语文八年级上册答谢中书书图片ppt课件

这是一份语文八年级上册答谢中书书图片ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了答谢中书书，两岸石壁五色交辉，青林翠竹四时俱备，四时俱，实是欲界之仙都，山水相映之美，色彩相配之美，晨昏变化之美，意境美等内容，欢迎下载使用。

陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者陶弘景写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美。古代文人们他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。这篇是六朝山水小品名作。
“书” 即书信，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
译：山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的高峰插入云霄，明净的溪流清澈见底。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。
译：两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
译：青葱的林木和翠绿的竹子，四季长存。
歇：夕日欲颓：沉鳞竞跃
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
太阳将要落山了。颓，坠落。
潜游在水中的鱼（借代）争相跳出水面。
译：这里实在是人间的仙境啊！
人间天堂。欲界，佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。
复：与（yù） ：奇：
自康乐以来，未复有能与其奇者。
译：自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
一、总写。山川之美 古来共谈。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
1、文中哪句话统领全文大意？
明确：山川之美，古来共谈。
2、全文围绕哪个字展开？
3、作者怎样描绘景物的？ 观察角度：有 ，有 ； 时间跨度：有 ，有 ； 景物状态：有 ，有 ； 感官冲击：有 ， 有 。
高峰如云 清澈见底。两岸石壁 青林翠竹，晓雾将歇 夕日欲颓，
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
小结：欣赏作者是怎样写景的？
其一：山水相映之美。其二：色彩配合之美。其三：晨昏变化之美。其四：俯仰结合之美。其五：动静相衬之美。
把“晓雾将歇”“夕日欲颓”改成“晓雾将散”“夕日欲坠”好不好？为什么？
明确：不好。原句的“歇”“颓”把晓雾和夕日 拟人化 了，表现作者对山川喜爱的情感。
“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱鸣”在整个描写场景中有何作用？
明确：晨雾将要消散，猿鸟的鸣叫此起彼伏。 渲染欢欣热闹，增添勃勃生机。
“自康乐以来，未复有能与其奇者”隐含着什么感情？
明确：带有自豪之感，也有与谢灵运比肩之意。