目的的想象，所以它属于无意想象。
7.再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（ ）上。
A.表象储备 B.实践要求 C.知识经验 D.新颖程度
【答案】A
【解析】创造想象是根据已有的表象，在头脑中独立地创造新形象的过程，而再造想象是根据语言文字的描述或图形符号的描述，在头脑中再造出与之相应的新形象的过程。两者本质上的区别是有无表象的储备。
8.看小说时产生的想象活动主要是（ ）
A.表象 B.再造想象 C.创造想象 D.无意想象
【答案】B
【解析】看小说时会根据语言文字的描述在头脑中形成新形象，满足再造想象的条件，所以此时产生的想象活动是再造想象。
9.鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（ ）。
A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 D.无意想象
【答案】B
【解析】创造想象是根据已有的表象，在头脑中独立地创造新形象的过程，具有首创性、独立性和新颖性的特点。鲁迅进行阿Q这个人物形象的全新设计属于创造想象。
10.一幼儿画画时，本来在画树，看到别人画兔子，就把树涂掉又去画兔子，这说明幼儿想象的特点是（ ）。
A.再造想象多于创造想象 B.想象易与现实相混淆
C.主题易变不稳定 D.以想象过程为满足
【答案】C
【解析】幼儿的主题由树瞬间转化为兔子这体现了主题的不稳定与易变性。
三、简答题
1.概述幼儿想象发展的特点。
【答案】
总趋势：
无意想象占据主导地位，有意想象开始发展；
再造想象占据主导地位，创造想象开始发展；
想象易脱离实际，与现实混淆。
与童年期儿童相比，幼儿想象的几个特点：
1.主题与时间不稳定，易变换。
2.不易分清想象和现实间的界限，幼儿言语中常常有虚构的成分，对事物的某些情节和特征往往加以夸大。
3.缺乏计划性和预定的目的，只满足于想象的过程本身。
4.想象的创造成分还保留在具体形象的水平上，不能在语词的水平上进行创造性的想象。