政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维归纳推理及其方法多媒体教学课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维归纳推理及其方法多媒体教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了PART01，归纳推理的含义，示例评析P61，PART02，归纳推理的方法，求同法，求异法，共变法，①求同法P62-5，②求异法P63-1等内容，欢迎下载使用。

近期，《柳叶刀·公共卫生》发表了一项荟萃分析，首次量化了受教育年限对成年人死亡率的影响。研究者们检索了1980年1月1日至2023年5月31日发表的论文，从中确定了603项符合标准的研究，包括来自59个国家70个中心的数据，共计10355人。总体而言，与未受过教育的人相比，完成6年教育(小学毕业)与死亡风险降低13.1%有关，完成12年教育(高中毕业)与死亡风险降低24.5%有关，完成18年教育(硕士毕业)与死亡风险降低34.3%有关。平均算下来，在18年的教育中，平均每年死亡风险降低1.9%。
情景探究 教育能延长寿命吗？
思考：1、“受教育年限会降低死亡风险率。”这个推理是如何形成的?这是什么类型的推理?2、你认为这种类型的推理是必然推理还是或然推理呢?
The meaning f inductive reasning
1、前提：通过观察、实验和社会调查等途径搜集有关对象的事实材料，对他们进行整理加工，得到的个别性或特殊性的知识。P60-1
2、含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论，这种推理形式叫作归纳推理。P60-1
（1）完全归纳推理：P60-3
③保证完全归纳推理的结论真实可靠的条件：P62-2断定个别对象情况的每个前提都应该是真实的。所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。
依据前提是否考察某类事物的全部对象——完全归纳和不完全归纳推理
课本P61探究与分享 花生仁是否有花生衣包着？甲将一筐花生一一剥开查看。乙只拣了几个样品，有大的、小的，已经成熟的、尚未成熟的，一仁的、多仁的，不过剥了一把花生，就得出结论：花生仁的确都有花生衣包着。 你怎么看甲与乙的做法？类似“花生仁是否有花生衣包着”的问题，你怎么解决？ 乙的做法更好一点。因为人的精力和时间都是有限的，面对数量较大甚至是无数的对象，人们只能采取简单枚举的不完全归纳推理的方式获取一般性结论。类似问题：产品合格检查；犯罪心理特点的研究；鸟类生活习性的研究等等，均可用不完全归纳推理方式。
④局限性：在生活和工作中，认识对象复杂，人的精力、能力和认识条件有限，无法对它们中的每个对象都进行考察，也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。——P61-1
依据前提是否考察某类事物的全部对象
（2）不完全归纳推理：P61-2
④常见类型：P61相关链接
⑤不完全推理的意义：日常生活（是概括实践经验的重要手段）和科学研究中（是初步发现客观规律以及提出这些规律的假说的重要手段）有着重要意义。P61-3
含义：根据事物情况多次重复，并且没有遇到相反的情况，由部分情况得出一般性结论。
日常生活中的运用：蚂蚁搬家，大雨哗哗；朝霞不出门，晚霞行千里等。科研工作中的运用：万有引力等定律的最初的假定， 数学中歌德巴赫的猜想的提出等等。
特点：一旦发现相反情况，这种推理的结论就会被推翻。
含义：根据某类部分对象与某种属性之间的因果联系，推出某类对象都具有或不具有某种属性的归纳推理。
特点：因为它分析了事物之间的因果联系，比简单枚举归纳推理的结论的可靠性要高。
如：门捷列夫运用归纳法等方法，概括出了化学元素周期律； 关于生物进化的生存竞争规律等。
1.物色目标、打造人设。诈骗分子通过婚恋网站、网络社交工具物色诈骗对象，。随后根据作案对象的情感需求，打造适合的“人设”与受害人交流。2.获取信任、建立关系。诈骗分子根据固定的剧本套路，利用甜言蜜语对受害人进行无微不至的关心，并迎合受害人的爱好、习惯，令感情迅速升温，在网络上建立恋爱关系。 3.诱导投资、大量投入。通过私聊、朋友圈等分享自己的投资收益，吸引受害人主动询问。指导受害人投入小额资金试水，令其少量获利，利用贪念不断培养和加深受害人“赌徒心理”。当受害人逐渐投入大量资金后，就会发现平台无法提现。
运用归纳推理的有关知识，分析“杀猪盘”中的受害者错在哪里?如何提高防诈骗的能力? 只根据一两件事实材料就简单的得出一般性结论，还认为结论一定可靠，这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括”的错误。 应保持清醒的头脑，分析认识对象与有关现象之间的因果关系。
网络热词——“杀猪盘”
只根据一两件事实材料就简单得出一般性结论，还认为结论一定可靠，——犯有“轻率概括”的错误。
《韩非子.五蠹》载:“宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其来而守株，冀复得兔。”结果，这个宋人不仅没有再次得到兔子，还沦为他人的笑柄。
⑥提高可靠程度的方法：P62-3 a、考察更多的认识对象 b、分析认识对象与有关现象之间的因果关系
The methd f inductive reasning
1.因果关系：(1)含义：是事物或现象之间引起与被引起的关系。因果联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系。P62-4
（2）探求因果联系的方法：P62-4
如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。
外出野餐，发现肚子疼的同学中：有的吃了番茄、黄瓜、薯条、鱼片；有的吃了葡萄、黄瓜、汉堡、蓝莓；有的吃了苹果、黄瓜、饼干、荔枝；有的吃了香蕉、黄瓜、草莓、樱桃。所以，黄瓜与肚子疼有因果联系。
求同法逻辑形式：场合 先行情况 被考察对象（1） A、B、C a（2） A、D、E a（3） A、F、G a …… A是a的原因
求异法逻辑形式：场合 先行情况 被考察对象（1） A、B、C a（2） -、B、C - A是a的原因
含义：如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。
外出野餐，有的同学开始肚子疼。大家发现，肚子疼的吃了番茄、黄瓜、蓝莓、薯条、汉堡；肚子不疼的吃了番茄、蓝莓、薯条、汉堡；所以，黄瓜与肚子疼有因果联系。
共变法逻辑形式：场合 先行情况 被考察对象（1） A1、B、C a1（2） A2、B、C a2（3） A3、B、C a3（4） A4、B、C a4 …… A是a的原因
如果被考查现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系。
遇难落水的人在水中最多能坚持多久？有人研究发现，会游泳的人在水温0℃时可以坚持15分钟，2.5 ℃时是30分钟，5℃时是1小时，10℃时是3小时，25℃ 时是一昼夜。可见，人在水中坚持的时间长短与水温高低有因果联系。
正确应用注意几点：①不能只凭简单观察来确定共变的原因和结果。（如闪电与雷鸣）②以其他条件保持不变为前提的，否则结论就不可靠③两种现象的共变总有一定限度，超出这个限度，共变关系就会消失，或者会发生另一种相反的共变关系。
某研究显示，在115摄氏度下，将甜玉米分别加热10分钟、25分钟和50分钟后发现，其抗自由基的活性分别升高了22%、44%和53%。因此，加热时间越长的玉米，抗衰老的作用越好。以下各项如果为真，无法削弱上述论证的是：A.加热65分钟后，玉米抗自由基的活性反而降低了B.与甜玉米相比，糯玉米在加热相同的时间后，其抗自由基活性增高的幅度很小C.甜玉米是玉米中比较少见的一种，不具有代表性D.对于玉米来说，并非是抗自由基的活性越高，其抗衰老作用越好解析：题干由甜玉米加热不同时长后抗自由基活性相应升高，推出加热时间越长的玉米抗衰老的作用越好。A项说明加热更长时间后抗自由基活性下降，削弱了题干论据；C项说明甜玉米不具有代表性，削弱了题干论据；D项说明抗自由基的活性和抗衰老作用之间的联系不成立，削弱了题干论证。B项糯玉米加热后虽然增高的幅度很小，但是表现出的规律是与题干一致的，不能削弱。答案选B。
剩余法A.含义：我们考察某一复杂现象产生的原因，如果已知它的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。B.特点：“从余果求余因”。
求同求异并用法A含义：如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这个情况可能就是这个现象出现的原因。B.特点：“既识同又辨异”。
剩余法逻辑形式：场合 先行情况 被考察对象（1） A、B、C、D a、b、c、d（2） A a（3） B b（4） C c D是d的原因
求同求异并用法步骤：（1）正面场合求同，寻找现象出现的相同条件（有A就有a）（2）反面场合求同，寻找现象不出现的相同条件（无A就无a）（3）正反场合求异，得出数据分析的结论。（A可能是a的原因）
1.锐角三角形的面积等于底乘高的一半，直角三角形的面积等于底乘高的一半，钝角三角形的面积等于底乘高的一半，所以，所有三角形的面积等于底乘高的一半。这个推理属于( )A.演绎推理 B.完全归纳推理 C.不完全归纳推理 D.类比推理
2.“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举干海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”对文中运用的推理方法，下列认识正确的是（     ） ①文中运用的推理方法是或然推理 ②作者根据事物之间相似的属性进行类比推理 ③文中由一般性前提推导出个别性结论 ④“守株待兔”所体现的推理方法与其存在一致性 A.①③ B.①④ 　C.②③ D.②④