政治 (道德与法治)七年级下册男生女生集体备课ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册男生女生集体备课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了他和她，思维方式，优势互补等内容，欢迎下载使用。
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处
自主学习 梳理知识
 探究一：男生女生的差异
青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
咱们除了生理上的差异，还有哪些方面的不同？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
> 说说你判断性别的依据是什么?1.喜欢汽车、玩各种游戏2.爱逛街、跳舞、自拍3.勇敢果断、粗狂奔放4.性格温柔体贴、细腻5.逻辑思维能力较强、喜欢理科6.擅长形式思维、语言能力强1、3、5是男生，2、4、6是女生。
兴趣 爱好性格 特征思维方式
男生： 敢做敢为、有风度、机 灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒
女生：天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方
女生：吃零食，看小说，看电视剧，诳街，旅游，上网聊天，玩游戏。听歌
男生：体育运动，球类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏
男生逻辑思维能力强，善于推理和综合。
一般来说女生形象思维能力强，情感充沛，善于表达；
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
笔记1.男生女生的差异表现在哪些方面？P14
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
女生就是要文静温柔、不能大大咧咧，需要男生保护嫁个好人家对女生来说是最重要的女生就应该多承担家务不能和女生讲道理女生的理科思维不太行，物理化学一加成绩就不如男生啦······
男子汉哭什么，流血流汗不流泪男生就是要多承担社会责任怎么胆子这么小，你还是不是个男孩男生忸扭捏捏的，像什么样子男生怎么可以喜欢粉色？居然还涂护肤品？
你有没有听说过这样的说法？你同意吗？
1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬
2.性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
性别刻板印象通常包括四个方面：外表形象：如女性娇小柔弱，男性高大威猛；人格特征：如女性情绪化、自卑感强，男性理智、自信；角色行为：如女性照顾孩子，男性修整房屋；职业：如女性是秘书，男性是经理。
其中外表形象是最有影响力的因素。
我长胡子了，怎么办呢？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
3.怎样看待男生女生的胜利性别特征？
思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3、如何正确认识性别角色？ p16
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
我们对性别角色的认识有何作用?①积极作用/意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会 如何塑造自我形象，如何与异性相 处。
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是风靡校园的的“魅力之星”,还是女子 篮球队队员。2014年底，正式成为了海上搜救机长，也是国内第一代 救机长。
从小就喜欢漂亮，总把自已收 拾得干干净净，在大学时选择 了与审美艺术相关的设计专业。 毕业后，我为了一名美妆主
消极作用：性别刻板印 象在某种程度上影响我 们自 身 潜 能的发挥
网红美妆主播李佳琦 搜救员宋寅
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②性别刻板印象可能在某种程度影响我们自身潜能的发挥。
4.认识性别角色的重要性/为什么要认识性别角色？
新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、 擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、 打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、 擦墙壁。(1)根据活动任务你会让男女生各承担什么任务?(2)你这样安排的理由是什么?
优势大比拼身为男（女）生，说说自己的优点。
5、男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。
第一次登山，校长因为什么感动？
男生为什么帮女生背书包？
（1）校长因为同学相互关爱的精神而感动（2）因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。
第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”
第二次登山，校长因为什么感动？
多数女生为什么自己背书包？
（1）校长因为同学相互体谅的精神而感动（2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。
6、 如何对待男女生的性别优势? P17 (笔记)①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不因自己某一方面的优势而自 傲，不 因自己某一方面的欠缺而自 卑。③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
青春期的男生女生都是阳光下最美的花朵。学会与异性相处，取长补短、优势互补，我们才能相互帮助，相互学习，共同进步。
达标检测：1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是 ( ) A．甲说：男生和女生都是平等的 B．乙说：男生和女生在个性上是各具特点的C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D．丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
2.新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ） A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足
3.下列对男生女生性别角色认识正确的有（ ）①男生女生性别的心理特征是与生俱来的②对性别角色的认识有助于塑造自我形象③应该平静而欣然地接受男女生性别差异④性别刻板印象影响着人们对性别的认识A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.校长的两次感动：第一次登山,到半山腰时,大多数男生帮助女生背包;第二次登山,到半山腰时,大多数女生坚持自己背包。这告诉我们（ ）①我们不能因自己某方面的优势而自傲②男生体格强壮,女生体格较弱小③欣赏对方的优势有利于不断完善自己④男女生应该互相理解、互相帮助A.①②B.①③C.②④D.③④