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    7.1 归纳推理及其方法 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
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    高中政治 (道德与法治)归纳推理及其方法示范课ppt课件

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    这是一份高中政治 (道德与法治)归纳推理及其方法示范课ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了推理的类型,复习旧知,一归纳推理的含义,二归纳推理的方法,共变法,求同法,求异法,求同求异法等内容,欢迎下载使用。

    第二单元 遵循逻辑思维规则第七课 学会归纳与类比推理一、归纳推理及其方法(一)归纳推理的含义(二)归纳推理的方法
    思考:我们能够从归纳推理中获得一般性结论的前提是什么?
    通过观察、实验和社会调查等途径搜集有关对象的事实材料,对它们进行整理加工,得到一些个别性或特殊性知识。(如:问卷调查)
    这样以个别性或特殊性知识为前提,推出一般性的结论的推理形式叫作归纳推理。
    例:我们摩擦冻僵了的双手,手便暖和起来; 我们敲击冰冷的石块,石块能发出火光; 我们用锤子不断锤击铁块,铁块的温度会升高。 由此可知,物体运动能够产生热。
    3、类型:分为不完全归纳推理与完全归纳推理 P60-2
    前提未涉及认识的全部对象(只涉及部分)
    前提遍及认识的全部对象
    3、类型:(1)完全归纳推理
    ①含义:它是对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察,从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性的推理。
    ②特征:它的前提与结论之间具有保真关系,它是一种必然推理。
    在日常生活中不可能也没有必要对每个对象都进行一一考察(认识对象复杂性——人的精力、能力和认识条件的有限性)
    这就需要运用不完全归纳推理。
    3、类型:(2)不完全归纳推理
    ①含义:是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。
    ②特征:凭借思维的能动性,只考察其中部分情况。前提与结论之间的联系是或然的。
    只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论,还认为结论一定可靠,这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括”的错误。
    ④不完全归纳推理的类型:
    ⑤不完全归纳推理是或然推理由于它没有对前提中的每个对象的情况都进行考查,就得出一般性结论,所以,这种推理的前提与结论之间的联系是或然的。
    如何提高不完全归纳推理的可靠程度?
    分析认识对象与有关现象之间的因果关系
    ⑥如何提高不完全归纳推理的可靠程度可以通过考查更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方式,提高不完全归纳推理的可靠程度。
    1、提高不完全归纳推理的可靠程度
    (1)考察更多的认识对象(2)分析(寻找)认识对象与有关现象之间的因果关系
    ①含义:因果联系是事物或现象之间引起与被引起的关系。一种现象的产生或消失(结果),必定有它的原因。②特点:因果联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系。(客观性)③探求因果联系的方法:人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法等。
    思考:有先后关系的事件一定有因果关系吗?
    材料二:英国一家农场曾有近10万只鸡和鸭,由于吃了发霉的花生而患病死去。用这种饲料喂养的羊、猫、鸽子等,也先后患病死去。有人在实验室里观察白鼠吃了发霉花生后的反应,结果,白鼠患了肝病。科学家发现,发霉的花生中含有黄曲霉素。他们推断:黄曲霉素是致病物质。
    材料一:小李感冒了,一直没有吃药,坚持到第6天,小李喝了一大杯水,结果感冒好了。由此小李得出结论:喝水能够治疗感冒。
    喝水在前,身体痊愈在后,貌似有因果关系,其实未必如此。无论小李吃药不吃药,感冒一般都可以在7天左右痊愈。
    材料中科学家用的归纳推理不限于简单的经验总结,还有分析现象之间的因果联系,它虽然仍属于不完全归纳推理,但它比简单枚举的归纳方法所得到的结论,其可靠程度要高得多。
    (2)分析(寻找)认识对象与有关现象之间的因果关系
    连续听课200分钟,成绩又变回50分
    总结提升1:探求因果联系的5种方法
    1、摩擦生热的结论,那就是几种不同的事物摩擦都生热;
    4、遇难落水的人在水中最多能坚持多久?有人研究发现,会游泳的人在水温0℃时能坚持15分钟,2.5 ℃时是30分钟,5℃时是1小时,10℃时是3小时,25℃ 时是一昼夜。可见,人在水中坚持时间长短与水温高低有因果联系。
    5、很久以前,人们发现有些鸟能远行万里而不迷失方向。后来,科学家发现天晴时,这些鸟能确定其飞行的正确方向;反之,天阴见不到太阳时,它们就会迷失方向。由此,科学家得出结论,鸟能远行万里而不迷失方向是因为利用太阳来定方向。
    2、摩擦生热的结论,锯片不锯木头时不热、锯木头就热;
    3、摩擦生热的结论,那就是锯一会儿微热,锯时间长就烫手。
    练一练:下列用的是哪种因果联系法?
    老师手里有三个苹果:1、我咬了第一个苹果一口,发现是甜的。2、我咬了第二个苹果一口,发现也是甜的。3、所以,老师得出结论:我手里的苹果都是甜的。请问:老师的推理结果可靠吗?为什么?
    答案提示:1、不可靠,因为老师的推理还是没有涉及认识对象的全部。本质上还是不完全归纳推理,如果该推理涉及了全部的认识对象,就成为了完全归纳推理,完全归纳推理是必然推理,原则上:前提与结论之间具有必然联系。2、但要保证一个完全归纳推理的结论真实可靠,必须具备两个条件: 第一,断定个别对象情况的每个前提都是真实的(不能有一个虚假的:苹果真的都是甜的);第二,所涉及的认识对象,一个都不能遗漏(全部苹果都要真实准确判断)。
    2、提高完全归纳推理的可靠程度(保证完全归纳推理的结论真实可靠的条件)
    (1)断定个别对象情况的每个前提都是真实的。(不能有一个虚假的)(2)所涉及的认识对象,一个都不能遗漏。
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