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    人教版英语选修第三册·UNIT 3 Part IV Writing 写作专练同步练习含答案
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    人教版英语选修第三册·UNIT 3 Part IV   Writing 写作专练同步练习含答案01
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    高中英语人教版 (2019)选择性必修 第三册Unit 3 Environmental Protection达标测试

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    这是一份高中英语人教版 (2019)选择性必修 第三册Unit 3 Environmental Protection达标测试,共3页。试卷主要包含了 垃圾的现状;, 造成的危害;, 提出建议等内容,欢迎下载使用。

    妙笔生花——应用文
    假定你是某校高二学生李华,你校将举办城市环保宣传活动,请你用英语写一篇演讲稿,内容包括:
    1. 垃圾的现状;
    2. 造成的危害;
    3. 提出建议。
    注意:1. 词数80左右;
    2. 可适当增加细节,以使行文连贯。
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    步骤一:审题构思——分析透彻很关键
    一、审题
    1. 确定体裁:本次写作要求写一篇演讲稿,内容涉及环境保护的重要性;
    2. 确定人称:本文要用第一、三人称;
    3. 确定时态:时态以一般现在时为主。
    二、构思
    首先:提出现象(河里有大量的垃圾);
    其次:造成的危害(河水受到污染,对人们的健康有害,污染环境等);
    最后:提出建议。
    步骤二:精挑细选——核心词汇想周全
    1. __________________________发表演讲
    2. __________________________代表
    3. __________________________导致
    4. __________________________对……有害
    5. __________________________只要
    6. __________________________对……做出贡献
    步骤三:遣词造句——由词扩句雏形现
    1. 我将在这里代表我的班级发表演讲。(主谓宾状)
    ________________________________________________________________________________
    2. 每天我们都能看到河里漂浮着许多垃圾。(主谓宾宾补)
    ________________________________________________________________________________
    3. 这些垃圾导致河水变脏。(主谓宾)
    _______________________________________________________________________________
    4. 它对我们的健康有害。(主系表)
    ________________________________________________________________________________5. 我们可以为保护环境做出贡献。(主谓宾)
    ________________________________________________________________________________ 6. 我们可以创造美丽的环境。(主谓宾)
    ________________________________________________________________________________
    步骤四:斟酌打磨——句式升级造亮点
    1. 把第1句升级为it作形式宾语的句子
    ________________________________________________________________________________
    2. 把第2句升级为被动语态
    ________________________________________________________________________________
    3. 用“There is n dubt...”结构丰富第3句
    ________________________________________________________________________________
    4. 把丰富后的第3句和第4句升级为定语从句
    ________________________________________________________________________________
    5. 把第5、6句升级为as lng as引导的条件句
    ________________________________________________________________________________
    步骤五:连句成文——逻辑衔接连成篇
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    课时把关练
    Part IV Writing
    参考答案
    步骤二
    1. make a speech 2. n behalf f 3. result in 4. be harmful t 5. as lng as
    6. make a cntributin t
    步骤三
    1. I will make a speech here n behalf f my class.
    2. We can see lts f rubbish flating n the river every day.
    3.The rubbish results in the dirty water in the river.
    4. It is harmful t ur health.
    5. We can make a cntributin t prtecting the envirnment.
    6.We can create a beautiful envirnment.
    步骤四
    1. I feel it an hnur t make a speech here n behalf f my class.
    2. Lts f rubbish can be seen flating n the river every day.
    3. There is n dubt that the rubbish results in the dirty water in the river.
    4. There is n dubt that the rubbish results in the dirty water in the river,which is harmful t ur health.
    5. As lng as we can make a cntributin t prtecting the envirnment,we can create a beautiful envirnment.
    步骤五
    Dear friends,
    My name is Li Hua. I feel it an hnur t make a speech here n behalf f my class.
    Almst every day lts f rubbish such as plastic bags,leftver fd,fruit peels can be seen flating n the river behind ur schl. There is n dubt that the rubbish results in the dirty water in the river,which is harmful t ur health. Besides,it als pllutes ur surrundings.
    In my view,as lng as we can behave urselves and make a cntributin t prtecting the envirnment,we can create a beautiful envirnment.
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