人教版 (2019)选择性必修 第三册Unit 1 Art教学设计及反思

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课 题
UNIT 1 Art
Perid 2 Build up yur vcabulary
学 科
英语
班 级
授课教师
教 学目 标
By the end f this sectin, students will be able t:
learn sme wrds and phrases cnnected t fine art with a grup brainstrming activity;
practise using new vcabulary in cntext;
find differences between wrds with similar meanings thrugh discussin and practise using dictinary skills.
教 学
主 题
本部分的词汇活动围绕话题词汇设计，帮助学生拓展与“艺术”相关的词汇并在相对复杂的语境中运用词汇，同时鼓励学生自主学习。活动1要求学生以小组为单位，开展“头脑风暴”，回顾已学词汇并适当拓展；活动2要求学生在理解短文内容的基础上运用所学词汇补全缺失的信息；活动3让学生查字典自主学习几组意思相近的单词并与其他小组交换所设计的词汇相关练习，对词汇进行辨析。
教 学
重 点
引导学生对“艺术”相关词汇进行整理和归类，并构建单元主题的词汇语义网络；
引导学生对本部分单词和词汇进行准确理解并灵活运用。
教 学难 点
让学生学会区分意思相近的单词并掌握它们的用法。
教
学
内
容
与
过
程
Step 1 Wrds learning and practice
1. 让学生完成课本P4活动1。
提供几个思考方向作为思维导图的分支，帮助学生快速产生联想；
引导学生关注单词的词根和词缀，通过词形变换等手段丰富词汇。
2. 让学生完成课本P4活动2。
引导学生浏览方框内的单词和词块及文段中的生词，确保学生准确理解含义；
要求学生读出完整的句子并解释句意。
3. 让学生完成课本P4活动3，查阅英英词典，对五组近义词进行辨析。
引导学生仔细品读例句，关注单词的使用语境；
引导学生根据单词的用法编写填空题，与其他小组交换作答，讨论有异议的句子。
Step 2 Hmewrk
Review the meanings and usages f the wrds and phrases learned in this lessn.
备注