2020-2021学年答谢中书书教课ppt课件

这是一份2020-2021学年答谢中书书教课ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了《答谢中书书》，跟读注意字音，课文译文，看画面配句子，山川之美古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁五色交辉，青林翠竹四时俱备，夕日欲颓沉鳞竞跃等内容，欢迎下载使用。

书，书信，是古代的一种应用性文体。可以记事抒情，可以写景，也可以议论等。
一、初读课文，整体感知。
自读，划出不会读的字词；听朗读录音，注意：字音、节奏、语气；
山川之美,古来共谈。高峰如云,清澈见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
用一句话说说文章的内容。
二、疏通文意，理解内容
结合注释疏通文意，不懂的用笔标划出来；与同桌讨论解决疑难，不能解决的在全班提出来；
四时：俱备：晓雾将歇：夕日欲颓：沉鳞竞跃： 未复有能与其奇者：
潜游在水中的鱼；竞，争着；跃，跳跃，这里指跳出水面。
山川景色的美丽，是自古以来人们共同谈论的。高峻的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。早晨，薄雾将要消散，猿猴长啸，鸟雀乱鸣；傍晚，夕阳快要落山，水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这奇丽的景色了！
四、深入文本，理清结构
本文结构有什么特点？
总写：山川，古来——美 高峰、清流 两岸、五色分写— 青林、四时 晓雾、猿鸟 夕日、沉鳞总写 抒怀——欲界、未复
五、研读品析，领悟感情
本文中的山川之美，美不胜收，你头脑中浮现出怎样的画面呢？请你任选一个角度，用下面的句式描绘一下。 这里有 之美， 你看 。
例句： 这里有山水相映之美，你看高峰入云，清流见低，巍峨的山峰耸入云霄，明镜的溪流清澈见底。 这里有 之美， 你看 。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣晓雾将歇，猿鸟蹄鸣
夕日欲颓，沉鳞竞跃夕日欲颓，沉鳞跳跃
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。
陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐居，南朝梁时丹阳秣陵（现在江苏南京）人。有《陶隐居集》。他是一位遁隐山林的文人雅士，曾担任诸王的侍读，因看透了世间的污浊而不愿在朝为官，隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为 “山中宰相”。
退隐山林的作者，在这篇文章中抒发了自己的什么感情呢？
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
六、欣赏画面，当堂成诵
晓雾将歇,猿鸟乱鸣
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。