第二章+第二节+幼儿注意的发展（练习）-《幼儿心理学》（人教版第二版）

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1.注意是心理活动对一定对象的 和 。
【答案】指向 集中
2.注意分为 和 两种。
【答案】有意注意 无意注意
3.一般说来，儿童的年龄越小， 注意的作用就越大。婴幼儿的 注意占主导地位， 注意开始迅速发展。
【答案】无意 无意 有意
4.3岁儿童能集中注意 分钟，4岁儿童可集中注意 分钟，5岁儿童可集中注意 分钟，6岁儿童集中注意的时间可达 分钟，7岁儿童可集中注意 分钟。
【答案】5~7 15 20 25 30
5.注意的外部表现主要有（1） （2） （3） 。
【答案】适应性运动 无关运动停止 生理运动变化
二、选择题
1.注意的两个主要特点是（ ）。
A.指向性和集中性 B.鲜明性和选择性 C.清晰性和指向性 D.清晰性和集中性
【答案】A
【解析】注意是心理活动对一定对象的指向和集中，具有指向性和集中性的特点。
2.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（ ）。
A.注意 B.想象 C.需要 D.思维
【答案】A
【解析】注意是对外部刺激有指向性和集中性的反映，此刻商场的玩具对幼儿来说就是外部的刺激，且孩子只被玩具所吸引，而未被其他物品所吸引，说明了注意的指向性和集中性。
3.学前儿童注意发展的特征是（ ）。
A．无意注意占优势 B.有意注意占优势 C.两者都占优势 D.两者都不占优势
【答案】A
【解析】幼儿的整个学前期注意的发展特征是：无意注意占优势，有意注意开始迅速发展。
4.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（ ）。
A.有意注意 B.无意注意 C.有意注意和无意注意两者均有 D.选择性注意
【答案】B
【解析】无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。飞机轰鸣声响起是没有预定目的的，儿童也不需要付出意志努力，所以是无意注意。
5.幼儿在上课时低头搞小动作，老师发现后，最好是（ ）。
A.叫他的名字 B.叫他站起来 C.马上叫他站一边 D.走到他身边轻轻地拍拍他
【答案】D
【解析】前三个选项的行为会引起其他幼儿的无意注意，吸引他们的注意力，从而影响幼儿上课的效果。
三、判断题
1.无意注意不如有意注意好。（ ）
【答案】错误
【解析】无意注意与有意注意无好坏之分。在实际活动中，无意注意和有意注意是共同参与、相互配合的。只有无意注意的活动难以持久和深入，只有有意注意的活动容易变得枯燥乏味和疲劳。两种注意相互配合、相互交替，才能使活动和任务的完成达到最佳效果。
2.有意注意的产生与外界刺激物无关。（ ）
【答案】错误
【解析】外部环境的噪音、温度、诱惑；身体内部的疲劳、疾病、不良情绪、各种欲望杂念等都会对有意注意产生一定的干扰。为了排除这些干扰，必须发挥意志的力量，把注意力集中在完成任务上。所以题目中的说法是错误的。
3.无意注意就是不注意。（ ）
【答案】错误
【解析】注意分为无意注意和有意注意，无意注意也属于注意的一种，它是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
4.在儿童注意发展的过程中，有意注意占主导地位。（ ）
【答案】错误
【解析】幼儿的整个学前期注意的发展特征是：无意注意占主导地位，有意注意开始迅速发展。
5.强刺激一定比弱刺激更容易引起无意注意。（ ）
【答案】错误
【解析】刺激物的强度有相对强度和绝对强度，注意会受刺激物之间对比程度的影响。某些情况下，一个弱刺激比一个强刺激更能引起无意注意，比如，秒针的转动在一个绝对安静的环境中会比音乐的声音在一个相对嘈杂的环境中更容易引起人的注意。
6.新颖、鲜艳的东西易引起幼儿注意，所以教师上课时的穿着打扮应新颖、鲜艳，使幼儿有新奇感。（ ）
【答案】错误
【解析】教师上课衣着太过于鲜艳，容易引起幼儿的无意注意，导致幼儿的注意分散。
简答题
1.引起无意注意的条件有哪些？
【答案】
引起无意注意的条件有两个：一是客观条件（刺激物本身的特点），二是主观条件（人本身的状态）。
（1）客观条件（刺激物本身的特点）
a.刺激物的强度
b.刺激物之间的对比·
c.刺激物的运动变化
d.新异的刺激物
（2）主观条件（人本身的状态）
a.人的需要和兴趣
b.人的情绪和精神状态
c.人的知识经验
2.引起和维持有意注意的条件有哪些？
【答案】
引起和保持有意注意的因素表现在以下方面：
（1）对目的和任务的理解
（2）动用意志，排除干扰
（3）把智力活动与实际操作相结合
（4）培养间接兴趣
材料分析题
张老师带领中班的小朋友在幼儿园的院子里观察树木。在观察树木的过程中，树上成群结队的蚂蚁引起了小朋友们的注意，很多小朋友兴致勃勃地观察起来：还有两个小朋友在比赛爬树，张老师发现后，及时劝阻了这两个小朋友的危险行为；然后根据小朋友们对蚂蚁的兴趣，组织、引导幼儿进小朋友们对蚂蚁的兴趣，组织、引导幼儿进行观察蚂蚁的活动。请根据以上材料完成下列问题：
“在观察树木的过程中，树上成群结队的蚂蚁引起了小朋友们的注意，”这是无意注意，还是有意注意？引起这类注意的条件有哪些？
【答案】
这是无意注意。
引起无意注意的条件有两个：一是客观条件（刺激物本身的特点），二是主观条件（人本身的状态）。
（1）客观条件（刺激物本身的特点）
a.刺激物的强度
b.刺激物之间的对比·
c.刺激物的运动变化
d.新异的刺激物
（2）主观条件（人本身的状态）
a.人的需要和兴趣
b.人的情绪和精神状态
c.人的知识经验