高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 植物生长素课后测评

课时跟踪检测 （十五）  植物生长素

一、选择题

1．生长素的发现应该追溯到达尔文父子，他们所做实验如图，下列叙述错误的是(　　)

A．①是对照组，②～⑥是实验组

B．①②③的结果证明弯曲生长与胚芽鞘尖端及单侧光有关

C．④⑤⑥的结果证明背光侧生长素的浓度高于向光侧

D．该一系列实验结果不能证明有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面

解析：选C　①是无光照或者四周光照，为对照组，②～⑥是施加实验变量的各组，为实验组，A正确；①无光照或四周光照，幼苗直立生长，②单侧光照射，幼苗向光弯曲生长，③切去尖端，幼苗不生长不弯曲。①②③的结果证明弯曲生长与胚芽鞘尖端及单侧光有关，B正确；④⑤⑥的结果证明幼苗尖端能够感受光照，在单侧光照射下，幼苗能弯向光源生长，但是不能证明背光侧生长素的浓度高于向光侧，C错误；该一系列实验结果不能证明有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面，也可能是某种影响导致幼苗弯向光源生长，D正确。

2．由下图直接可以得出的结论是(　　)

A．生长素能促进植物生长

B．生长素的化学成分为吲哚乙酸

C．单侧光照射引起生长素分布不均匀

D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

解析：选A　两组实验所采用的是切去尖端的胚芽鞘，因此无法验证单侧光对生长素分布的影响以及胚芽鞘的感光部位。实验中没有对生长素的成分进行分析，因此也不能用来验证生长素的化学成分。该实验只能证明生长素促进植物生长。

3．如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是(　　)

A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长

B．a直立生长，b、c向光弯曲生长

C．d图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长

D．图中如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长

解析：选D　据图分析可知，a直立生长，b向光源弯曲生长，c向右弯曲生长，A、B错误；d图中如果只旋转纸盒，植株不动，只有当纸盒旋转至纸盒开口朝向光，植物才受到光照，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；d图中如果将纸盒和植株一起旋转，那么只有纸盒开口部位受到单侧光照射，因此植株会向盒开口方向生长，D正确。

4.某同学重复了温特的胚芽鞘实验。下列分析错误的是(　　)

A．胚芽鞘a将不生长

B．实验说明尖端产生的化学物质能促进胚芽鞘b生长

C．实验的自变量是琼脂块中有无尖端产生的化学物质

D．该实验也能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输

解析：选D　题图显示：a上放的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘既不生长，也不弯曲，故胚芽鞘a将不生长，A正确；该实验说明尖端确实产生了化学物质能促进胚芽鞘b生长，B正确；该实验的自变量是琼脂块中有无尖端产生的化学物质，C正确；该实验只能证明去尖端的胚芽鞘的弯曲生长是由胚芽鞘尖端产生的一种化学物质引起的，并不能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输，D错误。

5．下列关于植物激素的说法，错误的是(　　)

A．植物激素是一类化学物质

B．植物激素在植物体内含量很少

C．植物激素不直接参与植物细胞内的代谢活动

D．所有植物激素都促进植物生长

解析：选D　植物激素是由植物体细胞合成的一类化学物质，A正确；植物激素在植物体内含量很少，但对植物的生长发育有显著影响，B正确；植物激素不直接参与细胞内的代谢活动，而是给细胞传达调节代谢的信息，C正确；植物激素的种类不同，对植物生长发育的作用不同，低浓度的生长素、赤霉素、细胞分裂素促进植物生长，高浓度的生长素、脱落酸抑制生长，D错误。

6．下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　)

A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

B．植物激素是调节细胞代谢的信息分子

C．植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素

D．生长素非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部

解析：选C　生长素具有极性运输的特点，极性运输是一种主动运输，需要能量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A正确；植物激素不直接参与细胞代谢，能够给细胞传达一种调节代谢的信息，B正确；植物激素是由特定的部位产生的，而不是由腺体分泌的，C错误；生长素非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部，D正确。

7．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响。如果甲图中b侧的生长素浓度为m，则a侧生长素浓度x的范围是(　　)

A．m＜x＜n   B．x＝i

C．n＜x＜i   D．x＞i

解析：选A　单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度大于向光侧，且背光侧生长速度大于向光侧，即a侧生长素浓度高于b侧。根据图乙可知，若b侧(向光侧)生长素浓度为m，则a侧(背光侧)生长素浓度应介于m和n之间。

8．如图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是(　　)

A．这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关

B．图乙中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分

C．图乙中茎的生长体现了生长素的两重性

D．图甲中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象

解析：选D　甲图为植物的向光性，受单侧光影响，而乙图是植物的茎背地生长，受重力的影响，所以这两种现象的产生分别与单侧光和重力影响了生长素分布有关，A错误。乙图中植物的根具有向地性，所以植物的根弯向下生长，而非水平生长，B错误。乙图中茎的背地生长，因为近地侧生长素浓度高，生长快，只体现生长素的促进作用；而根的向地生长体现了生长素的两重性，C错误。图甲中茎向光性的原因在于背光侧生长素多，细胞伸长快；向光侧生长素少，生长得慢，D正确。

9．(2020·山东新高考模拟)草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液，实验结果如图所示。下列说法错误的是(　　)

A．果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大

B．S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的

C．S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实

D．S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关

解析：选D　据图可知，未摘除瘦果的幼果正常发育，去除瘦果的幼果发育都受到影响，说明果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大，A正确；据图可知，S1组的果实略有增大，很可能是其他组织产生的IAA对幼果的果实生长产生了影响，B正确；向S2组叶片喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液，S2组的果实比S1组发育要好，表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实，促进果实的生长，C正确；由于题干未给出喷洒一系列浓度IAA的数据，故无法得知S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度之间是否总是呈正相关，D错误。

10.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述中正确的是(　　)

A．在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为 b

B．将植物体水平放置，若茎部近地侧生长素浓度为d，则远地侧为c

C．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为a，则远地侧为b

D．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用

解析：选B　单侧光能使生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，则背光侧生长快于向光侧，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧生长素浓度要大于a，但是植物生长单位长度所需时间应该短于向光侧，A错误；植物水平放置，由于重力作用，使近地侧生长素浓度高于远地侧，因为茎对生长素较不敏感，近地侧和远地侧生长素浓度都促进茎的生长，但促进力度远地侧没有近地侧强，因此若茎部近地侧生长素浓度为d，则远地侧生长素浓度应为c，B正确；将植物体水平放置，由于受到重力作用影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，且近地侧生长素浓度对根的生长来说起抑制作用，而远地侧生长素浓度促进根的生长，因此若根部近地侧生长素浓度为b，则远地侧生长素浓度应为a，C错误；根据以上分析可知，若曲线Ⅰ表示生长素对植物根的作用，则曲线Ⅱ表示对茎的作用，D错误。

11．将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段放在含2%蔗糖的培养液中进行实验，一段时间后向培养液中加入10 μmol·L－1的生长素(IAA)，并定时测定切段的延伸速率，结果如图所示，下列有关分析，错误的是(　　)

A．实验前应将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段在蒸馏水中浸泡一段时间，以排除内源生长素对实验的干扰

B．培养液中蔗糖的作用是为燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段提供生长所需的营养物质，蔗糖含量为2%是为了防止燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段失水

C．由图可知，10 μmol·L－1的生长素对燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段延伸均起促进作用，且对大豆下胚轴切段促进作用更大

D．由图可知，大豆下胚轴切段的延伸速率比燕麦胚芽鞘快且会发生波动，生长素对大豆下胚轴切段的影响大于对燕麦胚芽鞘的作用

解析：选D　因为燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段都含有内源生长素，实验前应将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段在蒸馏水中浸泡一段时间，以排除内源生长素对实验的干扰，A正确；为确保实验对象的生长，培养液中含有蔗糖，其作用是为燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段提供生长所需的营养物质，而蔗糖含量为2%是为了防止燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段失水，B正确；由图可知，与加入之前相比，加入10 μmol·L－1的生长素后，燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段均生长加快，说明10 μmol·L－1的生长素对燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段均起促进作用，且对大豆下胚轴切段促进作用更大，C正确；由图可知，大豆下胚轴切段的延伸速率比燕麦胚芽鞘快且会发生波动，但是没有大豆下胚轴切段不添加生长素的自然生长数据进行对照比较，也没有燕麦胚芽鞘不添加生长素的自然生长数据进行对照比较，不能确定生长素对大豆下胚轴切段的作用和对燕麦胚芽鞘的影响谁大谁小，D错误。

12．将含有14C标记的生长素的琼脂小块(供体)放在燕麦胚芽鞘中段的一端，另一块不含生长素的琼脂小块(受体)放在另一端，如图所示。一段时间后检测受体中的放射性分布，在受体甲、丁中能检测到放射性，乙、丙中则不能。下列叙述正确的是(　　)

A．胚芽鞘中生长素的运输只能由A端运到B端

B．该实验的目的是验证生长素促进胚芽鞘生长

C．生长素在胚芽鞘中的运输受重力因素影响

D．用14C标记生长素是为了加快生长素的运输速度

解析：选A　根据题意，在受体甲、丁中能检测到放射性，乙、丙中则不能，说明胚芽鞘中生长素的运输只能由A端运到B端，A正确；该实验的目的是验证生长素的运输方向，B错误；生长素在胚芽鞘中极性运输受遗传因素影响，而不受重力影响，C错误；用14C标记生长素是为了检测生长素的运输情况，D错误。

二、非选择题

13．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。请回答下列问题：

(1)由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度_______；对于同一器官来说，生长素的作用具有_________的特点。

(2)甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为______mol·L－1，此浓度对根生长的效应是________________________________________________________________________。

(3)乙图中，C侧生长素浓度______(填“大于”“小于”或“等于”)D侧，D侧生长素对根生长的效应是________；B侧生长素浓度_____(填“大于”“小于”或“等于”)A侧，A侧生长素对茎生长的效应是__________。

(4)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段，而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片(具不透水性)，光源等。

②实验过程：给予左侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示。

③实验结果：

a．____________；b.______________；c.弯向光源生长。

解析：(1)由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同；对于同一器官来说，生长素的作用具有两重性的特点。(2)甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为10－8mol·L－1(c点)，此浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制。(3)乙图中，C侧生长素浓度小于D侧，D侧生长素对根生长的效应是抑制；B侧生长素浓度大于A侧，A侧生长素对茎生长的效应是促进。(4)③实验结果：a：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻断了生长素在尖端的横向运输，使得向光侧和背光侧的生长素分布均匀，所以胚芽鞘直立生长；b：胚芽鞘的尖端没有云母片，而在尖端发生了横向运输，使得背光侧的生长素浓度比向光侧的高，所以背光侧生长的比较快，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。

答案：(1)不同　两重性　(2)10－8　既不促进也不抑制　(3)小于　抑制　大于　促进　(4)a.直立生长　b．弯向光源生长

14．探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

分析表中数据，回答下列问题：

(1)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10－6 mol·L－1时，___________(填“促进”或“抑制”)侧根生长，促进侧根数量增加的生长素浓度_________(填“促进”或“抑制”)主根伸长。

(2)某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液__________(处理)后作用于插条，若__________，则生长素浓度为150×l0－6 mol·L－1；若_________，则生长素浓度为50×10－6 mol·L－1。

解析：(1)分析表中数据可知，与空白对照组相比，生长素浓度为150×10－6 mol·L－1时侧根数目高于生长素浓度为0时，因此该浓度促进侧根生长；而促进侧根数量增加的生长素浓度抑制主根伸长。(2)根据表中的数据可知，对于侧根而言，生长素浓度为0时，生根数为4；随着浓度增加到100×10－6 mol·L－1时，生根数逐渐增加，到150×10－6mol·L－1时，生根数为6。现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，此浓度可能是50×10－6 mol·L－1或150×10－6 mol·L－1。为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液适当稀释后再作用于插条，若生根数目大于6，则生长素浓度为150×10－6 mol·L－1；若生根数目小于6，则生长素浓度为50×10－6 mol·L－1。

答案：(1)促进　抑制　(2)适当稀释　生根数目大于6　生根数目小于6

[教师备选题]

目前已知的生长素(IAA)运输方式主要有极性运输、横向运输和非极性运输。某科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究了生长素对植物背地(向上)生长的影响。

(1)实验一：切取幼苗的 AB 段(上胚轴)，检测发现 P 侧的 IAA 浓度较高，推测该侧细胞的_______(填“伸长”或“分裂”)生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性，此现象________(填“能”或“不能”)体现生长素作用的两重性。

(2)实验二：将若干幼苗分为两组，每一组切取 AB 段并纵剖为 P 侧和 D 侧两部分，将其中一组 B 端插入含有放射性 14C 的 IAA 溶液(14C­IAA)的试管中，另一组 A 端插入。6 h后分别测定两组不接触 14C­IAA溶液一端的 14C­IAA相对浓度，结果如图2所示。A 端插入和 B 端插入结果相比较，说明：

①IAA的运输有_______________________两种方式；

②__________________________，同时还表明_________________________________侧运输能力较强。

(3)实验三：制备切去P侧或D侧3 mm的AB段，将它们的A端插入含有 14C­IAA溶液的试管中(插入深度小于3 mm)，6 h后检测B端14C­IAA含量，得到图3所示数据。由实验数据判断，P侧和D侧对IAA的运输能力_______(填“相同”或“不同”)，被切去的一侧也检测到14C­IAA，说明IAA存在_______运输。

解析：(1)IAA的作用是促进细胞伸长，因此若切取幼苗的AB段(上胚轴)，检测发现P侧的IAA浓度较高，则该侧细胞的伸长生长较快，表现出背地生长；该过程中，P侧IAA浓度较高，促进生长效果明显，D侧生长素也是促进生长的，只是效果不明显，因此不能体现生长素作用的两重性。(2)阅读实验过程，通过提取信息，分析实验结果可知，A端插入的幼苗在另一侧测得的14C­IAA浓度(极性运输得到的)较B端插入的(非极性运输得到的)高，说明IAA(生长素)极性运输强于非极性运输；单独对照A端插入的P侧和D侧的幼苗的IAA浓度，P侧的运输能力较强。(3)分析数据，P侧和D侧的B端14C­IAA浓度差别很大，说明P侧和D侧对IAA的运输能力不同，而被切去的一侧也能检测到14C­IAA，证明IAA存在横向运输。

答案：(1)伸长　不能　(2)①极性运输和非极性运输　②极性运输强于非极性运输　P　(3)不同　横向