科学九年级上册第4章 代谢与平衡第2节 食物的消化与吸收复习练习题
展开1. 如图是人体消化系统组成示意图,下列有关叙述正确的是( )
2. 为什么人的肺不是一个大的囊泡,而是由很多小的肺泡构成?用下图切萝卜的模拟实验可帮助理解:将一个大萝卜块不断等分,通过“切块表面积之和”这一数据的变化,说明许多肺泡的存在增大了肺的表面积,从而提高气体交换的效率。下列现象中不能用该 模拟实验理解的是( )
3. 脂肪类物质和糖类物质在人体细胞内氧化分解的最终产物是( )
4. 胃是人体重要的消化器官。下列有关胃的形态和功能表述错误的是( )
5. 现有人体的4 种消化液A、B、C、D,它们都不是肠液,A和B都消化淀粉,C和D都不能消化淀粉,C能使蛋白质得到初步消化,D可促进消化脂肪,但不能促进A 消化脂肪。那么A、B、C、D四种消化液分别是( )
6. 如图所示为消化器官示意图,下列相关叙述正确的是( )
7. 如图为人体消化、吸收的过程示意图,1~5分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是( )
8. 下列实验中,实验药品作用不正确的是( )
9. 如图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是( )
二、填空题
10. 为备战2021年体育中考,小金等同学每天在操场训练1000米,跑完后大汗淋漓、满脸通红的走回到4楼的教室,及时补充了一些水分。
(1)下列有关“及时补充一些水分”的叙述正确的是_____
A.水可以为人体提供一定量的能量。
B.水主要通过小肠的消化和吸收进入血液循环系统。
C.水在体内可以运输养分和废物。
D.水进入血液后通过下腔静脉流到左心房。
(2)小金发现汗液有点咸味,猜想是氯化钠,于是收集一些汗液盛放在试管中,滴入几滴_____,观察到汗液变浑浊现象,根据这个现象能否证明汗液中有氯化钠,请说明理由_____
(3)体重为60kg的小金,想估测上楼时的功,量出每层楼高3m,则他上到四楼克服重力所做的功是_____J;若想比较两位同学上楼的功率,则必须测量有_____。
11. 某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有以下说明:
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物浸于加有适量洗衣粉的水内数小时;使用温水效果最佳;请勿用于60℃以上的热水。
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料;用后须彻底清洗双手。
请根据以上资料回答有关问题:
(1)质检局针对该洗衣粉设计了如下装置进行实验:该实验的实验目的是 。
(2)某学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述(1)实验的材料及方法进行了如下实验,并把结果以下列曲线图A、B表示。
①该学生在实验过程中可通过 判断酶的催化效率。
②由图可知该加酶洗衣粉中所添加酶的最适温度是 。
③在O℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为 。
(3)试解释此洗衣粉不能用于丝质及羊毛衣料的原因:
12. 某药品部分说明书如图,阅读后回答下列问题:
(1)食物中的脂肪,在___________(填写参与消化的消化液)的作用下,在小肠处最终消化成____________进入了血液。
(2)根据营养素在消化道内被消化的先后顺序,分析该药品“内层包衣”里的酶是_____________.
(3)该药品嚼碎后服用会影响药效,你认为原因是_____________________.
三、综合题
13. 腐乳是老百姓非常喜欢的食品。腐乳是一种经过微生物(主要是毛霉、曲霉等真菌)发酵的大豆食品,制作基本过程是:长菌→腌制→装瓶→密封。据此回答:
(1)从生物的代谢方式分析,毛霉和曲霉属于生物______( 填“自养”或“异养
(2)蛋白质在毛霉分泌的蛋白酶催化作用下,最终分解成易被人体消化道直接吸收的_____
14. 年糕是我们温州的一道传统美食。如图,师傅手握大锤,高高举起,然后落下,使糯米团在不断的捶打下变得更有韧性,而后成为好吃的年糕。
(1)糯米的主要营养物质是淀粉,淀粉在人体消化道内被消化的最终产物是_______。
(2)捣糯米团时,师傅产热的主要器官是_______。 A.①能初步消化糖类
B.②分泌的胆汁含有消化脂肪的酶
C.③内有肠液、胰液和胆汁利于消化
D.④只有消化功能,没有吸收功能
A.根表皮细胞向外突起,形成不同长度的根毛,有利于水分和无机盐的吸收
B.小肠内表面有许多皱襞,皱襞上有许多微小的突起,有利于营养物质的吸收
C.骆驼有宽大的脚掌,脚下还有厚软的肉垫子,有利于在沙漠中的行走
D.“人要实,火要虚”后半句说的是架空可燃物,有利于燃烧的进行
A.水和二氧化碳
B.脂肪酸和甘油
C.水和酒精
D.乳酸
A.胃是消化道中最膨大的部分,利于暂时贮存食物
B.胃壁中有发达的平滑肌层,能不断蠕动促进食物与胃液的混合
C.胃壁中有胃腺,能分泌胃液,胃液具有杀菌、消化等作用
D.胃腺分泌的胃液中含有消化酶,能完全消化食物中的脂肪
A.胰液、胃液、唾液、胆汁
B.唾液、胰液、胃液、胆汁
C.胃液、胰液、唾液、胆汁
D.胆汁、胃液、胰液、唾液
A.既有消化功能又有吸收功能的是①⑦
B.分布于消化道内的消化腺有③⑥
C.④能分泌含有消化酶的消化液
D.⑤消化液中的消化酶种类最多
A.X是大肠,只吸收,不吸收维生素
B.④和⑤中的消化酶主要作用于小肠,但不能促进蛋白质分解
C.①为唾液腺分泌的唾液,能促进淀粉分解为麦芽糖
D.③内含有消化酶,对脂肪有乳化作用
实验名称
实验药品
作用
A.
绿叶在光下产生淀粉
酒精
脱色
B.
植物细胞吸水和失水
清水
细胞吸水
C.
观察人体口腔上皮细胞
生理盐水
为细胞提供营养
D.
探究唾液淀粉酶的作用
碘液
检验淀粉是否被消化
A.A
B.B
C.C
D.D
A.曲线Ⅰ代表淀粉的消化程度
B.a、c分别代表的器官是口腔和胃
C.蛋白质化学性消化的起始部位是b
D.脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸
【成份】每片含胰酶300毫克,胃蛋白酶13毫克.
【性状】本品为肠溶衣与糖衣的双层包衣片、
【适应症状】消化不良,食欲缺乏.
【注意事项】服用时切勿嚼碎
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浙教版九年级上册第2节 食物的消化与吸收同步训练题: 这是一份浙教版九年级上册第2节 食物的消化与吸收同步训练题,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,综合题等内容,欢迎下载使用。
浙教版九年级上册第2节 食物的消化与吸收优秀第3课时课堂检测: 这是一份浙教版九年级上册第2节 食物的消化与吸收优秀第3课时课堂检测,共5页。