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人教版 (2019)选择性必修1第2节 其他植物激素精品同步练习题
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这是一份人教版 (2019)选择性必修1第2节 其他植物激素精品同步练习题，文件包含52其他植物激素讲义原卷版docx、52其他植物激素讲义解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
知识点1：其他植物激素 ★★★
其他植物激素的发现历程
生长素和其他的植物激素
（1）比较不同的植物激素
（2）植物激素的作用途径：植物激素虽含量微少，但在调节植物生长发育上的作用非常重要。一般来说，植物激素对植物细胞生长发育的调控是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
【微点拨】
小麦、玉米在即将成熟之时，若经历持续一段时间的干热又遇上大雨，种子就容易在穗上萌发的原因是什么？
脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解，没有了脱落酸，种子就不会休眠了。再遇上大雨，雨水给穗上的种子提供了萌发所需要的水分，种子就会不适时地萌发。
（2022秋•新乐市校级期中）果实的生长发育和成熟，受多种激素调节。下列叙述正确的是（ ）
A．赤霉素促进果实发育
B．乙烯抑制果实的生长和成熟
C．脱落酸促进细胞分裂和果实脱落
D．生长素对果实的发育和成熟没有影响
【分析】不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
【解答】解：A、赤霉素能够促进细胞伸长，从而促进果实发育，A正确；
B、乙烯能促进果实成熟、器官的脱落和多开雌花，B错误；
C、脱落酸能够抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，促进叶和果实的衰老、脱落，C错误；
D、生长素的作用具有两重性，既能促进生长、促进发芽、促进果实发育，防止落花落果等，也能抑制生长、抑制发芽，也能疏花疏果，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的作用，要求考生识记各植物激素的合成部位和作用，意在考查考生的识记能力。
（2021秋•崇州市校级期中）某种果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素含量及细胞壁松弛酶活性变化规律如图所示，据此不可能得出的结论是（ ）
A．乙烯能促进细胞壁松弛酶活性升高
B．乙烯能促进果实发育
C．乙烯能促进果实成熟
D．乙烯能促使果实色素积累
【分析】从图中可以看出，乙烯有促进果实成熟的作用，在果实成熟过程中，细胞壁松弛酶活性、色素含量都增加。
【解答】解：A、从图中曲线可看出，乙烯合成量的增加，导致细胞壁松弛酶活性增强，A正确；
B、乙烯促进果实成熟，不能促进果实发育，适宜浓度的生长素能促进果实发育，B错误；
C、从图中可以看出，乙烯有促进果实成熟的作用，C正确；
D、从图中可以看出，乙烯促进果实色素含量增加，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查的是植物激素的作用，乙烯能够促进果实的成熟，在果实成熟的时期，乙烯的含量是比较大的，同时植物激素在不同发育时期含量变化的。
（2022秋•南阳期末）植物叶片脱落酸积累会导致气孔关闭。大豆在干旱环境中叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示（第1～4天持续干旱，第5天开始适当浇水）。下列说法错误的是（ ）
A．干旱可能会加速叶片的脱落
B．干旱会导致叶片光合速率降低
C．浇水后叶片脱落酸含量会降低
D．脱落酸使叶片相对含水量减少
【分析】题图分析：第1～4天脱落酸含量增加，脱落酸可促进叶片脱落；第5天浇水后，叶片含水量逐渐增加，而脱落酸含量逐渐降低。
【解答】解：A、由图可知，第1～4天脱落酸含量增加，由此可推测干旱引起脱落酸含量增加，脱落酸可促进叶片脱落，A正确；
B、由图可知，干旱时间延长，气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，光合速率降低，B正确；
C、由图可知，第5天浇水后，叶片含水量逐渐增加，而脱落酸含量逐渐降低，C正确；
D、由图可知，脱落酸含量增加，可导致气孔关闭，气孔关闭，会减少叶片水分散失，使叶片相对含水量增加，D错误。
故选：D。
【点评】本题以脱落酸为核心分析探究曲线，考查了学生获取信息，分析数据和实验结果的能力，难度不大。
（2021秋•巴宜区校级期末）下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类植物激素是 ，该激素的主要作用是 。
（2）生长素的化学本质是 。
（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的 ，其作用是 。
（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的 来实现的，而不是通过 实现的。
（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素的 。
【分析】激素的种类和作用
【解答】解：（1）植物激素主要有五大类，分别是促进生长的生长素、促进生长的赤霉素、促进细胞分裂的细胞分裂素、抑制分裂促进衰老和脱落的脱落酸、以及促进果实成熟的乙烯，而表格中有四种，缺少乙烯，乙烯能促进果实成熟。
（2）生长素的化学本质为吲哚乙酸。
（3）从表中可以看出，成熟的叶片中有较多的脱落酸，作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
（4）幼叶和伸长的茎中不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，因此他们的生长主要是通过细胞的伸长，而不是通过细胞分裂实现的。
（5）在植物生长发育过程中，各种激素是相互协调、共同调节的。
故答案为：（1）乙烯 促进果实的成熟
（2）吲哚乙酸
（3）脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
（4）伸长 细胞分裂
（5）相互协调、共同调节
【点评】本题结合图表，考查细植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
知识点2：植物激素间的相互作用 ★★★
在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种植物激素的含量会发生变化。如草莓果实发育和成熟过程中乙烯的含量是动态变化的。
各种植物激素并非孤立地起作用，而是多种激素 共同调控 植物的生长发育和对环境的适应。
①协同作用
②作用效果相反：
【微点拨】
具有协同作用和作用相反的激素
不同激素在代谢上存在着相互作用
决定器官生长、发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。
在植物生长发育过程中，不同中激素的调节往往表现出一定的 顺序性 。
植物激素间相互作用的辨析
（1）生长素和赤霉素
赤霉素通过 促进 色氨酸转变为生长素来促进细胞伸长，赤霉素对生长素的降解具有 抑制 作用，赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有 协同 作用。
（2）生长素和细胞分裂素促进植物生长的机制
（2023春•红塔区校级期末）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，下列关于植物生命活动调节，说法错误的（ ）
A．植物激素对生命活动的调节既可表现协同作用，也可表现拮抗作用
B．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，还受到环境等信息调节
C．光照、温度等环境因子通过改变植物激素的作用来影响生命活动
D．植物生命活动的调节根本上是基因组的程序性表达的结果
【分析】1、五类植物激素的比较
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【解答】解：A、植物激素间的关系有两种，即协同作用和拮抗作用，如生长素和细胞分裂素都能延缓叶片衰老，表现为协同作用，再如生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进花的脱落，二者表现拮抗作用，A正确；
B、植物生命活动受多种因素的影响，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，还受到环境等信息调节，B正确；
C、光照、温度等环境因子可以通过影响基因表达，进而影响植物激素的作用来调节植物的生命活动，C错误；
D、植物的生长发育过程，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素的作用以及它们之间的关系，对各种植物激素功能的记忆是解题的关键。
（2023春•石屏县校级期末）下列有关植物激素间相互作用的叙述，不正确的是（ ）
A．适宜浓度的生长素和乙烯均能促进植物生长
B．低浓度生长素和赤霉素均能促进细胞伸长
C．高浓度的生长素能够促进乙烯的合成
D．脱落酸与细胞分裂素、赤霉素在某些方面作用相反
【分析】各种植物激素的作用：
（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；
（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；
（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；
（4）乙烯促进果实成熟；
（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有两重性。
【解答】解：A、适宜浓度的生长素能促进植物生长，但乙烯只能促进果实成熟，不能促进植物生长，A错误；
B、低浓度的生长素和赤霉素均能够促进细胞伸长，B正确；
C、高浓度的生长素是通过促进乙烯的合成来抑制生长的，C正确；
D、脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，二者在此方面表现为拮抗作用；脱落酸促进休眠，赤霉素能够解除休眠，二者在此方面上表现为拮抗作用，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的概念、种类及功能，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
（2022秋•定远县校级期末）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。下列关于植物激素相互作用的说法正确的是（ ）
A．生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞分裂的作用
B．研究发现早熟桃的种子发育过程中可以产生生长素和乙烯，由此推测二者共同促进果实发育
C．种子萌发过程中，赤霉素含量上升，脱落酸含量下降
D．一定浓度的生长素和细胞分裂素均可促进细胞生长，使细胞体积增大
【分析】1、五类植物激素的比较
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【解答】解：A、生长素能促进细胞伸长，不能促进细胞分裂，A错误；
B、乙烯促进果实成熟，B错误；
C、脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，因此种子萌发过程中，赤霉素含量上升，脱落酸含量下降，C正确；
D、细胞分裂素可促进细胞分裂，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素的作用以及它们之间的关系，对各种植物激素功能的记忆是解题的关键。
（2023春•南涧县校级月考）如图所示为赤霉素与生长素之间的相互关系，下列叙述中正确的是（ ）
A．赤霉素与生长素在细胞伸长过程中具协同作用
B．赤霉素在该生理过程中体现了低浓度促进细胞伸长，高浓度抑制细胞伸长的作用特点
C．色氨酸是赤霉素的重要合成原料
D．赤霉素是一种生长素类调节剂
【分析】据图可知：该图是赤霉素与生长素促进茎秆伸长的机理，由题图可以看出赤霉素是通过促进前体物质色氨酸转化成生长素、抑制生长素氧化分解而提高生长素的浓度进而促进植物生长的。
【解答】解：A、赤霉素与生长素都促进细胞伸长，二者表现为协同关系，A正确；
B、赤霉素在该生理过程中体现了提高生长素浓度，促进细胞伸长，不能体现高浓度抑制细胞伸长的作用特点，B错误；
C、色氨酸是生长素的重要合成原料，C错误；
D、赤霉素是一种植物激素，不是生长素类调节剂，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的作用，要求考生识记植物激素的概念等知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
（2023春•商丘月考）科学家研究黄化豌豆幼苗切段的实验发现，低浓度生长素促进细胞伸长，高浓度生长素抑制细胞伸长，生长素对细胞伸长生长调节的机理如图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．生长素可以调控细胞的伸长
B．乙烯和生长素在代谢上存在着相互作用
C．能合成生长素的部位都能合成乙烯，合成乙烯的部位不一定能合成生长素
D．生长素和乙烯均可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输
【分析】由图可知，低浓度生长素促进细胞伸长，高浓度生长素通过促进乙烯的合成抑制细胞伸长。
【解答】解：A、分析题干示意图可以看出，生长素可以调控细胞的伸长生长，A正确；
B、乙烯和生长素在代谢上存在着相互作用，据图可知，生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用，B正确；
C、植物体中的各个部位都能合成乙烯，合成生长素的主要部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，有的部位不能合成生长素，C正确；
D、生长素可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输，乙烯是气体，通过自由扩散进行细胞间的跨膜运输，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查的是植物激素间的相互作用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
（2022秋•东湖区校级期末）如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，A、B表示不同的植物激素．下列说法不正确的是（ ）
A．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果
B．据图可以推断出a浓度低于b浓度
C．在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系
D．激素A、B分别表示赤霉素和乙烯
【分析】幼根和幼芽等合成生长素和赤霉素促进细胞伸长，则A是赤霉素．但生长素的作用具有两重性，又由于生长素浓度增高到一定值时，就会促进组织中的乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用．则B是乙烯．乙烯作用促进果实成熟，生长素作用促进植物生长发育．这两种激素在植物生长发育中作用是互相拮抗．
【解答】解：A、从图中可以看出，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节的，A正确；
B、幼苗能够继续生长，即植物激素对幼苗的促进作用大于对幼苗的抑制作用，故可推断出a浓度高于b浓度，B错误；
C、在图示过程中激素A是赤霉素，激素B是乙烯，这两种激素在植物生长发育中作用是互相拮抗，C正确；
D、激素A、B分别表示植物赤霉素和乙烯，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查植物激素调节相关知识，主要考查考生对知识的理解能力，把握知识间的内在联系能力；析图、识图的能力．
（2023春•大理州期末）如图为某植物籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，叙述错误的是（ ）
A．籽粒形成初期，细胞分裂素含量升高，主要促进细胞核的分裂
B．籽粒形成过程中，不同植物激素的调节表现出一定的顺序性
C．生长素可能与受体特异性结合，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应
D．种子籽粒成熟后期，三种激素的含量较低，脱落酸的相对含量可能逐渐升高
【分析】曲线分析：图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，因此分析曲线可以看出，细胞分裂素呈先增加后减少的趋势；赤霉素是先减少后增加再减少；生长素在7月13号呈逐渐增加，在7月27号时又逐渐降低；小麦籽粒的质量是呈先增加后减少的趋势。
【解答】解：A、细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，生长素主要促进细胞核的分裂，A错误；
B、由图可知，籽粒形成过程中，不同植物激素的调节表现出一定的顺序性，共同调节籽粒形成过程中的生理活动，B正确；
C、生长素作为一种信号分子，可能与受体特异性结合，进而诱导特定基因的表达，从而实现对相关生理过程的调控，C正确；
D、结合图示可以看出，种子籽粒成熟后期，生长变得缓慢，因而三种激素的含量较低，而此时脱落酸的相对含量可能逐渐升高，进而促进果实成熟后的脱落过程，D正确。
故选：A。
【点评】本题以小麦的籽粒形成过程为背景材料，考查植物激素的作用，要求学生能够掌握实验分析方法和植物激素的基础知识并运用。
（2023•重庆模拟）重庆黔江猕猴桃是国家地理标志产品，猕猴桃果实发育和成熟过程中体内激素动态变化如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A．猕猴桃果实发育和成熟过程是多种激素相互作用形成的调节网络控制的
B．猕猴桃果实发育和成熟过程中不同激素的调节往往表现出一定的顺序性
C．猕猴桃采摘后生长素释放增加，果实内物质转化速度加快使果实成熟
D．环境可通过影响激素的产生共同调节猕猴桃果实的发育和成熟过程
【分析】细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；脱落酸：促进果实与叶的脱落；赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。
【解答】解：A、据图可知，猕猴桃果实发育和成熟过程是多种激素相互作用形成的调节网络控制的，如生长素、脱落酸、细胞分裂素、赤霉素等，A正确；
B、在植物的生长发育过程中，不同激素的调节还往往表现出一定的顺序性，据图可知，开花初期，脱落酸含量明显降低的同时，生长素和细胞分裂素这两种激素的含量却快速升高，开花一个月后，赤霉素，脱落酸等激素的含量依次出现高峰，由多种激素相互作用形成的调节网络调控果实的发育和成熟，B正确；
C、生长素不能促进果实成熟，猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，从而促进果实成熟，C错误；
D、果实发育和成熟过程的调控，除了激素调节外，还受光照、温度的影响，即环境可通过影响激素的产生共同调节猕猴桃果实的发育和成熟过程，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
（2023春•清远月考）植物叶片上的表皮毛形成与赤霉素（GA）和茉莉酸（JA）密切相关，PAC是GA的合成抑制剂，用一定浓度的GA、JA或PAC处理叶片后得出的结果如图，根据该图中的数据分析，不能得出的结论是（ ）
A．GA和JA均能促进表皮毛的形成
B．PAC处理可抑制叶片表皮毛的形成
C．PAC促进了JA的作用效果
D．GA和JA同时处理，促进表皮毛形成的作用更显著
【分析】分析题图可知，与对照组相比，用一定浓度的GA、JA处理叶片后，均能促进表皮毛的形成；PAC处理叶片后，会抑制表皮毛的形成。
【解答】解：A、与对照组相比，用一定浓度的GA、JA处理叶片后，均能促进表皮毛的形成，A正确；
B、PAC组的表皮毛相对数量低于对照组的，B正确；
C、用PAC和JA同时处理抑制表皮毛的形成，而JA有促进作用，PAC有抑制作用，共同作用后仍为抑制作用，因此PAC抑制了JA的作用效果，C错误；
D、据图可知，促进表皮毛形成的作用，同时处理组高于单一处理组且高于对照组，D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
（2022秋•宝鸡期末）为研究ABA和IAA在草莓果实成熟过程中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验，结果如图所示，已知草莓果实成熟分为4个阶段：绿熟期、白熟期、转色期、红熟期。下列有关叙述错误的是（ ）
A．IAA能抑制果实成熟
B．ABA能通过抑制IAA的合成促进果实成熟
C．ABA与IAA在草莓果实成熟过程中的效应相抗衡
D．在草莓运输过程中，可使用ABA进行保鲜
【分析】据图甲分析可知：与对照组相比，IAA处理组中绿果个数明显增加，说明IAA抑制果实成熟，而与对照组相比，ABA处理组绿果个数明显减少，多红果和全红果个数明显增多，因此，两种激素在草莓果实成熟过程中是拮抗关系；结合图甲和图乙推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红。
【解答】解：A、甲图中，与对照组比较，IAA处理组中绿果个数明显增加，说明IAA抑制果实成熟，A正确；
B、结合图甲和图乙推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红，B正确；
C、由分析可知，ABA促进果实成熟，IAA抑制果实成熟，两者表现为拮抗作用，C正确；
D、ABA与IAA在草莓果实成熟过程中的效应相抗衡，因此在草莓运输过程中，可使用IAA进行保鲜，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查学生从题图中获取ABA和IAA在草莓果实成熟过程中的相互作用信息，并结合所学ABA和IAA的生理作用做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。
种类
合成或分布部位
主要作用
生长素
合成：主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子
分布：大多集中分布在生长旺盛的部位
促进细胞伸长生长、诱导细胞分化、促进侧根和不定根发生、影响叶和果实发育等。
赤霉素
合成： 幼芽 、 幼根 和 未成熟 的种子。
分布：较多存在于生长旺盛的部位
促进细胞 伸长 ，从而引起植株增高； 促进 细胞分裂和分化；促进种子 萌发 、开花和果实发育
细胞分裂素
合成：主要是 根尖
分布：主要存在于进行细胞分裂的部位
促进细胞 分裂 ；促进 芽 的分化、侧枝发育、叶绿素合成
乙烯
合成和分布：植物体 各个 部位；分生组织及种子萌发、花叶脱落、果实成熟等时期产生乙烯比较多
促进果实 成熟 ；促进 开花 ；促进叶、花、果实 脱落
脱落酸
合成： 根冠 、 萎蔫的叶片 等。
分布：将要脱落或进入休眠的器官和组织中较多
抑制细胞 分裂 ；促进气孔 关闭 ；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子 休眠
部位
激素的相对浓度
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
茎尖
+++
+++
+++
﹣
幼叶
+++
+++
﹣
﹣
伸长茎
++
++
﹣
﹣
侧 芽
+
+
﹣
﹣
成熟叶
+
+
﹣
+++
根
+
+
﹣
﹣
根 尖
++
﹣
﹣
﹣
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；﹣表示无
激素名称
合成部位
生理作用
应用
赤霉素
主要是未成熟的种子、幼根和幼芽
促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育
促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子休眠，提早用来播种
细胞分裂素
主要是根尖
促进细胞分裂和组织分化
蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间
乙烯
广泛存在于多种植物的
组织中，成
熟的果实中
更多
促进果实成熟
促进香蕉、凤梨等果实成熟
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片等，
将要脱落的
器官和组织
中含量多
抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落
落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落
具有协同作用的激素
促进生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素
抑制生长：脱落酸、乙烯
作用效果相反的激素
细胞分裂：（促进）细胞分裂素、（抑制）脱落酸
器官衰老：（促进）脱落酸、（抑制）细胞分裂素
种子休眠：（促进）脱落酸、（抑制）赤霉素
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
知识点1：其他植物激素 ★★★
其他植物激素的发现历程
生长素和其他的植物激素
（1）比较不同的植物激素
（2）植物激素的作用途径：植物激素虽含量微少，但在调节植物生长发育上的作用非常重要。一般来说，植物激素对植物细胞生长发育的调控是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
【微点拨】
小麦、玉米在即将成熟之时，若经历持续一段时间的干热又遇上大雨，种子就容易在穗上萌发的原因是什么？
脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解，没有了脱落酸，种子就不会休眠了。再遇上大雨，雨水给穗上的种子提供了萌发所需要的水分，种子就会不适时地萌发。
（2022秋•新乐市校级期中）果实的生长发育和成熟，受多种激素调节。下列叙述正确的是（ ）
A．赤霉素促进果实发育
B．乙烯抑制果实的生长和成熟
C．脱落酸促进细胞分裂和果实脱落
D．生长素对果实的发育和成熟没有影响
【分析】不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
【解答】解：A、赤霉素能够促进细胞伸长，从而促进果实发育，A正确；
B、乙烯能促进果实成熟、器官的脱落和多开雌花，B错误；
C、脱落酸能够抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，促进叶和果实的衰老、脱落，C错误；
D、生长素的作用具有两重性，既能促进生长、促进发芽、促进果实发育，防止落花落果等，也能抑制生长、抑制发芽，也能疏花疏果，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的作用，要求考生识记各植物激素的合成部位和作用，意在考查考生的识记能力。
（2021秋•崇州市校级期中）某种果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素含量及细胞壁松弛酶活性变化规律如图所示，据此不可能得出的结论是（ ）
A．乙烯能促进细胞壁松弛酶活性升高
B．乙烯能促进果实发育
C．乙烯能促进果实成熟
D．乙烯能促使果实色素积累
【分析】从图中可以看出，乙烯有促进果实成熟的作用，在果实成熟过程中，细胞壁松弛酶活性、色素含量都增加。
【解答】解：A、从图中曲线可看出，乙烯合成量的增加，导致细胞壁松弛酶活性增强，A正确；
B、乙烯促进果实成熟，不能促进果实发育，适宜浓度的生长素能促进果实发育，B错误；
C、从图中可以看出，乙烯有促进果实成熟的作用，C正确；
D、从图中可以看出，乙烯促进果实色素含量增加，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查的是植物激素的作用，乙烯能够促进果实的成熟，在果实成熟的时期，乙烯的含量是比较大的，同时植物激素在不同发育时期含量变化的。
（2022秋•南阳期末）植物叶片脱落酸积累会导致气孔关闭。大豆在干旱环境中叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示（第1～4天持续干旱，第5天开始适当浇水）。下列说法错误的是（ ）
A．干旱可能会加速叶片的脱落
B．干旱会导致叶片光合速率降低
C．浇水后叶片脱落酸含量会降低
D．脱落酸使叶片相对含水量减少
【分析】题图分析：第1～4天脱落酸含量增加，脱落酸可促进叶片脱落；第5天浇水后，叶片含水量逐渐增加，而脱落酸含量逐渐降低。
【解答】解：A、由图可知，第1～4天脱落酸含量增加，由此可推测干旱引起脱落酸含量增加，脱落酸可促进叶片脱落，A正确；
B、由图可知，干旱时间延长，气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，光合速率降低，B正确；
C、由图可知，第5天浇水后，叶片含水量逐渐增加，而脱落酸含量逐渐降低，C正确；
D、由图可知，脱落酸含量增加，可导致气孔关闭，气孔关闭，会减少叶片水分散失，使叶片相对含水量增加，D错误。
故选：D。
【点评】本题以脱落酸为核心分析探究曲线，考查了学生获取信息，分析数据和实验结果的能力，难度不大。
（2021秋•巴宜区校级期末）下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类植物激素是 ，该激素的主要作用是 。
（2）生长素的化学本质是 。
（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的 ，其作用是 。
（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的 来实现的，而不是通过 实现的。
（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素的 。
【分析】激素的种类和作用
【解答】解：（1）植物激素主要有五大类，分别是促进生长的生长素、促进生长的赤霉素、促进细胞分裂的细胞分裂素、抑制分裂促进衰老和脱落的脱落酸、以及促进果实成熟的乙烯，而表格中有四种，缺少乙烯，乙烯能促进果实成熟。
（2）生长素的化学本质为吲哚乙酸。
（3）从表中可以看出，成熟的叶片中有较多的脱落酸，作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
（4）幼叶和伸长的茎中不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，因此他们的生长主要是通过细胞的伸长，而不是通过细胞分裂实现的。
（5）在植物生长发育过程中，各种激素是相互协调、共同调节的。
故答案为：（1）乙烯 促进果实的成熟
（2）吲哚乙酸
（3）脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
（4）伸长 细胞分裂
（5）相互协调、共同调节
【点评】本题结合图表，考查细植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
知识点2：植物激素间的相互作用 ★★★
在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种植物激素的含量会发生变化。如草莓果实发育和成熟过程中乙烯的含量是动态变化的。
各种植物激素并非孤立地起作用，而是多种激素 共同调控 植物的生长发育和对环境的适应。
①协同作用
②作用效果相反：
【微点拨】
具有协同作用和作用相反的激素
不同激素在代谢上存在着相互作用
决定器官生长、发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。
在植物生长发育过程中，不同中激素的调节往往表现出一定的 顺序性 。
植物激素间相互作用的辨析
（1）生长素和赤霉素
赤霉素通过 促进 色氨酸转变为生长素来促进细胞伸长，赤霉素对生长素的降解具有 抑制 作用，赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有 协同 作用。
（2）生长素和细胞分裂素促进植物生长的机制
（2023春•红塔区校级期末）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，下列关于植物生命活动调节，说法错误的（ ）
A．植物激素对生命活动的调节既可表现协同作用，也可表现拮抗作用
B．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，还受到环境等信息调节
C．光照、温度等环境因子通过改变植物激素的作用来影响生命活动
D．植物生命活动的调节根本上是基因组的程序性表达的结果
【分析】1、五类植物激素的比较
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【解答】解：A、植物激素间的关系有两种，即协同作用和拮抗作用，如生长素和细胞分裂素都能延缓叶片衰老，表现为协同作用，再如生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进花的脱落，二者表现拮抗作用，A正确；
B、植物生命活动受多种因素的影响，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，还受到环境等信息调节，B正确；
C、光照、温度等环境因子可以通过影响基因表达，进而影响植物激素的作用来调节植物的生命活动，C错误；
D、植物的生长发育过程，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素的作用以及它们之间的关系，对各种植物激素功能的记忆是解题的关键。
（2023春•石屏县校级期末）下列有关植物激素间相互作用的叙述，不正确的是（ ）
A．适宜浓度的生长素和乙烯均能促进植物生长
B．低浓度生长素和赤霉素均能促进细胞伸长
C．高浓度的生长素能够促进乙烯的合成
D．脱落酸与细胞分裂素、赤霉素在某些方面作用相反
【分析】各种植物激素的作用：
（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；
（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；
（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；
（4）乙烯促进果实成熟；
（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有两重性。
【解答】解：A、适宜浓度的生长素能促进植物生长，但乙烯只能促进果实成熟，不能促进植物生长，A错误；
B、低浓度的生长素和赤霉素均能够促进细胞伸长，B正确；
C、高浓度的生长素是通过促进乙烯的合成来抑制生长的，C正确；
D、脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，二者在此方面表现为拮抗作用；脱落酸促进休眠，赤霉素能够解除休眠，二者在此方面上表现为拮抗作用，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的概念、种类及功能，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
（2022秋•定远县校级期末）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。下列关于植物激素相互作用的说法正确的是（ ）
A．生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞分裂的作用
B．研究发现早熟桃的种子发育过程中可以产生生长素和乙烯，由此推测二者共同促进果实发育
C．种子萌发过程中，赤霉素含量上升，脱落酸含量下降
D．一定浓度的生长素和细胞分裂素均可促进细胞生长，使细胞体积增大
【分析】1、五类植物激素的比较
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【解答】解：A、生长素能促进细胞伸长，不能促进细胞分裂，A错误；
B、乙烯促进果实成熟，B错误；
C、脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，因此种子萌发过程中，赤霉素含量上升，脱落酸含量下降，C正确；
D、细胞分裂素可促进细胞分裂，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素的作用以及它们之间的关系，对各种植物激素功能的记忆是解题的关键。
（2023春•南涧县校级月考）如图所示为赤霉素与生长素之间的相互关系，下列叙述中正确的是（ ）
A．赤霉素与生长素在细胞伸长过程中具协同作用
B．赤霉素在该生理过程中体现了低浓度促进细胞伸长，高浓度抑制细胞伸长的作用特点
C．色氨酸是赤霉素的重要合成原料
D．赤霉素是一种生长素类调节剂
【分析】据图可知：该图是赤霉素与生长素促进茎秆伸长的机理，由题图可以看出赤霉素是通过促进前体物质色氨酸转化成生长素、抑制生长素氧化分解而提高生长素的浓度进而促进植物生长的。
【解答】解：A、赤霉素与生长素都促进细胞伸长，二者表现为协同关系，A正确；
B、赤霉素在该生理过程中体现了提高生长素浓度，促进细胞伸长，不能体现高浓度抑制细胞伸长的作用特点，B错误；
C、色氨酸是生长素的重要合成原料，C错误；
D、赤霉素是一种植物激素，不是生长素类调节剂，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的作用，要求考生识记植物激素的概念等知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
（2023春•商丘月考）科学家研究黄化豌豆幼苗切段的实验发现，低浓度生长素促进细胞伸长，高浓度生长素抑制细胞伸长，生长素对细胞伸长生长调节的机理如图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．生长素可以调控细胞的伸长
B．乙烯和生长素在代谢上存在着相互作用
C．能合成生长素的部位都能合成乙烯，合成乙烯的部位不一定能合成生长素
D．生长素和乙烯均可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输
【分析】由图可知，低浓度生长素促进细胞伸长，高浓度生长素通过促进乙烯的合成抑制细胞伸长。
【解答】解：A、分析题干示意图可以看出，生长素可以调控细胞的伸长生长，A正确；
B、乙烯和生长素在代谢上存在着相互作用，据图可知，生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用，B正确；
C、植物体中的各个部位都能合成乙烯，合成生长素的主要部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，有的部位不能合成生长素，C正确；
D、生长素可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输，乙烯是气体，通过自由扩散进行细胞间的跨膜运输，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查的是植物激素间的相互作用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
（2022秋•东湖区校级期末）如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，A、B表示不同的植物激素．下列说法不正确的是（ ）
A．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果
B．据图可以推断出a浓度低于b浓度
C．在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系
D．激素A、B分别表示赤霉素和乙烯
【分析】幼根和幼芽等合成生长素和赤霉素促进细胞伸长，则A是赤霉素．但生长素的作用具有两重性，又由于生长素浓度增高到一定值时，就会促进组织中的乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用．则B是乙烯．乙烯作用促进果实成熟，生长素作用促进植物生长发育．这两种激素在植物生长发育中作用是互相拮抗．
【解答】解：A、从图中可以看出，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节的，A正确；
B、幼苗能够继续生长，即植物激素对幼苗的促进作用大于对幼苗的抑制作用，故可推断出a浓度高于b浓度，B错误；
C、在图示过程中激素A是赤霉素，激素B是乙烯，这两种激素在植物生长发育中作用是互相拮抗，C正确；
D、激素A、B分别表示植物赤霉素和乙烯，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查植物激素调节相关知识，主要考查考生对知识的理解能力，把握知识间的内在联系能力；析图、识图的能力．
（2023春•大理州期末）如图为某植物籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，叙述错误的是（ ）
A．籽粒形成初期，细胞分裂素含量升高，主要促进细胞核的分裂
B．籽粒形成过程中，不同植物激素的调节表现出一定的顺序性
C．生长素可能与受体特异性结合，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应
D．种子籽粒成熟后期，三种激素的含量较低，脱落酸的相对含量可能逐渐升高
【分析】曲线分析：图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，因此分析曲线可以看出，细胞分裂素呈先增加后减少的趋势；赤霉素是先减少后增加再减少；生长素在7月13号呈逐渐增加，在7月27号时又逐渐降低；小麦籽粒的质量是呈先增加后减少的趋势。
【解答】解：A、细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，生长素主要促进细胞核的分裂，A错误；
B、由图可知，籽粒形成过程中，不同植物激素的调节表现出一定的顺序性，共同调节籽粒形成过程中的生理活动，B正确；
C、生长素作为一种信号分子，可能与受体特异性结合，进而诱导特定基因的表达，从而实现对相关生理过程的调控，C正确；
D、结合图示可以看出，种子籽粒成熟后期，生长变得缓慢，因而三种激素的含量较低，而此时脱落酸的相对含量可能逐渐升高，进而促进果实成熟后的脱落过程，D正确。
故选：A。
【点评】本题以小麦的籽粒形成过程为背景材料，考查植物激素的作用，要求学生能够掌握实验分析方法和植物激素的基础知识并运用。
（2023•重庆模拟）重庆黔江猕猴桃是国家地理标志产品，猕猴桃果实发育和成熟过程中体内激素动态变化如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A．猕猴桃果实发育和成熟过程是多种激素相互作用形成的调节网络控制的
B．猕猴桃果实发育和成熟过程中不同激素的调节往往表现出一定的顺序性
C．猕猴桃采摘后生长素释放增加，果实内物质转化速度加快使果实成熟
D．环境可通过影响激素的产生共同调节猕猴桃果实的发育和成熟过程
【分析】细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；脱落酸：促进果实与叶的脱落；赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。
【解答】解：A、据图可知，猕猴桃果实发育和成熟过程是多种激素相互作用形成的调节网络控制的，如生长素、脱落酸、细胞分裂素、赤霉素等，A正确；
B、在植物的生长发育过程中，不同激素的调节还往往表现出一定的顺序性，据图可知，开花初期，脱落酸含量明显降低的同时，生长素和细胞分裂素这两种激素的含量却快速升高，开花一个月后，赤霉素，脱落酸等激素的含量依次出现高峰，由多种激素相互作用形成的调节网络调控果实的发育和成熟，B正确；
C、生长素不能促进果实成熟，猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，从而促进果实成熟，C错误；
D、果实发育和成熟过程的调控，除了激素调节外，还受光照、温度的影响，即环境可通过影响激素的产生共同调节猕猴桃果实的发育和成熟过程，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
（2023春•清远月考）植物叶片上的表皮毛形成与赤霉素（GA）和茉莉酸（JA）密切相关，PAC是GA的合成抑制剂，用一定浓度的GA、JA或PAC处理叶片后得出的结果如图，根据该图中的数据分析，不能得出的结论是（ ）
A．GA和JA均能促进表皮毛的形成
B．PAC处理可抑制叶片表皮毛的形成
C．PAC促进了JA的作用效果
D．GA和JA同时处理，促进表皮毛形成的作用更显著
【分析】分析题图可知，与对照组相比，用一定浓度的GA、JA处理叶片后，均能促进表皮毛的形成；PAC处理叶片后，会抑制表皮毛的形成。
【解答】解：A、与对照组相比，用一定浓度的GA、JA处理叶片后，均能促进表皮毛的形成，A正确；
B、PAC组的表皮毛相对数量低于对照组的，B正确；
C、用PAC和JA同时处理抑制表皮毛的形成，而JA有促进作用，PAC有抑制作用，共同作用后仍为抑制作用，因此PAC抑制了JA的作用效果，C错误；
D、据图可知，促进表皮毛形成的作用，同时处理组高于单一处理组且高于对照组，D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
（2022秋•宝鸡期末）为研究ABA和IAA在草莓果实成熟过程中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验，结果如图所示，已知草莓果实成熟分为4个阶段：绿熟期、白熟期、转色期、红熟期。下列有关叙述错误的是（ ）
A．IAA能抑制果实成熟
B．ABA能通过抑制IAA的合成促进果实成熟
C．ABA与IAA在草莓果实成熟过程中的效应相抗衡
D．在草莓运输过程中，可使用ABA进行保鲜
【分析】据图甲分析可知：与对照组相比，IAA处理组中绿果个数明显增加，说明IAA抑制果实成熟，而与对照组相比，ABA处理组绿果个数明显减少，多红果和全红果个数明显增多，因此，两种激素在草莓果实成熟过程中是拮抗关系；结合图甲和图乙推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红。
【解答】解：A、甲图中，与对照组比较，IAA处理组中绿果个数明显增加，说明IAA抑制果实成熟，A正确；
B、结合图甲和图乙推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红，B正确；
C、由分析可知，ABA促进果实成熟，IAA抑制果实成熟，两者表现为拮抗作用，C正确；
D、ABA与IAA在草莓果实成熟过程中的效应相抗衡，因此在草莓运输过程中，可使用IAA进行保鲜，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查学生从题图中获取ABA和IAA在草莓果实成熟过程中的相互作用信息，并结合所学ABA和IAA的生理作用做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。
种类
合成或分布部位
主要作用
生长素
合成：主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子
分布：大多集中分布在生长旺盛的部位
促进细胞伸长生长、诱导细胞分化、促进侧根和不定根发生、影响叶和果实发育等。
赤霉素
合成： 幼芽 、 幼根 和 未成熟 的种子。
分布：较多存在于生长旺盛的部位
促进细胞 伸长 ，从而引起植株增高； 促进 细胞分裂和分化；促进种子 萌发 、开花和果实发育
细胞分裂素
合成：主要是 根尖
分布：主要存在于进行细胞分裂的部位
促进细胞 分裂 ；促进 芽 的分化、侧枝发育、叶绿素合成
乙烯
合成和分布：植物体 各个 部位；分生组织及种子萌发、花叶脱落、果实成熟等时期产生乙烯比较多
促进果实 成熟 ；促进 开花 ；促进叶、花、果实 脱落
脱落酸
合成： 根冠 、 萎蔫的叶片 等。
分布：将要脱落或进入休眠的器官和组织中较多
抑制细胞 分裂 ；促进气孔 关闭 ；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子 休眠
部位
激素的相对浓度
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
茎尖
+++
+++
+++
﹣
幼叶
+++
+++
﹣
﹣
伸长茎
++
++
﹣
﹣
侧 芽
+
+
﹣
﹣
成熟叶
+
+
﹣
+++
根
+
+
﹣
﹣
根 尖
++
﹣
﹣
﹣
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；﹣表示无
激素名称
合成部位
生理作用
应用
赤霉素
主要是未成熟的种子、幼根和幼芽
促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育
促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子休眠，提早用来播种
细胞分裂素
主要是根尖
促进细胞分裂和组织分化
蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间
乙烯
广泛存在于多种植物的
组织中，成
熟的果实中
更多
促进果实成熟
促进香蕉、凤梨等果实成熟
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片等，
将要脱落的
器官和组织
中含量多
抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落
落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落
具有协同作用的激素
促进生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素
抑制生长：脱落酸、乙烯
作用效果相反的激素
细胞分裂：（促进）细胞分裂素、（抑制）脱落酸
器官衰老：（促进）脱落酸、（抑制）细胞分裂素
种子休眠：（促进）脱落酸、（抑制）赤霉素
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
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