初中语文人教部编版七年级上册雨的四季精品第一课时学案

3.雨的四季 第一课时

学习目标

1. 体会作者对雨寄托的思想感情，提升生活感悟能力。

2. 默读课文，掌握本课的生字词，并能正确、流利、有感情地朗读课文，把握重音和停连。

3. 分析四季雨的不同特点，感受文章的语言美和画面美。

教学过程

一、板书课题、出示目标

今天就让我们一起走进刘湛秋的散文《雨的四季》，学习作者如何把雨写得这样美。本文分两课时教学，第一课时的学习目标是什么呢？请看。

二、出示学习目标

学习目标

1.默读课文，掌握本课的生字词，并能正确、流利、有感情地朗读课文，把握重音和停连。

2.分析四季雨的不同特点，感受文章的语言美和画面美。

3.体会作者对雨寄托的思想感情，提升生活感悟能力。

过渡语：同学们，通过课前预习、查字典，能读准字音、解释词语的请举手。好！下面检查预习。

三、第一次“先学后教”：检查预习，比谁能读准字音、解释词语

（一）屏幕出示

雨的四季

第一次“先学后教”：检查预习，比谁能读准字音、解释词语

一、指名读生字，解释难理解的字词。

花苞 ( bāo )  　       棱镜(lénɡ )（出示图片，理解词意）  　　静谧  ( mì )

屋檐 (yán) （出示图片，理解词意）  高邈 (miǎo )（理解词意）      粗犷 (ɡuǎnɡ ) （旷）   吝啬 ( lìn sè ) （lì）（理解词意）   菜畦 ( qí )  （出示图片，理解词意）  

二、解释词语。

1.争先恐后：争着向前，唯恐落后。

2.莅临：来到，来临（多用于外宾）。

3.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。

4.淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声。

（二）质疑问难：还有不认识的生字或不理解的字词的同学，请大胆举手质疑！（请其他同学帮忙正音、解词）

四、第二次“先学后教”：比正确、有感情地朗读课文

过渡语：生字词会读了，词语也理解了，下面指名逐段朗读课文，比谁能正确、有感情地朗读课文。（去掉白板上的生字词，只留课题）

（一）   屏幕出示

雨的四季

第二次“先学后教”：比正确、有感情地朗读课文

自学指导

        轮读课文，比谁通过预习能读准字音，声音响亮，富有感情。

（二）指名朗读。（一人读一点）如学生读得对，老师只说“对、好”。如学生读错，则请同学帮助纠正，教师板书读错的字并注音。

（三）小结：三言两语准确地表扬读得好的同学，尤其表扬读得特别有感情的同学。

过渡语：同学们能正确、有感情地朗读课文了，下面比正确回答问题。

五、 第三次“先学后教”：比正确回答问题

（一）屏幕出示

雨的四季

第三次“先学后教”：比正确回答问题

自学指导

快速浏览课文，并思考下列问题：

1.全文采用（  ）——（   ）——（   ）的写作结构，以及对雨的爱恋或对自然、对生活的热爱为线索，2-5自然段依次描写了（      ）、（      ）、（      ） 、（      ）。

2.作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？

3.春雨“洗淋”万物，夏雨却“浇灌”万物。准确写出雨的四季的不同特点。（从原文中找到关键词）。

4.凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢? （从秋雨的特点和给人的感受来回答）

5.上文写雨，多用“她”或“它”，为何在第六自然段中改称为“你”？

（二）讨论、纠错。

1.引导学生审题：对课文进行宏观把握，观其大略，学会从文章中找关键词。

2.引导学生逐步找出答案：先找后进生回答，然后是优生，最后教师出示答案。

（三）出示答案

1.总  分  总    

  春雨、夏雨、秋雨、冬雨

2.这里从侧面写春雨后的美景，通过写万物经雨洗淋后的情态，间接地写出了春雨的娇媚，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。

3.春雨清新、润泽、甜美。

夏雨热烈、粗犷、奔放。

秋雨端庄、沉静、深情。

冬雨自然、平静、纯洁。

4.因为秋雨“端庄而又沉静”，能“使人静谧、使人怀想、使人动情”，给人“安静和沉思”，所以秋雨能“纯净”人们的灵魂。

5.这里将第三人称换为第二人称，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感，更直接地表达对雨的喜爱赞美之情。

教师小结：本文属于典型的“总-分-总”结构，以“雨”为线索，描绘了四季的雨的不同特点，表达作者对雨的喜爱和赞美之情。文章结构完整，条理清晰，中心突出。我们在写《四季的风》《家乡的美》《我的校园》等作文时，就可采用这种方法，把作文写好。接下来我们进行当堂训练。

五、当堂训练

(一)当堂检测

1.下列加点字注音及书写有误的一项是（     ）

A.花苞bāo        绿茵yīn      静谧mì        棱léng镜

B.粗犷kuàng      斗笠lì       淅沥lì       屋檐yán

C.睫jié毛        池畦qí       干涩sè        凄qī冷

D.高邈miǎo       莅lì临       吝lìn啬       咄咄duō

2.下面词语中没有错别字的一项是（      ）

A．化妆    冷冽    睫毛      迫不急待

B．掩饰    诱惑    干躁      绵绵如丝

C．端庄    屋檐    娇媚      咄咄逼人

D．浇灌    草垛    瓷色      淅淅沥沥

（二）临摹生字

        当堂训练（二）：临摹生字 

认真观察楷体字的笔画、间架。临摹生字，5分钟后比谁写的字和田字格里的字一个样。

1.出示课本上“读读写写”。让学生观察生字的笔画、间架结构。（重点观察“女”做偏旁和不做偏旁的区别，“土”和“米”作为偏旁的变化）

2．学生临摹生字。

3．出示学生写的字。点评：①课文后田字格里的字是标准，请大家找出他的哪个笔画和田字格里的不一样。②鼓励大家多观察、多练习，写好楷书。

过渡语：同学们，这节课我们能正确朗读课文，会认会写生字了，最后听写生字。

（三）听写生字

当堂训练（三）：听写生字

学生准备，2分钟后听写。比谁能得满分。

教后记：