花城版小学音乐六年级上第六课《到这里来欣赏动漫歌曲》课件PPT

这是一份花城版小学音乐六年级上第六课《到这里来欣赏动漫歌曲》课件PPT，共39页。

到这里来欣赏动漫课入导前打手号唱一唱 3 - |5 - | 3 - |5 - | 1- | 7 - | 1 - 还记得5 7 的手号吗？发声练习 3 5 |3 5 | 3 5 | 3 5 | 1 1 | 7 7 | 1 1 | 发声练习 3 5 |3 5 | 3 5 | 3 5 | 1 1 |7 7 | 1 1 | 7 7 | 降记号要唱准啊新习学课衬词划一划江西方言“什么”衬词划一划灯歌：人们在农闲时的一种自娱自乐的载歌载舞的以唱丰收、唱太平为主的歌曲 斑鸠调江西安远的民间小调，也是当地节日歌舞活动中的一种传统灯歌。歌曲学唱初次聆听初步感受歌曲的音乐情绪和速度。歌曲分为几个乐段？三段 A B A A 段描绘了怎样的场景？春天来临，万物复苏，斑鸠开心的叫起来。B 段描绘了怎样的场景？斑鸠开心的叫起来的热闹场景。A 段描绘了怎样的场景？桃花盛开的场景。教师弹琴逐句教唱歌曲第1乐段二、三乐段以欣赏为主。听一听、画一画根据歌词描绘的场景，请你画出你脑海中的画面请说一说，人们见面打招呼有哪些不同动作？欣赏《碰鼻歌》见面打招呼见面打招呼初次聆听教师播放歌曲《碰鼻歌》学生做出自己喜欢的打招呼的动作。毛利人问候方式——碰鼻礼新西兰最早的主人——毛利人的传统见面礼节,是与尊贵的客人碰鼻,即双方鼻尖互相触碰二三次,以表示对客人的友好和祝愿。碰鼻礼风土人情蒲草和棕榈搭建再次聆听教师播放歌曲《碰鼻歌》学生感受音乐情绪和速度。歌曲的音乐情绪是怎样的？轻松、愉快地歌曲的速度是怎样的？稍慢的教师播放歌曲学生模仿毛利人见面打招呼。教师弹琴逐句教唱歌曲感受二声部的魅力——分两组轮唱A 组B 组欣赏吉他弹奏的《碰鼻礼》课结总后1.能流畅的演唱歌曲《斑鸠调》；2.感受了动漫带来的愉悦；3.了解了毛利人的风俗习惯。请说一说关于毛利人的风俗习惯。下课再见！