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人教版 (PEP)五年级下册Unit 4 When is Easter? Part B教学设计
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这是一份人教版 (PEP)五年级下册Unit 4 When is Easter? Part B教学设计，共3页。
Teaching
Cntents
(教学内容)
Unit 4 When is the art shw? B Let’s learn 教学设计
Prir
Knwledge
( 已有知识)
在学习本课前，学生已经对月份和日期的英语表达有一定的了解，同时也了解了活动时间的问法，掌握了一定的基数词和简单的1-10的序数词。
Teaching Aims
1.能听、说、读、写并掌握运用重点词汇，如：twelfth(12th) twentieth（20th）twenty-first(21st) twenty-third(23rd) thirtieth(30th) …
2.能问别人的生日是什么时候，知道谁的生日要用物主代词。
3.知道家人的生日，并在生日当天送上祝福或礼物。
Difficulties
掌握Part B Let’s learn的重点词汇的听说读写，如： twelfth(12th) twentieth（20th）twenty-first(21st) twenty-third(23rd) thirtieth(30th) …when的回答中月份前用in和具体日期前用n的用法及表示谁的的意思要用物主代词
Teaching Aids
多媒体课件等
Prcedures
Teacher’s 教师活动
Students’ 学生活动
Purpse
教学目的
Warm up
1.Greetings.
2.A sng abut “When is yur birthday?”
Students have a free talk with the teacher and sing the sng tgether.
通过简单的打招呼和歌曲进行热身，帮助学生快速进入学习状态，初步了解学习主题。
Lead in
A game “ sharp eyes”
学生快速复习月份和日期的读法。
通过游戏对月份和学过的序数词进行复习，帮助学生进行知识的迁移和运用，为下一步的学习做铺垫。
Presentatin
呈现Let’s learn的自编对话“Wu Yifan talks abut the birthdays in his family with Rbin”
(1) Try t say：
When is …’s birthday?
---It’s n ____.
呈现教授P42 let’s learn 表格中的关于Wu Yifan家人生日日期的词汇。
(2)通过Q & A呈现教授重点句型“When is …’s birthday?”和新词 twelfth／twentieth…这些重点单词及缩写形式；通过完成Q&A 最制作了a birthday chart f Wu Yifan’s family。
(3)教师讲解生日日期中出现的序数词的变形及用法。
基数词 序数词
five fifth (5th)
twelve twelfth (12nd) twenty twentieth(20th) [来源:学_科_网]
thirty thirtieth (30th)
frty frtieth (40th)
(4) Grammar time 帮助学生理解第五，第十二，整十这类基数词变序数词的原则：ve变f再加th,
y变ie再加th.及其缩写和读法。
(5)通过Q&A教师讲解生日日期中出现的序数词的变形及读法。
twenty-ne twenty-first (21st)
twenty-tw twenty-secnd(22nd)
twenty-three twenty-third(23rd)
(6) Grammar time 帮助学生理解几十几这类基数词变序数词的原则：十位数不变，个位数变序数词及其缩写和读法。
(7) Repeat the birthdays tgether:
Grandpa’s birthday is n…
Grandma’s birthday is n…等
(8) A game: sharp eyes:
(9) Pair Wrk示范操练句and make a reprt abut birthdays f yur family.
--When is yur…’s birthday?
--It’s n…..
Listen carefully, think abut it and try t answer the questins.
Students will learn mre wrds and phrases, then read them after the teacher.
学生大声朗读单词，反复跟读操练。
Students play the game and d pair wrk t make a reprt abut birthday f their family.
通过自编语篇，增加更多相关的信息，让学生在语篇中习得新句型和相关词汇。
教师遵循简单明了的规则，讲解基数词序数词的区别,有利于帮助学生更好理解本节课的重难点。
示范并鼓励学生大声的朗读单词，对基数词序数词进行反复跟读操练。
师生对话引导学生利用所学句型进行对话，操练句型，以达到熟练掌握的程度。
[来源:学§科§网Z§X§X§K]
Cnslidatin
Grammar time帮助学生总结归纳本节课的重难点。教师讲解第五，第十二和整十类与几十几类基数词和序数词的表达方法及读法。
强调：整十类和几十几类基数词的变形及缩写
读法：在序数词前加the
如：March 12th读作 March the twelfth
Students listen t the summary f this lessn carefully.
通过对所学内容进行反复的总结，以最终达到语言正确输出的目的。
Hmewrk
熟读B Let’s learn 的课文内容；
熟读并默写12,20,21,22,23,30的基数词和序数词；
完成B Let’s learn的课课练。
Teaching
Cntents
(教学内容)
Unit 4 When is the art shw? B Let’s learn 教学设计
Prir
Knwledge
( 已有知识)
在学习本课前，学生已经对月份和日期的英语表达有一定的了解，同时也了解了活动时间的问法，掌握了一定的基数词和简单的1-10的序数词。
Teaching Aims
1.能听、说、读、写并掌握运用重点词汇，如：twelfth(12th) twentieth（20th）twenty-first(21st) twenty-third(23rd) thirtieth(30th) …
2.能问别人的生日是什么时候，知道谁的生日要用物主代词。
3.知道家人的生日，并在生日当天送上祝福或礼物。
Difficulties
掌握Part B Let’s learn的重点词汇的听说读写，如： twelfth(12th) twentieth（20th）twenty-first(21st) twenty-third(23rd) thirtieth(30th) …when的回答中月份前用in和具体日期前用n的用法及表示谁的的意思要用物主代词
Teaching Aids
多媒体课件等
Prcedures
Teacher’s 教师活动
Students’ 学生活动
Purpse
教学目的
Warm up
1.Greetings.
2.A sng abut “When is yur birthday?”
Students have a free talk with the teacher and sing the sng tgether.
通过简单的打招呼和歌曲进行热身，帮助学生快速进入学习状态，初步了解学习主题。
Lead in
A game “ sharp eyes”
学生快速复习月份和日期的读法。
通过游戏对月份和学过的序数词进行复习，帮助学生进行知识的迁移和运用，为下一步的学习做铺垫。
Presentatin
呈现Let’s learn的自编对话“Wu Yifan talks abut the birthdays in his family with Rbin”
(1) Try t say：
When is …’s birthday?
---It’s n ____.
呈现教授P42 let’s learn 表格中的关于Wu Yifan家人生日日期的词汇。
(2)通过Q & A呈现教授重点句型“When is …’s birthday?”和新词 twelfth／twentieth…这些重点单词及缩写形式；通过完成Q&A 最制作了a birthday chart f Wu Yifan’s family。
(3)教师讲解生日日期中出现的序数词的变形及用法。
基数词 序数词
five fifth (5th)
twelve twelfth (12nd) twenty twentieth(20th) [来源:学_科_网]
thirty thirtieth (30th)
frty frtieth (40th)
(4) Grammar time 帮助学生理解第五，第十二，整十这类基数词变序数词的原则：ve变f再加th,
y变ie再加th.及其缩写和读法。
(5)通过Q&A教师讲解生日日期中出现的序数词的变形及读法。
twenty-ne twenty-first (21st)
twenty-tw twenty-secnd(22nd)
twenty-three twenty-third(23rd)
(6) Grammar time 帮助学生理解几十几这类基数词变序数词的原则：十位数不变，个位数变序数词及其缩写和读法。
(7) Repeat the birthdays tgether:
Grandpa’s birthday is n…
Grandma’s birthday is n…等
(8) A game: sharp eyes:
(9) Pair Wrk示范操练句and make a reprt abut birthdays f yur family.
--When is yur…’s birthday?
--It’s n…..
Listen carefully, think abut it and try t answer the questins.
Students will learn mre wrds and phrases, then read them after the teacher.
学生大声朗读单词，反复跟读操练。
Students play the game and d pair wrk t make a reprt abut birthday f their family.
通过自编语篇，增加更多相关的信息，让学生在语篇中习得新句型和相关词汇。
教师遵循简单明了的规则，讲解基数词序数词的区别,有利于帮助学生更好理解本节课的重难点。
示范并鼓励学生大声的朗读单词，对基数词序数词进行反复跟读操练。
师生对话引导学生利用所学句型进行对话，操练句型，以达到熟练掌握的程度。
[来源:学§科§网Z§X§X§K]
Cnslidatin
Grammar time帮助学生总结归纳本节课的重难点。教师讲解第五，第十二和整十类与几十几类基数词和序数词的表达方法及读法。
强调：整十类和几十几类基数词的变形及缩写
读法：在序数词前加the
如：March 12th读作 March the twelfth
Students listen t the summary f this lessn carefully.
通过对所学内容进行反复的总结，以最终达到语言正确输出的目的。
Hmewrk
熟读B Let’s learn 的课文内容；
熟读并默写12,20,21,22,23,30的基数词和序数词；
完成B Let’s learn的课课练。
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