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高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5章 植物生命活动的调节第1节 植物生长素优秀随堂练习题
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这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5章 植物生命活动的调节第1节 植物生长素优秀随堂练习题，文件包含51植物生长素课后练习原卷版docx、51植物生长素课后练习解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共33页， 欢迎下载使用。
1．（2022秋•阎良区校级期中）如图是以小麦幼苗尖端进行的实验过程示意图。实验结果是尖端下部（ ）
A．不生长不弯曲B．直立生长不弯曲
C．向左弯曲生长D．向右弯曲生长
2．（2021秋•泸州期末）动物激素和植物激素在动植物生命活动中发挥着重要作用，下列有关叙述正确的是（ ）
A．二者的受体都是蛋白质，并都分布在靶细胞的细胞膜上
B．二者的合成都与核糖体有关，并都能调节细胞生命活动
C．二者均由相应内分泌腺分泌，并都通过体液运输到作用部位
D．二者都具有微量高效的特点，并与相应靶细胞结合发挥作用
3．（2021秋•萨尔图区校级期末）下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述，正确的是（ ）
A．土壤中缺少氧气不影响生长素从根尖向上运输
B．生长素是色氨酸在核糖体上经脱水缩合形成的
C．生长素是在高等植物体内最早发现并从植物体内提取的
D．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子
4．植物生长素能促进植物生长的主要原因是它能（ ）
A．催化细胞代谢B．促进细胞伸长生长
C．为细胞提供能量D．促进细胞的弯曲
5．（2021秋•石家庄期末）下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A．植物激素是对植物的生长发育具有促进作用的有机物
B．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
C．根的向重力生长体现了生长素较低浓度时促进生长、过高浓度时抑制生长的特点
D．植物激素与动物激素一样，都是由特定器官产生的微量的、具有调节作用的物质
6．（2022秋•尖山区校级期中）如图是生长素发现过程中的重要实验，有关说法错误的是（ ）
A．实验一是为了说明植物感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B．实验二的结果可以表明尖端产生的某种化学物质能够透过琼脂片传递给下部
C．实验三应该在黑暗中进行，因为光照会影响生长素在植物体中的运输和分布
D．实验四中的对照实验是将放过尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘正中
7．（2022春•舒城县校级月考）利用胚芽鞘进行如图所示的实验，实验甲中胚芽鞘位于圆盘的边缘，实验乙中胚芽鞘位于圆盘的中心，且暗箱已被固定，以较快的速度匀速旋转圆盘，一段时间后停止旋转，实验甲、乙中的装置仍停在如图所示的位置，则胚芽鞘的生长方向依次是（ ）
A．直立生长 向右弯曲生长 B．向左弯曲生长 直立生长
C．向右弯曲生长 直立生长 D．向左弯曲生长 向右弯曲生长
8．（2021•昭通模拟）在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如图所示。下列说法错误的是（注：云母片不透水）（ ）
A．直立向上生长的是① B．弯向光源生长的是②④
C．将⑤的右上角放置含少量生长素的琼脂块，会弯向光源生长D．③既生长也不弯曲
9．（2021秋•昭通月考）对某植物的胚芽鞘尖端进行如图所示的处理，胚芽鞘中的数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的3H﹣IAA百分比含量。此实验可以得出的结论是（ ）
A．IAA可以从背光侧横向转移到向光侧 B．单侧光能引起IAA由向光侧到背光侧的极性运输
C．IAA横向运输的方式很可能是自由扩散 D．IAA通过输导组织由形态学上端向形态学下端运输
10．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图所示）中，正确的是（ ）
11．（2020秋•潮阳区期末）图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述正确的是（ ）
A．图1中A点可表示具有顶芽的植株侧芽部位的生长状况，B点可表示顶芽的生长状况
B．图2中C、D点的作用效果体现了生长素作用的两重性
C．图2中E点可表示根远地侧生长素的作用
D．图2中F点可表示根近地侧生长素的作用
12．（2020春•蓝田县期末）图1 c、d依次表示顶芽、侧芽，图2表示生长素的作用曲线。当顶端优势发生时，c、d的生长素浓度依次处于（ ）
A．CD段、AB段B．B点左右、CD段
C．B点、A点D．C点、B点
13．（2021秋•龙凤区校级月考）在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为移栽过程（ ）
A．促使侧根细胞发生分裂B．促使侧根产生生长素
C．抑制侧根产生生长素 D．破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长
14．为了探究生长素的作用，将去除尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度生长素的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含生长素的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含生长素。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘不生长也不弯曲，实验组胚芽鞘发生弯曲生长（如图所示）。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（ ）
A．琼脂块d'中的生长素含量与d中的相等 B．胚芽鞘b'侧生长素含量大于b侧
C．胚芽鞘b'侧细胞能运输生长素而c'侧细胞不能D．此现象能证明生长素的生理作用具有两重性
15．（2019秋•扶余市校级期中）某科学家利用切去尖端的燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验。下列叙述错误的是（ ）
A．①为对照组，②③④为实验组
B．该实验在黑暗环境中进行能有效避免光线的干扰
C．①与④中的胚芽鞘都不生长，能排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
D．②与③对照，可说明胚芽鞘弯曲生长是生长素在尖端分布不均匀造成的
16．（2021秋•丰城市校级期末）图甲表示生长素浓度与作用效应的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述错误的是（ ）
A．由图甲可知，不同种类的器官对生长素的敏感度不同
B．由图甲可知，生长素浓度为10﹣9ml/L时，抑制根的生长，促进芽的生长
C．图乙中b侧的生长素浓度小于a侧，b侧生长快于a侧
D．图丙A段产生的生长素，可以向B段进行极性运输
17．（2022秋•铜梁区期末）在生长素的发现过程中，很多科学家进行了大量的实验探究，下列对相关实验的描述正确的是（ ）
A．达尔文的实验证明了某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到尖端下面一段
B．温特的实验证明了引起胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸
C．拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
D．鲍森•詹森的实验证明了尖端产生的生长素能够透过琼脂片往下传递
18．下列有关植物激素的叙述，错误的是（ ）
A．植物激素在植物体内的含量极少
B．植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动
C．植物激素是一类化学物质
D．植物激素为细胞提供能量
19．（2021秋•武强县校级月考）某同学选取了四个葡萄枝条，扦插在湿润的土壤中，请预测最容易成活的枝条并推测其容易成活的原因（ ）
A．丁——叶片可进行光合作用，为插枝的存活提供营养物质
B．丙——幼芽可提供一定量的生长素从而促进插枝生根
C．甲——没有幼芽叶片与插枝争夺养分
D．乙——树龄较长的枝条粗壮，所含营养物质丰富
20．（2021秋•南关区校级期中）下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（ ）
A．植物的生长是由单侧光引起的
B．生长素在细胞内可由色氨酸转变而成
C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长
D．不同浓度的生长素均有促进侧芽生长的作用
21．为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是（ ）
A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
B．若图2中胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则说明单侧光将生长素分解了
C．若图2中胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用
22．（2022秋•广州期末）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（ ）
A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组
B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
D．甲乙两侧伸长长度不同的原因是IAA的极性运输导致生长素在尖端分布不均匀
23．（2021春•金川区校级期中）如图为研究生长素（IAA）产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述正确的是（ ）
A．①、②琼脂块中都有IAA，①＞②B．③、④琼脂块中都有IAA，③＝④
C．⑤、⑥琼脂块中都有IAA，⑤＝⑥ D．③、④琼脂块中含有的IAA与⑤、⑥相等
24．图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。下列叙述错误的是（ ）
A．若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于D
B．将图甲植物置于右侧光照射下，若③侧生长素浓度为图乙中的C，则④侧生长素浓度小于C
C．浓度为10﹣7ml•L﹣1的生长素溶液抑制根和芽的生长，促进茎的生长
D．若图甲中植物主根处生长素的浓度为10﹣10ml•L﹣1，则侧根处生长素的浓度应大于10﹣8ml•L﹣1
25．（2022春•永昌县校级期中）某同学将豌豆幼苗横放数小时后，将一段弯曲部位制成临时装片，在光学显微镜下观察到细胞大小如图，并检测到I侧生长素的浓度低于Ⅱ侧（图中•表示生长素分子）。下列有关推测，正确的是（ ）
A．该区段不可能取自根尖 B．在该区段，体现了生长素生理作用的两重性
C．Ⅰ、Ⅱ侧生长素的分布与极性运输无关 D．Ⅱ侧可能是茎的远地侧
26．（2022春•镇江月考）如图是吲哚乙酸（IAA）诱导豌豆茎切段伸长生长的典型剂量反应曲线，图中将对照组（不加IAA）的伸长生长设为“0”。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．在M点对应的IAA浓度下，切段不发生伸长生长
B．总能找到两个不同的IAA浓度，其促进效果完全相同
C．IAA浓度高于10﹣4ml/L后，随着浓度升高，其抑制伸长生长的作用越来越弱
D．吲哚丁酸（IBA）、α﹣萘乙酸（NAA）也有与上图相似的效应
二．多选题（共1小题）
（多选）27．通过大量的实验，科学家终于探知植物生长素的化学本质有（ ）
A．多肽B．苯乙酸C．色氨酸D．吲哚乙酸
三．解答题（共1小题）
28．（2021秋•福州期末）某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按图1所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如表。据此回答问题。
（1）图中α角形成的原因是
。
（2）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是 。
（3）20世纪20年代有科学家认为，生长素在尖端下部分布不均是由于生长素在向光和背光两侧重新分配造成的，而非由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的。如需说明单侧光不会破坏向光侧的IAA，需选取图2实验中的 组；如需说明单侧光引起IAA的侧向再分配，需选取图2实验中的 组。分组
甲
乙
琼脂块
左
右
α角/度
20.4
9.0
9.1
1．（2022秋•阎良区校级期中）如图是以小麦幼苗尖端进行的实验过程示意图。实验结果是尖端下部（ ）
A．不生长不弯曲B．直立生长不弯曲
C．向左弯曲生长D．向右弯曲生长
2．（2021秋•泸州期末）动物激素和植物激素在动植物生命活动中发挥着重要作用，下列有关叙述正确的是（ ）
A．二者的受体都是蛋白质，并都分布在靶细胞的细胞膜上
B．二者的合成都与核糖体有关，并都能调节细胞生命活动
C．二者均由相应内分泌腺分泌，并都通过体液运输到作用部位
D．二者都具有微量高效的特点，并与相应靶细胞结合发挥作用
3．（2021秋•萨尔图区校级期末）下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述，正确的是（ ）
A．土壤中缺少氧气不影响生长素从根尖向上运输
B．生长素是色氨酸在核糖体上经脱水缩合形成的
C．生长素是在高等植物体内最早发现并从植物体内提取的
D．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子
4．植物生长素能促进植物生长的主要原因是它能（ ）
A．催化细胞代谢B．促进细胞伸长生长
C．为细胞提供能量D．促进细胞的弯曲
5．（2021秋•石家庄期末）下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A．植物激素是对植物的生长发育具有促进作用的有机物
B．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
C．根的向重力生长体现了生长素较低浓度时促进生长、过高浓度时抑制生长的特点
D．植物激素与动物激素一样，都是由特定器官产生的微量的、具有调节作用的物质
6．（2022秋•尖山区校级期中）如图是生长素发现过程中的重要实验，有关说法错误的是（ ）
A．实验一是为了说明植物感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B．实验二的结果可以表明尖端产生的某种化学物质能够透过琼脂片传递给下部
C．实验三应该在黑暗中进行，因为光照会影响生长素在植物体中的运输和分布
D．实验四中的对照实验是将放过尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘正中
7．（2022春•舒城县校级月考）利用胚芽鞘进行如图所示的实验，实验甲中胚芽鞘位于圆盘的边缘，实验乙中胚芽鞘位于圆盘的中心，且暗箱已被固定，以较快的速度匀速旋转圆盘，一段时间后停止旋转，实验甲、乙中的装置仍停在如图所示的位置，则胚芽鞘的生长方向依次是（ ）
A．直立生长 向右弯曲生长 B．向左弯曲生长 直立生长
C．向右弯曲生长 直立生长 D．向左弯曲生长 向右弯曲生长
8．（2021•昭通模拟）在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如图所示。下列说法错误的是（注：云母片不透水）（ ）
A．直立向上生长的是① B．弯向光源生长的是②④
C．将⑤的右上角放置含少量生长素的琼脂块，会弯向光源生长D．③既生长也不弯曲
9．（2021秋•昭通月考）对某植物的胚芽鞘尖端进行如图所示的处理，胚芽鞘中的数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的3H﹣IAA百分比含量。此实验可以得出的结论是（ ）
A．IAA可以从背光侧横向转移到向光侧 B．单侧光能引起IAA由向光侧到背光侧的极性运输
C．IAA横向运输的方式很可能是自由扩散 D．IAA通过输导组织由形态学上端向形态学下端运输
10．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图所示）中，正确的是（ ）
11．（2020秋•潮阳区期末）图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述正确的是（ ）
A．图1中A点可表示具有顶芽的植株侧芽部位的生长状况，B点可表示顶芽的生长状况
B．图2中C、D点的作用效果体现了生长素作用的两重性
C．图2中E点可表示根远地侧生长素的作用
D．图2中F点可表示根近地侧生长素的作用
12．（2020春•蓝田县期末）图1 c、d依次表示顶芽、侧芽，图2表示生长素的作用曲线。当顶端优势发生时，c、d的生长素浓度依次处于（ ）
A．CD段、AB段B．B点左右、CD段
C．B点、A点D．C点、B点
13．（2021秋•龙凤区校级月考）在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为移栽过程（ ）
A．促使侧根细胞发生分裂B．促使侧根产生生长素
C．抑制侧根产生生长素 D．破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长
14．为了探究生长素的作用，将去除尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度生长素的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含生长素的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含生长素。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘不生长也不弯曲，实验组胚芽鞘发生弯曲生长（如图所示）。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（ ）
A．琼脂块d'中的生长素含量与d中的相等 B．胚芽鞘b'侧生长素含量大于b侧
C．胚芽鞘b'侧细胞能运输生长素而c'侧细胞不能D．此现象能证明生长素的生理作用具有两重性
15．（2019秋•扶余市校级期中）某科学家利用切去尖端的燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验。下列叙述错误的是（ ）
A．①为对照组，②③④为实验组
B．该实验在黑暗环境中进行能有效避免光线的干扰
C．①与④中的胚芽鞘都不生长，能排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
D．②与③对照，可说明胚芽鞘弯曲生长是生长素在尖端分布不均匀造成的
16．（2021秋•丰城市校级期末）图甲表示生长素浓度与作用效应的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述错误的是（ ）
A．由图甲可知，不同种类的器官对生长素的敏感度不同
B．由图甲可知，生长素浓度为10﹣9ml/L时，抑制根的生长，促进芽的生长
C．图乙中b侧的生长素浓度小于a侧，b侧生长快于a侧
D．图丙A段产生的生长素，可以向B段进行极性运输
17．（2022秋•铜梁区期末）在生长素的发现过程中，很多科学家进行了大量的实验探究，下列对相关实验的描述正确的是（ ）
A．达尔文的实验证明了某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到尖端下面一段
B．温特的实验证明了引起胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸
C．拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
D．鲍森•詹森的实验证明了尖端产生的生长素能够透过琼脂片往下传递
18．下列有关植物激素的叙述，错误的是（ ）
A．植物激素在植物体内的含量极少
B．植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动
C．植物激素是一类化学物质
D．植物激素为细胞提供能量
19．（2021秋•武强县校级月考）某同学选取了四个葡萄枝条，扦插在湿润的土壤中，请预测最容易成活的枝条并推测其容易成活的原因（ ）
A．丁——叶片可进行光合作用，为插枝的存活提供营养物质
B．丙——幼芽可提供一定量的生长素从而促进插枝生根
C．甲——没有幼芽叶片与插枝争夺养分
D．乙——树龄较长的枝条粗壮，所含营养物质丰富
20．（2021秋•南关区校级期中）下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（ ）
A．植物的生长是由单侧光引起的
B．生长素在细胞内可由色氨酸转变而成
C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长
D．不同浓度的生长素均有促进侧芽生长的作用
21．为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是（ ）
A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
B．若图2中胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则说明单侧光将生长素分解了
C．若图2中胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用
22．（2022秋•广州期末）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（ ）
A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组
B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
D．甲乙两侧伸长长度不同的原因是IAA的极性运输导致生长素在尖端分布不均匀
23．（2021春•金川区校级期中）如图为研究生长素（IAA）产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述正确的是（ ）
A．①、②琼脂块中都有IAA，①＞②B．③、④琼脂块中都有IAA，③＝④
C．⑤、⑥琼脂块中都有IAA，⑤＝⑥ D．③、④琼脂块中含有的IAA与⑤、⑥相等
24．图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。下列叙述错误的是（ ）
A．若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于D
B．将图甲植物置于右侧光照射下，若③侧生长素浓度为图乙中的C，则④侧生长素浓度小于C
C．浓度为10﹣7ml•L﹣1的生长素溶液抑制根和芽的生长，促进茎的生长
D．若图甲中植物主根处生长素的浓度为10﹣10ml•L﹣1，则侧根处生长素的浓度应大于10﹣8ml•L﹣1
25．（2022春•永昌县校级期中）某同学将豌豆幼苗横放数小时后，将一段弯曲部位制成临时装片，在光学显微镜下观察到细胞大小如图，并检测到I侧生长素的浓度低于Ⅱ侧（图中•表示生长素分子）。下列有关推测，正确的是（ ）
A．该区段不可能取自根尖 B．在该区段，体现了生长素生理作用的两重性
C．Ⅰ、Ⅱ侧生长素的分布与极性运输无关 D．Ⅱ侧可能是茎的远地侧
26．（2022春•镇江月考）如图是吲哚乙酸（IAA）诱导豌豆茎切段伸长生长的典型剂量反应曲线，图中将对照组（不加IAA）的伸长生长设为“0”。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．在M点对应的IAA浓度下，切段不发生伸长生长
B．总能找到两个不同的IAA浓度，其促进效果完全相同
C．IAA浓度高于10﹣4ml/L后，随着浓度升高，其抑制伸长生长的作用越来越弱
D．吲哚丁酸（IBA）、α﹣萘乙酸（NAA）也有与上图相似的效应
二．多选题（共1小题）
（多选）27．通过大量的实验，科学家终于探知植物生长素的化学本质有（ ）
A．多肽B．苯乙酸C．色氨酸D．吲哚乙酸
三．解答题（共1小题）
28．（2021秋•福州期末）某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按图1所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如表。据此回答问题。
（1）图中α角形成的原因是
。
（2）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是 。
（3）20世纪20年代有科学家认为，生长素在尖端下部分布不均是由于生长素在向光和背光两侧重新分配造成的，而非由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的。如需说明单侧光不会破坏向光侧的IAA，需选取图2实验中的 组；如需说明单侧光引起IAA的侧向再分配，需选取图2实验中的 组。分组
甲
乙
琼脂块
左
右
α角/度
20.4
9.0
9.1
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