终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    新教材2023_2024学年高中数学第一章数列1数列的概念及其函数特性1.2数列的函数特性分层作业北师大版选择性必修第二册
    立即下载
    加入资料篮
    新教材2023_2024学年高中数学第一章数列1数列的概念及其函数特性1.2数列的函数特性分层作业北师大版选择性必修第二册01
    新教材2023_2024学年高中数学第一章数列1数列的概念及其函数特性1.2数列的函数特性分层作业北师大版选择性必修第二册02
    新教材2023_2024学年高中数学第一章数列1数列的概念及其函数特性1.2数列的函数特性分层作业北师大版选择性必修第二册03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中北师大版 (2019)第一章 数列1 数列的概念及其函数特性1.2 数列的函数特性综合训练题

    展开
    这是一份高中北师大版 (2019)第一章 数列1 数列的概念及其函数特性1.2 数列的函数特性综合训练题,共7页。试卷主要包含了下列说法不正确的是,下列说法正确的是等内容,欢迎下载使用。

    第一章1.2 数列的函数特性

    A级 必备知识基础练

    1.下列说法不正确的是(  )

    A.数列可以用图象来表示

    B.数列的通项公式不唯一

    C.数列中的项可以相等

    D.数列可分为递增数列、递减数列、常数列三类

    2.[2023河南焦作高二统考期中]已知数列{an}的通项公式为an=3n+kn-2,则“k>-1”是“{an}为递增数列”的(  )

    A.充分不必要条件

    B.必要不充分条件

    C.既不充分也不必要的条件

    D.充要条件

    3.已知数列an=(n+1),下列说法正确的是 (  )

    A.{an}有最大项,但没有最小项

    B.{an}没有最大项,但有最小项

    C.{an}既有最大项,又有最小项

    D.{an}既没有最大项,也没有最小项

    4.在数列{an}中,a1=2,an=an+1-3,则14是{an}的第    . 

    5.已知数列2a-1,a-3,3a-5为递减数列,则a的取值范围为    . 

    6.根据数列的通项公式,写出数列的前5项,并用图象表示出来.

    (1)an=(-1)n+2(nN+);

    (2)an=(nN+).

     

     

     

     

     

     

     

    7.在数列{an}中,an=n(n-8)-20,nN+,请回答下列问题:

    (1)这个数列共有几项为负?

    (2)这个数列从第几项开始递增?

    (3)这个数列中有无最小值?若有,求出最小值;若无,请说明理由.

     

     

     

     

     

     

     

    B级 关键能力提升练

    8.已知an=,则数列{an}中相等的连续两项是 (  )

    A.第9项,第10项 B.第10项,第11项

    C.第11项,第12项 D.第12项,第13项

    9.已知数列{an}满足a1=a,an+1=(nN+).若数列{an}是常数列,则a=(  )

    A.-2 B.-1 C.0 D.(-1)n

    10.下列说法正确的是(  )

    A.数列1,0,-1,-2与数列-2,-1,0,1是相同的数列

    B.数列0,2,4,6,8,…可记为{2n},nN+

    C.数列的第k项为1+

    D.数列,…,既是递增数列又是无穷数列

    11.[2023江西南昌第十九中学阶段练习]已知数列{an}满足an=,则当an取得最小值时n的值为(  )

    A.2 024 B.2 023或2 022

    C.2 022 D.2 022或2 021

    12.(多选题)[2023湖南长沙雅礼中学统考期末]下列数列{an}中是递增数列的是(  )

    A.an=(n-3)2 B.an=-

    C.an=tan n D.an=ln

    13.(多选题)已知函数f(x)=-x2+2x+1,设数列{an}的通项公式为an=f(n)(nN+),则此数列(  )

    A.图象是二次函数y=-x2+2x+1的图象

    B.是递减数列

    C.从第3项往后各项均为负数

    D.有两项为1

    14.已知数列{an}的通项公式为an=,则数列{an}中的最大项为     . 

    15.已知在数列{an}中,an+1=对任意正整数n都成立,且a7=,则a5=        . 

    16.数列中的最大项为      . 

    17.an=-n2+10n+11,则数列{an}中第    项的值最大. 

    18.已知数列{an}的通项公式是an=(nN+).

    (1)判断是不是数列{an}中的项.

    (2)试判断数列{an}中的项是否都在区间(0,1)内.

    (3)在区间内有没有数列{an}中的项?若有,是第几项;若没有,请说明理由.

     

     

     

     

     

     

     

    C级 学科素养创新练

    19.已知数列{an}的通项公式为an=n2-11n+,a5是数列{an}的最小项,则实数a的取值范围是(  )

    A.[-40,-25] B.[-40,0]

    C.[-25,25] D.[-25,0]

    20.已知数列{an}的通项公式为an=(nN+).

    (1)讨论数列{an}的增减性;

    (2)求数列{an}的最大项和最小项.

     

     

     

     

     

     

     

     


    参考答案

    1.2 数列的函数特性

    1.D

    2.A 由题意得数列{an}为递增数列等价于“对任意nN+,an+1-an>0恒成立”,得3n+1+k(n+1)-2-(3n+kn-2)>0,即k>-2·3n对任意nN+恒成立,故k>(-2·3n)max=-6,所以“k>-1”是“{an}为递增数列”的充分不必要条件.故选A.

    3.C n=2k,kN+时,

    a2k=(2k+1),a2(k+1)=(2k+3),

    a2(k+1)-a2k=,

    k≤4时,a2(k+1)-a2k>0;当k≥5时,a2(k+1)-a2k<0,故a10最大.

    n=2k-1,kN+时,

    a2k-1=-2k·,a2(k+1)-1=-(2k+2),

    a2k+1-a2k-1=,

    k≤4时,a2k+1-a2k-1<0;当k≥5时,a2k+1-a2k-1>0,故a9最小.

    综上,{an}既有最大项,又有最小项.

    故选C.

    4.5 a1=2,a2=a1+3=5,a3=a2+3=8,a4=a3+3=11,a5=a4+3=14.

    5.(-2,1) 数列2a-1,a-3,3a-5为递减数列,

    解得-2<a<1.

    6.解(1)a1=1,a2=3,a3=1,a4=3,a5=1.图象如图1.

    (2)a1=2,a2=,a3=,a4=,a5=.图象如图2.

    7.解(1)因为an=n(n-8)-20=(n+2)(n-10),

    所以当0<n<10,nN+时,an<0,

    所以数列{an}共有9项为负.

    (2)因为an+1-an=2n-7,

    所以当an+1-an>0时,n>,nN+,

    故数列{an}从第4项开始递增.

    (3)an=n(n-8)-20=(n-4)2-36,

    根据二次函数的性质知,当n=4时,an取得最小值-36,即这个数列有最小值,最小值为-36.

    8.B 假设an=an+1,则有,解得n=10,所以相等的连续两项是第10项和第11项.

    9.A 数列{an}满足a1=a,an+1=(nN+),

    a2=.数列{an}是常数列,

    a=,解得a=-2.故选A.

    10.C 对于A,数列是有顺序的一列数,数列1,0,-1,-2与数列-2,-1,0,1顺序不同,故A错误;

    对于B,当n=1时,a1=2,不符合a1=0,故B错误;

    对于C,数列的第k项为=1+,故C正确;

    对于D,数列,…,的最后一项为,是有穷数列,故D错误.

    故选C.

    11.D bn=,则=1+,

    n>2021时,<1,{bn}是递减数列,{an}是递增数列;

    n<2021时,>1,{bn}是递增数列,{an}是递减数列;

    n=2021时,=1,即b2021=b2022,a2021=a2022.

    故当n=2021或n=2022时,{an}取得最小值,最小值为a2021=a2022=.

    故选D.

    12.BD 对于A,结合对应函数y=(x-3)2在(-∞,3)内单调递减,在(3,+∞)内单调递增,可知数列{an}不为递增数列;

    对于B,结合对应函数y=-R上单调递增,可知数列{an}为递增数列;

    对于C,结合对应函数y=tanx的单调递增区间为,kZ,可知数列{an}不为递增数列;

    对于D,由于an=ln=ln,结合对应函数y=ln在(0,+∞)内单调递增,所以数列{an}为递增数列.

    故选BD.

    13.BC 函数f(x)=-x2+2x+1,数列{an}的通项公式为an=f(n)(nN+),

    an=-n2+2n+1,

    对于选项A,数列{an}的图象是当n取正整数时f(n)=-n2+2n+1的图象上的对应点的坐标,

    此数列图象不是二次函数y=-x2+2x+1的图象,故A错误;

    对于选项B,an=-n2+2n+1=-(n-1)2+2,此数列是递减数列,故B正确;

    对于选项C,an=-n2+2n+1=-(n-1)2+2,a1=2,a2=1,a3=-2,此数列是递减数列,

    从第3项往后各项均为负数,故C正确;

    对于选项D,an=-n2+2n+1=-(n-1)2+2,a1=2,a2=1,a3=-2,且此数列是递减数列,此数列有一项为1,故D错误.故选BC.

    14.a8a9 数列{an}的通项公式为an=,

    an+1-an=[9(n+2)-10(n+1)]=(8-n),

    n<8时,an+1>an;当n>8时,an+1<an;当n=8时,an+1=an,

    故数列{an}中的最大项为a8a9.

    15.1 由已知a7=,解得a6=.

    又因为a6=,解得a5=1.

    16. an=,

    an+1-an=,

    n≥3时,an+1<an,

    n<3时,an+1>an,

    数列中的最大项为a3=.

    17.5 根据题意,an=-n2+10n+11=-(n-5)2+36,当n=5时,an取得最大值.

    18.解(1)an=,

    an=,解得n=,

    不是正整数,不是数列{an}中的项.

    (2)an==1-,nN+,0<<1,0<an<1,

    数列{an}中的项都在区间(0,1)内.

    (3)令<an<,即,

    解得<n<.

    nN+,n=2.

    故在区间内有数列{an}中的项,且只有一项,是第2项,a2=.

    19.D 由条件可知,对任意的nN+,都有ana5恒成立,即n2-11n+-30,整理得(n-5)(n-6)≥.

    n≤4时,不等式化简为a≥5n(n-6)恒成立,

    n=1时,5n(n-6)取得最大值-25,所以a-25,

    n≥6时,不等式化简为a≤5n(n-6)恒成立,

    所以a≤0;

    综上,实数a的取值范围是[-25,0].

    故选D.

    20.解(1)数列{an}的通项公式an==1+,

    据此可得1>a1>a2>a3>>a15,且a16>a17>a18>a19>>1,

    所以当n<16时,数列{an}是递减数列;当n≥16时,数列{an}是递减数列.

    (2)由(1),知数列{an}的最大项为a16,最小项为a15.

     

    相关试卷

    选择性必修 第二册1.1 数列的概念课后复习题: 这是一份选择性必修 第二册1.1 数列的概念课后复习题,共6页。试卷主要包含了1 数列的概念,8,0等内容,欢迎下载使用。

    高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第二册1.2 数列的函数特性习题: 这是一份高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第二册1.2 数列的函数特性习题,共5页。

    高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第二册1.2 数列的函数特性随堂练习题: 这是一份高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第二册1.2 数列的函数特性随堂练习题,共14页。试卷主要包含了数列{}满足,数列满足,,已知数列的通项公式为等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        新教材2023_2024学年高中数学第一章数列1数列的概念及其函数特性1.2数列的函数特性分层作业北师大版选择性必修第二册
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map