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人教B版 (2019)选择性必修 第一册1.2.3 直线与平面的夹角图文课件ppt
展开[课标解读] 1.能用向量语言描述直线和平面,理解直线的方向向量与平面的法向量.2.能用向量语言表述直线与平面的夹角以及垂直与平行关系.3.能用向量方法证明必修内容中有关直线、平面位置关系的判定定理.4.体会向量方法在研究几何问题中的作用.
教材要点知识点一 直线和平面所成的角
cs θ=cs θ1·cs θ2
解析:直线的方向向量与平面的法向量的夹角可能是钝角.
解析:当直线与平面垂直时不对.
(2)求SN与平面CMN所成的角的大小.
例2如图所示,在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,PA=AB,∠ABC=60°,∠BCA=90°.(1)求证:BC⊥平面PAC;
例2如图所示,在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,PA=AB,∠ABC=60°,∠BCA=90°.(2)若D为PB的中点,试求AD与平面PAC夹角的正弦值.
状元随笔(1)证明BC和平面PAC内的两条相交直线垂直.(2)作出AD在平面PAC内的射影后,构造三角形求解.
方法归纳作直线与平面夹角的一般方法:在直线上找一点,通过这个点作平面的垂线,从而确定射影,找到要求的角.其中关键是作平面的垂线,此方法简称为“一作,二证,三计算”.
(2)(改变问法)若本例的题(2)条件不变,求AD与平面PBC的夹角的正弦值,结果如何?
状元随笔 根据定义或cs θ=cs θ1·cs θ2求解.
方法归纳求线面角关键是确定斜线在平面上射影的位置,只有确定了射影,才能将空间角转化为平面角.在本例中,也可以直接作AH⊥BC于H,进而证明AH⊥平面α,从而证明H是点A在平面α内的射影.解法二则灵活应用公式cs θ=cs θ1·cs θ2求线面角,也是常用的方法.
跟踪训练3如图所示,四棱锥P-ABCD中,ABCD是正方形,PD⊥平面ABCD.若∠PBC=60°,求直线PB与平面ABCD所成的角θ.
高中1.2.3 直线与平面的夹角作业课件ppt: 这是一份高中1.2.3 直线与平面的夹角作业课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了故选C,故A错B对等内容,欢迎下载使用。
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