人教版平行四边形和梯形导学案

课    题

梯形以及四边形的关系

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授课时间

第6课时

审核人

学习内容

教材第66页例3、4

学习目标

1、掌握梯形、等腰梯形、直角梯形的有关概念。

2、能够运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算，进一步培养学生的分析能力和计算能力。

3、认识四边形的关系。

重点难点

认识梯形，掌握梯形的定义、各部分的名称。

环节

学                  案

导        案

自主学习

1、填空。

1）我们学过的四边形有（                 ）。

2）长方形和正方形是特殊的（           ）。

2、选择。

1）梯形只有一组对边（   ）。

A．平行    B．相等     C．不相等

2）一个梯形中最多有（    ）个直角。

A．1   B．2    C．3

3）梯形的两条腰（     ）。

A．一定相等 B．一定不相等 C．可能相等

3、标出下面图形各部分的名称。

4、画出梯形的高

引导自学：

1、让学生自学教材第12页，学完后完成自主学习相关练习。

2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。

3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。

质疑探究

知识点一：梯形的定义和性质

1、填空。

1）等腰梯形的（    ）相等，有一个角是直角的梯形叫（    ）梯形。

2）从平行四边形的一个顶点出发画一条高，可以把平行四边形分成一个三角形和一个（    ）形。

2、画出下面梯形的高。

知识点二：四边形的关系

1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中掌握梯形的定义和性质以及四边形的关系。

2、归纳： 只有一组对边平行的四边形叫梯形。两腰相等的梯形叫等腰梯形。有一个角是直角的梯形叫直角梯形。长方形和正方形是特殊的平行四边形。

过关检测

1、判断。

1）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。                                （    ）

2）一个梯形中只有一组对边平行。    （    ）

2、在下图中分别画一条线段，把它们分成两个完全相同的梯形。

3、在方格纸上画出两个不同的梯形，分别标出它们的上底、下底和高。

1、独立完成随堂练习。

自我总结

今天的学习，我学会了：                 。我在               方面的表现很好，在             方面表现不够，以后要注意的是：                 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

教学反思