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语文三年级下册陶罐和铁罐课后复习题
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这是一份语文三年级下册陶罐和铁罐课后复习题，共9页。试卷主要包含了下列加点的字注音有错的一项是，观察图片，完成练习，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
1．下列加点的字注音有错的一项是（ ）
A．懦弱（ruò） 陶（tá）罐
B．谦（qiān）虚 价（jià）值
C．尘（chéng）土 捧（pěn）起
D．狮（shī）子 别致（zhì）
2．《陶罐与铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》都用了什么修辞方法？（ ）
A．排比B．比喻C．拟人D．夸张
3．下列句子中标点符号使用不正确的是（ ）
A．“你敢碰我吗；陶罐子！”铁罐傲慢地问。
B．他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
C．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
D．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
4．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．这盆鲜花摆在餐桌上，太美了，真是画蛇添足呀！
B．小明天天望着空中的星星，害怕它掉下来，这真是杞人忧天。
C．我们应多读书，丰富自己的课外知识，不要做井底之蛙。
D．他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。
5．“你敢碰我吗，陶罐子！”这句话用什么语气读呢？（ ）
A．轻蔑B．傲慢C．赞美D．愤怒
6．“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”句子中，“奚落”的近义词是（ ）
A．打扰B．讽刺C．讨厌D．评论
7．《陶罐和铁罐》这篇课文告诉我们的道理是（ ）
A．每个人都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。
B．为人处事要谦虚，骄傲自大会自取灭亡。
C．只有经得住时间考验的事物，才有更高的价值。
8．观察图片，完成练习。
（1）台灯和蜡烛之间会发生怎样的对话？展开想象写一写。
（图一）台灯：
蜡烛：
（图二）台灯：
蜡烛：
（2）此题中的台灯和课文中的铁罐有什么相似之处？
9．课外阅读。
孤单的小斑（bān）鸠（jiū）
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wēng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”
小斑鸠惭（cán）愧（kuì）地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤（qín）劳、正直。”
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”
小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说：“你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
（1）小斑鸠很孤单，没有 ，他去请教 爷爷。
（2）根据短文内容填写表格。
（3）文中画“ ”的句子的意思是
A．你总是欺负别人，还是有人愿意成为你的朋友。
B．你总是欺负别人，没有人愿意成为你的朋友。
C．你总是欺负别人，有没有人愿意成为你的朋友呢？
（4）如果让你给小斑鸠提建议，你想对他说什么？
10．《陶罐和铁罐》这个故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，知道自己的短处，懂得相互尊重，和睦相处。这个故事对我很有启发。我要写一写同学中类似故事里发生的事。
。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业6 陶罐和铁罐
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列加点的字注音有错的一项是（ ）
A．懦弱（ruò） 陶（tá）罐
B．谦（qiān）虚 价（jià）值
C．尘（chéng）土 捧（pěn）起
D．狮（shī）子 别致（zhì）
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“尘土”的“尘”应读“chén”，“捧起”的“捧”应读“pěng”。
故选：C。
2．《陶罐与铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》都用了什么修辞方法？（ ）
A．排比B．比喻C．拟人D．夸张
【解答】结合“《陶罐与铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》”都赋予物以人的情感和动作。故运用了拟人的修辞手法。故选C。
3．下列句子中标点符号使用不正确的是（ ）
A．“你敢碰我吗；陶罐子！”铁罐傲慢地问。
B．他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
C．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
D．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
【解答】A.有误，“你敢碰我吗”带有疑问语气，后面应为问号。
B、C、D正确。
故选：A。
4．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．这盆鲜花摆在餐桌上，太美了，真是画蛇添足呀！
B．小明天天望着空中的星星，害怕它掉下来，这真是杞人忧天。
C．我们应多读书，丰富自己的课外知识，不要做井底之蛙。
D．他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。
【解答】A．有误，画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；也比喻虚构事实，无中生有。与语境不符。
B、C、D正确。
故选A。
5．“你敢碰我吗，陶罐子！”这句话用什么语气读呢？（ ）
A．轻蔑B．傲慢C．赞美D．愤怒
【解答】“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢傲慢地问。
故选：B。
6．“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”句子中，“奚落”的近义词是（ ）
A．打扰B．讽刺C．讨厌D．评论
【解答】奚落：讥诮、讽刺。近义词是“讽刺”。
故选：B。
7．《陶罐和铁罐》这篇课文告诉我们的道理是（ ）
A．每个人都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。
B．为人处事要谦虚，骄傲自大会自取灭亡。
C．只有经得住时间考验的事物，才有更高的价值。
【解答】结合《陶罐和铁罐》作答即可。
故选：A。
8．观察图片，完成练习。
（1）台灯和蜡烛之间会发生怎样的对话？展开想象写一写。
（图一）台灯： 我多么明亮啊。你真没有。
蜡烛： 你真伟大！
（图二）台灯： 还是你厉害。
蜡烛： 我只知道，燃烧自己，照亮别人。
（2）此题中的台灯和课文中的铁罐有什么相似之处？
骄傲自大，不知道每个人都有长处和短处，不知道自己的缺点是什么。
【解答】（1）考查了情景写话。根据图片内容，言之有理即可。（图一）台灯：我多么明亮啊。你真没有。
蜡烛：你真伟大！
（图二）台灯：还是你厉害。
蜡烛：我只知道，燃烧自己，照亮别人。
（2）考查了思维拓展。《陶罐和铁罐》主要讲的是有一个陶罐和一个铁罐，铁罐很自满，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，陶罐很谦虚，以理相让，多年过去了，陶罐被别人挖出来依旧如故，而铁罐却早已无影无踪。结合文章内容可知，故事中的台灯和铁罐都骄傲自大，不知道每个人都有长处和短处，不知道自己的缺点是什么。从它们身上，我明白了每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
故答案为：
（1）我多么明亮啊。你真没有。
你真伟大！
还是你厉害。
我只知道，燃烧自己，照亮别人。
（2）骄傲自大，不知道每个人都有长处和短处，不知道自己的缺点是什么。
9．课外阅读。
孤单的小斑（bān）鸠（jiū）
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wēng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”
小斑鸠惭（cán）愧（kuì）地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤（qín）劳、正直。”
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”
小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说：“你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
（1）小斑鸠很孤单，没有 朋友 ，他去请教 白头翁 爷爷。
（2）根据短文内容填写表格。
（3）文中画“ ”的句子的意思是 B
A．你总是欺负别人，还是有人愿意成为你的朋友。
B．你总是欺负别人，没有人愿意成为你的朋友。
C．你总是欺负别人，有没有人愿意成为你的朋友呢？
（4）如果让你给小斑鸠提建议，你想对他说什么？
【解答】（1）考查按课文内容填空。仔细阅读短文我们了解了小斑鸠没朋友的原因，也知道了它去请教白头翁爷爷，白头翁爷爷告诉它找谁去玩。可填空为：小斑鸠很孤单，没有朋友，他去请教白头翁爷爷。
（2）考查根据课文内容填表格。通过阅读短文从小斑鸠和白头翁爷爷的对话中了解了其它小鸟的优点和小斑鸠的做法，可填表如下：
（3）考查从选项中找出文中划线句子的意思。划线句子是：“你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”这句话的意思要结合上下文来理解，文中讲到小斑鸠没有朋友和它玩，它去请教白头翁爷爷，白头翁爷爷告诉它，让它去和喜鹊、啄木鸟、小麻雀这些鸟玩，它担心这些鸟都不和它玩，原来这些鸟都被他欺负了，因此，白头翁叶叶菜这样说它。这句话的意思是说：你总是欺负别人，没有人愿意成为你的朋友。故选B．这就是小斑鸠没有朋友的原因。
（4）考查学习本文后对知识的拓展，通过学习本文，我们了解了小斑鸠没有朋友的原因，是它不合群，光欺负别的小鸟造成的。因此我想给小斑鸠提一下建议，往后如何交朋友。我想对小班鸠说：“你要和大家和睦相处，不能欺负别人，这样才有人愿意和你做朋友。”
故答案为：
（1）朋友 白头翁
（2）
（3）B
（4）“你要和大家和睦相处，不能欺负别人，这样才有人愿意和你做朋友。”
10．《陶罐和铁罐》这个故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，知道自己的短处，懂得相互尊重，和睦相处。这个故事对我很有启发。我要写一写同学中类似故事里发生的事。
彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？
在我们的同学当中，科科拔尖、样样都行的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。容志行、何灼强读书时成绩并不好，但这并不能否定其体育上的专长及后来的为国争光。孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。 。
【解答】解析：
要从身边的最熟悉的同学的言行中取材，重点写同学中发生的要善于看到别人的长处，知道自己的短处，懂得相互尊重，和睦相处的事。开头要点出“尺有所短，寸有所长”的道理，要善于看到别人的长处，知道自己的短处，懂得相互尊重，和睦相处的主题，接着选择恰当的事例来展开，最后回扣主题，总结概括。
范文：
长处与短处
彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？
在我们的同学当中，科科拔尖、样样都行的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。容志行、何灼强读书时成绩并不好，但这并不能否定其体育上的专长及后来的为国争光。孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。
小鸟
优点
小斑鸠的做法
喜鹊
啄木鸟
小麻雀
小鸟
优点
小斑鸠的做法
喜鹊
热情、善良
强占他的巢
啄木鸟
勤劳、正直
骂他是笨蛋
小麻雀
天真、活泼
把他啄得头破血流
小鸟
优点
小斑鸠的做法
喜鹊
热情、善良
强占他的巢
啄木鸟
勤劳、正直
骂他是笨蛋
小麻雀
天真、活泼
把他啄得头破血流
小鸟
优点
小斑鸠的做法
喜鹊
热情、善良
强占他的巢
啄木鸟
勤劳、正直
骂他是笨蛋
小麻雀
天真、活泼
把他啄得头破血流
1．下列加点的字注音有错的一项是（ ）
A．懦弱（ruò） 陶（tá）罐
B．谦（qiān）虚 价（jià）值
C．尘（chéng）土 捧（pěn）起
D．狮（shī）子 别致（zhì）
2．《陶罐与铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》都用了什么修辞方法？（ ）
A．排比B．比喻C．拟人D．夸张
3．下列句子中标点符号使用不正确的是（ ）
A．“你敢碰我吗；陶罐子！”铁罐傲慢地问。
B．他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
C．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
D．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
4．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．这盆鲜花摆在餐桌上，太美了，真是画蛇添足呀！
B．小明天天望着空中的星星，害怕它掉下来，这真是杞人忧天。
C．我们应多读书，丰富自己的课外知识，不要做井底之蛙。
D．他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。
5．“你敢碰我吗，陶罐子！”这句话用什么语气读呢？（ ）
A．轻蔑B．傲慢C．赞美D．愤怒
6．“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”句子中，“奚落”的近义词是（ ）
A．打扰B．讽刺C．讨厌D．评论
7．《陶罐和铁罐》这篇课文告诉我们的道理是（ ）
A．每个人都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。
B．为人处事要谦虚，骄傲自大会自取灭亡。
C．只有经得住时间考验的事物，才有更高的价值。
8．观察图片，完成练习。
（1）台灯和蜡烛之间会发生怎样的对话？展开想象写一写。
（图一）台灯：
蜡烛：
（图二）台灯：
蜡烛：
（2）此题中的台灯和课文中的铁罐有什么相似之处？
9．课外阅读。
孤单的小斑（bān）鸠（jiū）
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wēng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”
小斑鸠惭（cán）愧（kuì）地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤（qín）劳、正直。”
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”
小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说：“你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
（1）小斑鸠很孤单，没有 ，他去请教 爷爷。
（2）根据短文内容填写表格。
（3）文中画“ ”的句子的意思是
A．你总是欺负别人，还是有人愿意成为你的朋友。
B．你总是欺负别人，没有人愿意成为你的朋友。
C．你总是欺负别人，有没有人愿意成为你的朋友呢？
（4）如果让你给小斑鸠提建议，你想对他说什么？
10．《陶罐和铁罐》这个故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，知道自己的短处，懂得相互尊重，和睦相处。这个故事对我很有启发。我要写一写同学中类似故事里发生的事。
。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业6 陶罐和铁罐
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列加点的字注音有错的一项是（ ）
A．懦弱（ruò） 陶（tá）罐
B．谦（qiān）虚 价（jià）值
C．尘（chéng）土 捧（pěn）起
D．狮（shī）子 别致（zhì）
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“尘土”的“尘”应读“chén”，“捧起”的“捧”应读“pěng”。
故选：C。
2．《陶罐与铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》都用了什么修辞方法？（ ）
A．排比B．比喻C．拟人D．夸张
【解答】结合“《陶罐与铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》”都赋予物以人的情感和动作。故运用了拟人的修辞手法。故选C。
3．下列句子中标点符号使用不正确的是（ ）
A．“你敢碰我吗；陶罐子！”铁罐傲慢地问。
B．他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
C．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
D．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
【解答】A.有误，“你敢碰我吗”带有疑问语气，后面应为问号。
B、C、D正确。
故选：A。
4．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．这盆鲜花摆在餐桌上，太美了，真是画蛇添足呀！
B．小明天天望着空中的星星，害怕它掉下来，这真是杞人忧天。
C．我们应多读书，丰富自己的课外知识，不要做井底之蛙。
D．他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。
【解答】A．有误，画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；也比喻虚构事实，无中生有。与语境不符。
B、C、D正确。
故选A。
5．“你敢碰我吗，陶罐子！”这句话用什么语气读呢？（ ）
A．轻蔑B．傲慢C．赞美D．愤怒
【解答】“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢傲慢地问。
故选：B。
6．“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”句子中，“奚落”的近义词是（ ）
A．打扰B．讽刺C．讨厌D．评论
【解答】奚落：讥诮、讽刺。近义词是“讽刺”。
故选：B。
7．《陶罐和铁罐》这篇课文告诉我们的道理是（ ）
A．每个人都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。
B．为人处事要谦虚，骄傲自大会自取灭亡。
C．只有经得住时间考验的事物，才有更高的价值。
【解答】结合《陶罐和铁罐》作答即可。
故选：A。
8．观察图片，完成练习。
（1）台灯和蜡烛之间会发生怎样的对话？展开想象写一写。
（图一）台灯： 我多么明亮啊。你真没有。
蜡烛： 你真伟大！
（图二）台灯： 还是你厉害。
蜡烛： 我只知道，燃烧自己，照亮别人。
（2）此题中的台灯和课文中的铁罐有什么相似之处？
骄傲自大，不知道每个人都有长处和短处，不知道自己的缺点是什么。
【解答】（1）考查了情景写话。根据图片内容，言之有理即可。（图一）台灯：我多么明亮啊。你真没有。
蜡烛：你真伟大！
（图二）台灯：还是你厉害。
蜡烛：我只知道，燃烧自己，照亮别人。
（2）考查了思维拓展。《陶罐和铁罐》主要讲的是有一个陶罐和一个铁罐，铁罐很自满，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，陶罐很谦虚，以理相让，多年过去了，陶罐被别人挖出来依旧如故，而铁罐却早已无影无踪。结合文章内容可知，故事中的台灯和铁罐都骄傲自大，不知道每个人都有长处和短处，不知道自己的缺点是什么。从它们身上，我明白了每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
故答案为：
（1）我多么明亮啊。你真没有。
你真伟大！
还是你厉害。
我只知道，燃烧自己，照亮别人。
（2）骄傲自大，不知道每个人都有长处和短处，不知道自己的缺点是什么。
9．课外阅读。
孤单的小斑（bān）鸠（jiū）
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wēng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”
小斑鸠惭（cán）愧（kuì）地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤（qín）劳、正直。”
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”
小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说：“你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
（1）小斑鸠很孤单，没有 朋友 ，他去请教 白头翁 爷爷。
（2）根据短文内容填写表格。
（3）文中画“ ”的句子的意思是 B
A．你总是欺负别人，还是有人愿意成为你的朋友。
B．你总是欺负别人，没有人愿意成为你的朋友。
C．你总是欺负别人，有没有人愿意成为你的朋友呢？
（4）如果让你给小斑鸠提建议，你想对他说什么？
【解答】（1）考查按课文内容填空。仔细阅读短文我们了解了小斑鸠没朋友的原因，也知道了它去请教白头翁爷爷，白头翁爷爷告诉它找谁去玩。可填空为：小斑鸠很孤单，没有朋友，他去请教白头翁爷爷。
（2）考查根据课文内容填表格。通过阅读短文从小斑鸠和白头翁爷爷的对话中了解了其它小鸟的优点和小斑鸠的做法，可填表如下：
（3）考查从选项中找出文中划线句子的意思。划线句子是：“你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”这句话的意思要结合上下文来理解，文中讲到小斑鸠没有朋友和它玩，它去请教白头翁爷爷，白头翁爷爷告诉它，让它去和喜鹊、啄木鸟、小麻雀这些鸟玩，它担心这些鸟都不和它玩，原来这些鸟都被他欺负了，因此，白头翁叶叶菜这样说它。这句话的意思是说：你总是欺负别人，没有人愿意成为你的朋友。故选B．这就是小斑鸠没有朋友的原因。
（4）考查学习本文后对知识的拓展，通过学习本文，我们了解了小斑鸠没有朋友的原因，是它不合群，光欺负别的小鸟造成的。因此我想给小斑鸠提一下建议，往后如何交朋友。我想对小班鸠说：“你要和大家和睦相处，不能欺负别人，这样才有人愿意和你做朋友。”
故答案为：
（1）朋友 白头翁
（2）
（3）B
（4）“你要和大家和睦相处，不能欺负别人，这样才有人愿意和你做朋友。”
10．《陶罐和铁罐》这个故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，知道自己的短处，懂得相互尊重，和睦相处。这个故事对我很有启发。我要写一写同学中类似故事里发生的事。
彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？
在我们的同学当中，科科拔尖、样样都行的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。容志行、何灼强读书时成绩并不好，但这并不能否定其体育上的专长及后来的为国争光。孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。 。
【解答】解析：
要从身边的最熟悉的同学的言行中取材，重点写同学中发生的要善于看到别人的长处，知道自己的短处，懂得相互尊重，和睦相处的事。开头要点出“尺有所短，寸有所长”的道理，要善于看到别人的长处，知道自己的短处，懂得相互尊重，和睦相处的主题，接着选择恰当的事例来展开，最后回扣主题，总结概括。
范文：
长处与短处
彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？
在我们的同学当中，科科拔尖、样样都行的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。容志行、何灼强读书时成绩并不好，但这并不能否定其体育上的专长及后来的为国争光。孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。
小鸟
优点
小斑鸠的做法
喜鹊
啄木鸟
小麻雀
小鸟
优点
小斑鸠的做法
喜鹊
热情、善良
强占他的巢
啄木鸟
勤劳、正直
骂他是笨蛋
小麻雀
天真、活泼
把他啄得头破血流
小鸟
优点
小斑鸠的做法
喜鹊
热情、善良
强占他的巢
啄木鸟
勤劳、正直
骂他是笨蛋
小麻雀
天真、活泼
把他啄得头破血流
小鸟
优点
小斑鸠的做法
喜鹊
热情、善良
强占他的巢
啄木鸟
勤劳、正直
骂他是笨蛋
小麻雀
天真、活泼
把他啄得头破血流
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