花城版六上第2课第1课时 《两首风格不同的台湾民谣》 课件+教案

导入新课

向学生介绍宝岛台湾的相关知识，并以提问问题（说到台湾，你们会想到什么呢？）的方式，引导学生分享自己的见闻。

板书课题：《月亮月弯弯》

认真听讲、观看图片、积极分享自己的见闻。

以知识解说和图片展示的途径吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣与共鸣，从而导入课题。

讲授新课

1.欣赏歌曲。通过视频播放的方式，让学生分别欣赏闽南话和普通话两个版本的《月亮月光光》，并让学生思考歌曲传达出的意境，引导学生举手发表自己的见解。

2.新歌学唱。首先，引导学生大声朗读歌词，体会歌词的意境，并尝试背诵歌词；接着，教学生唱乐谱，在熟悉歌曲乐谱后可跟着音乐演唱乐谱；最后，示范整首歌曲，完成整首歌曲的教学。强调4/4拍和稍慢、抒情的演唱要求。

板书要求：4/4拍、稍慢和抒情

3.乐理知识。解释弱起小节，并引导学生通过“拍腿、拍手、拍腿、拍腿”的连续反复，感受弱起小节的四拍子的韵律感；解释五声宫调式。

认真观看视频，欣赏不同版本的音乐，思考歌曲表达的意境，踊跃举手发言。

有感情地朗读歌词，熟悉歌词；认真学唱歌普；聆听老师示范演唱，轻声跟唱歌曲。

认真听老师的讲解，配合老师的要求，感受弱起小节。

1.闽南版本的视频播放可以激发学生学习兴趣，帮助学生感受闽南童谣的魅力；不同版本的歌曲播放可以帮助学生体会歌曲的意境和情感。

2.从歌词到乐谱到整首歌，层层递进；教师示范演唱可以做大程度帮助学生突破本课的重难点。

3.借助拍手拍脚的方式，活跃课堂氛围。

巩固练习

4.演唱练习。让学生跟着音乐，女生先唱第一部分、男生唱第二部分、第三部分男女合唱；引导学生自己互评：唱得好不好？好在什么地方？不好在什么地方？

积极参与演唱并展示表演。

4．用男女分组演唱并互评的方式来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识。

拓展延伸

5.拓展学习。让学生听一听广东传统粤语童谣《月光光，照地堂》，引导学生思考民谣对表现地方文化的作用。

认真观看视频，聆听音乐，体会歌词传达的感情。

粤语童谣的欣赏可以帮助学生更大程度地感受地方民谣的魅力。

课堂小结

1.《月亮月光光》是根据台湾童谣整理的歌曲。歌词充满诗意和生活气息，表达了儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱；由于历史原因，台湾还没有回归祖国，这首童谣也寄托着台湾同胞对祖国亲人的思念。

2.从音乐情绪和意境、节奏、旋律、速度、力度、音色和结束音等角度对这首歌曲进行总结。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育，升华本节课的主题。

板书

《月亮月光光》      1=D4/4 

稍慢、深情 

弱起小节

清晰、直观地展现本节课的主要内容及重点。