人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦男生女生教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦男生女生教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了他和她，你是如何判断的，优势互补，还有哪些，说说自己的优点，课堂小结，男生女生，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异;2.道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性;3.法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征;4.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征;5.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
1.进入青春期，男生女生性别差异的表现。2.如何认识性别刻板印象?3.如何看待男生女生的性别优势?
请找出图片中的男生和女生
猜猜问：甲和乙谁更像女生？
1.进入青春期，男生女生性别差异的表现。(P14)
①生理差异更加明显。②在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
性别刻板印象通常包括以下四个方面：1.外表形象：如女性娇小柔弱，男性高大威猛；2.人格特征：如女性情绪化、自卑感强，男性理智、自信；3.角色行为：如女性照顾孩子，男性修整房屋；4.职业：如女性是秘书，男性是经理；。其中，外表形象是最有影响力的因素。
2.如何认识性别刻板印象?(P15-16)
(1)含义：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。(2)影响：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；(利)②可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。(弊)(3)态度：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
如果你是班长，面对下列工作，你打算如何分配？为什么？
3.如何看待男生女生的性别优势?(P17)
(1)男生女生拥有各自的性别优势，不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。(2)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
2.认识性别角色的意义
3.性别刻板印象的影响
1.在公共场所中，我们经常见到下图的标志。这种标志反映了( )
A.男生女生的性别差异B.男生女生的性格特征C.男生女生的兴趣爱好D.男生女生的思维方式
2.社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”。这源自( )①男女在生理、心理上的差异　②社会角色期望的不同　③社会对男性要求高，对女性要求低　④男性大胆冲动，女性温柔细腻A.①②B.②③C.①③D.②④
3.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。以下不属于性别刻板印象的是( )A.女生一般擅长文字写作B.男生一般擅长逻辑推理C.女生都比较容易情绪化D.男生不一定都粗心大意
4.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫花木兰的女子女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰替父从军的故事说明了( )①人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响　②男生一定比女生坚强勇敢，女生不应该去从军③性别刻板印象可能会影响自身潜能的发挥　④接受自己生理性别，不要过于受性别刻板印象的影响A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.班里女生不愿与男生小明交往，因为小明认为女生缺乏理性思考，瞧不起女生。班主任教育小明要认识到( )①性别刻板印象是极端错误的②男女生各有所长，不存在差异③发现对方优势，相互取长补短④我们不应因自己优势而自傲A.①③B.③④ C.①④ D.②④