还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教PEP英语五年级下册教案教学设计全册
成套系列资料，整套一键下载
人教版 (PEP)Unit 4 When is Easter? Part C教学设计
展开
这是一份人教版 (PEP)Unit 4 When is Easter? Part C教学设计，共3页。教案主要包含了六张图的内容等内容，欢迎下载使用。
Unit 4 When is the art shw? Stry Time 教学设计
Prir
Knwledge
( 已有知识)
在本节课前，学生已经系统学习了本单元first, secnd, third, furth, twentieth, twelfth，twenty-first, twenty-secnd, twenty-third, thirtieth 等序数词并熟练掌握其听、说、读、写技能以及相关的日期表达，如： April 4th, August 5th等，并能熟练地运用。
Teaching
Aims
能够理解故事内容，获取关键信息，并能正确朗读故事、复述故事和表演故事；
能根据关键信息的提示，恰当运用故事中的语言复述故事；
能够在故事的语境中了解英语谚语”Practice makes perfect.”的深刻含义；
能够掌握字母组合th在单词中发/θ/或/ð/的规则；能够正确读出符合th的发音规则的单词。
Difficulties
掌握字母组合th在单词中发/θ/或/ð/的规则并能够正确读出符合th的发音规则的单词；通过故事学习，能根据关键信息的提示，恰当运用故事中的语言复述故事。
Teaching Aids
多媒体课件等
Prcedures
Teacher’s 教师活动
Students’ 学生活动
Purpse
教学目的
Greetings
Say hell t students
通过简单的打招呼，使学生做好学习准备
Lead in
Watch and answer.
Q：What animals can yu see in the stry?
Ss watch and say the animals in the vide.
通过观看stry time的视频，了解故事中所有角色，为学生理解故事做好准备。
Presentatin
Scan picture 1
1.Chse the right answer.
Q1:What test will be n May 4th?
Q2:Can Zm sing very well?
Read and guess what they are saying abut.
Let’s learn:：呈现和教授practice, perfect的发音及了解习语Practice makes perfect
（2）Read picture 2-4
1.Read and cmplete：
Read picture 2-4 and fill in the blanks.
2. Read and guess:细读图片2到图片4，呈现讲解图片中涉及的几个+动词原形的情况：
will+动词原形
want t+动词原形
let+动词原形
3.Rle play：
Let Ss act ut the stry.通过角色扮演来展示故事，加深对故事的理解
Try t say
回顾Zm面对几次邀约的反应，承上启下引出图片5和图片6的内容
（3）Read picture 5-6
Read and guess：read the picture and guess what they are saying abut?
Try t say: say the sentences in picture 5 and picture 6
Let’s learn
呈现和教授f curse的发音及在情境中的运用。
--Can yu
--Of curse.
（4）Review the stry
Watch and repeat
Teacher plays the vedi and ask students t repeat the stry.
Try t retell
Finish the chart.
（5）Spell time
read, listen and chant
呈现并通过读和听three, thin, thirteen, math, this, that, mther, brther来学习 th字母组合在单词中发/θ/和/ð/的音。
Listen,circle and say
3.Chse, write and say
finish exercises n P40
Ss scan the first picture and chse the right answer.
read the picture and guess what they are saying?
Learn the meaning and prnunciatin f practice and perfect.
Ss read the secnd, third and furth picture, then fill in the blanks. They learn hw t use will, want t and let.
Ss act ut the stry
Guess what will happen in picture 5 and picture 6, and say the sentences ut.
learn hw t use f cure in daily life.
Ss repeat the stry and finish the chart.
Ss listen, read, make a chant and speak after teacher.
学生通过完成P40对的两个练习题来巩固th字母组合的发音。
浏览stry time第一段，培养学生的阅读习惯。
学习单词practice和perfect的发音并能够在故事的语境中了解英语谚语”Practice makes perfect.”的深刻含义。
通过对stry time图片2-4的精读，完成对故事情节理解的填空，培养学生提炼信息的能力。
知道will+动词原形，want t+动词原形，let+动词原形的语法点。
通过小游戏角色扮演，巩固这三张图的学习，达到语言输出的目的。
通过回顾五月1号到五月3号Zm的表现，引出第五、六张图的内容。
[来源:学。科。网Z。X。X。K]
通过学习第五、六两张图得出多练习是可以做好一件事的结论；了解Of curse的用法。
通过跟读整篇故事，再次熟悉，理解这篇故事的情节；最后完成表格，带出本课的寓意：熟能生巧，得到感情升华。[来源:Z#xx#k.Cm]
[来源:Z#xx#k.Cm]
通过听，说，读，写及练习来学习和巩固字母组合th的两种发音。
Hmewrk
Act ut the stry.
Read the stry t yur parents.
完成C Stry time 的课课练。
Unit 4 When is the art shw? Stry Time 教学设计
Prir
Knwledge
( 已有知识)
在本节课前，学生已经系统学习了本单元first, secnd, third, furth, twentieth, twelfth，twenty-first, twenty-secnd, twenty-third, thirtieth 等序数词并熟练掌握其听、说、读、写技能以及相关的日期表达，如： April 4th, August 5th等，并能熟练地运用。
Teaching
Aims
能够理解故事内容，获取关键信息，并能正确朗读故事、复述故事和表演故事；
能根据关键信息的提示，恰当运用故事中的语言复述故事；
能够在故事的语境中了解英语谚语”Practice makes perfect.”的深刻含义；
能够掌握字母组合th在单词中发/θ/或/ð/的规则；能够正确读出符合th的发音规则的单词。
Difficulties
掌握字母组合th在单词中发/θ/或/ð/的规则并能够正确读出符合th的发音规则的单词；通过故事学习，能根据关键信息的提示，恰当运用故事中的语言复述故事。
Teaching Aids
多媒体课件等
Prcedures
Teacher’s 教师活动
Students’ 学生活动
Purpse
教学目的
Greetings
Say hell t students
通过简单的打招呼，使学生做好学习准备
Lead in
Watch and answer.
Q：What animals can yu see in the stry?
Ss watch and say the animals in the vide.
通过观看stry time的视频，了解故事中所有角色，为学生理解故事做好准备。
Presentatin
Scan picture 1
1.Chse the right answer.
Q1:What test will be n May 4th?
Q2:Can Zm sing very well?
Read and guess what they are saying abut.
Let’s learn:：呈现和教授practice, perfect的发音及了解习语Practice makes perfect
（2）Read picture 2-4
1.Read and cmplete：
Read picture 2-4 and fill in the blanks.
2. Read and guess:细读图片2到图片4，呈现讲解图片中涉及的几个+动词原形的情况：
will+动词原形
want t+动词原形
let+动词原形
3.Rle play：
Let Ss act ut the stry.通过角色扮演来展示故事，加深对故事的理解
Try t say
回顾Zm面对几次邀约的反应，承上启下引出图片5和图片6的内容
（3）Read picture 5-6
Read and guess：read the picture and guess what they are saying abut?
Try t say: say the sentences in picture 5 and picture 6
Let’s learn
呈现和教授f curse的发音及在情境中的运用。
--Can yu
--Of curse.
（4）Review the stry
Watch and repeat
Teacher plays the vedi and ask students t repeat the stry.
Try t retell
Finish the chart.
（5）Spell time
read, listen and chant
呈现并通过读和听three, thin, thirteen, math, this, that, mther, brther来学习 th字母组合在单词中发/θ/和/ð/的音。
Listen,circle and say
3.Chse, write and say
finish exercises n P40
Ss scan the first picture and chse the right answer.
read the picture and guess what they are saying?
Learn the meaning and prnunciatin f practice and perfect.
Ss read the secnd, third and furth picture, then fill in the blanks. They learn hw t use will, want t and let.
Ss act ut the stry
Guess what will happen in picture 5 and picture 6, and say the sentences ut.
learn hw t use f cure in daily life.
Ss repeat the stry and finish the chart.
Ss listen, read, make a chant and speak after teacher.
学生通过完成P40对的两个练习题来巩固th字母组合的发音。
浏览stry time第一段，培养学生的阅读习惯。
学习单词practice和perfect的发音并能够在故事的语境中了解英语谚语”Practice makes perfect.”的深刻含义。
通过对stry time图片2-4的精读，完成对故事情节理解的填空，培养学生提炼信息的能力。
知道will+动词原形，want t+动词原形，let+动词原形的语法点。
通过小游戏角色扮演，巩固这三张图的学习，达到语言输出的目的。
通过回顾五月1号到五月3号Zm的表现，引出第五、六张图的内容。
[来源:学。科。网Z。X。X。K]
通过学习第五、六两张图得出多练习是可以做好一件事的结论；了解Of curse的用法。
通过跟读整篇故事，再次熟悉，理解这篇故事的情节；最后完成表格，带出本课的寓意：熟能生巧，得到感情升华。[来源:Z#xx#k.Cm]
[来源:Z#xx#k.Cm]
通过听，说，读，写及练习来学习和巩固字母组合th的两种发音。
Hmewrk
Act ut the stry.
Read the stry t yur parents.
完成C Stry time 的课课练。
相关教案
小学英语牛津译林版六年级下册Unit 8 Our dreams教学设计： 这是一份小学英语牛津译林版六年级下册<a href="/yy/tb_c102971_t8/?tag_id=27" target="_blank">Unit 8 Our dreams教学设计</a>，共6页。
牛津译林版六年级下册Unit 7 Summer holiday plans教学设计： 这是一份牛津译林版六年级下册<a href="/yy/tb_c102970_t8/?tag_id=27" target="_blank">Unit 7 Summer holiday plans教学设计</a>，共3页。教案主要包含了教学内容， 教学目标，教学重难点，教学步骤等内容，欢迎下载使用。
英语六年级下册Unit 4 Road safety教案设计： 这是一份英语六年级下册<a href="/yy/tb_c102966_t8/?tag_id=27" target="_blank">Unit 4 Road safety教案设计</a>，共4页。教案主要包含了 教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
