初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册认识自己优秀达标测试

七年级上册导学案3.1  认识自己

课前案

自主预习

1.参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

2.尝试在书上找出“梦想的含义、重要性、怎样为实现梦想而努力”的知识表述

课堂案

（一）知识清单梳理       10分钟

1、★为什么要认识自己？（正确认识自己的意义）

①正确认识自己，可以促进自我发展。

②正确认识自己，可以促进与他人的交往。

2、★如何正确认识自己？（认识自己的途径）
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
②我们可以通过自我评价来认识自己。
③我们可以通过他人评价来认识自己。（无原话）

3、自我评价的意义？P29

①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；

②能帮助我们调节和控制自己的行为。

4、自我评价的方法？P29方法与技能

①自我观察和分析

②与他人比较

5、他人评价的意义？P29

①他人评价是我们认识自己的一面镜子。

②他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

6、★我们应该如何正确对待他人的态度与评价？

①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

7、正确对待他人评价的方法？P30方法与技能

①用心聆听。

②勇于面对。

③平静拒绝。

（二）（交流合作→共享共长）    20分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】
如果有人问你，你是谁，你会怎么回答？

请完成下面句子，越多越好。

   我________________

   我________________

   我________________

   我________________

【学习任务二】
思考：（1）你如何看待小刚对自己的认识？

      （2）这样的认识给他带来怎样的影响？

      （3）小刚的案例给我们哪些启示？

【学习任务三】

他人眼中的我

要求：

前后四人为一个小组；

征得组员同意后，在组内任意选择一名同学，其他组员都要对他做出评价；

组长代表全组同学发言，被评价的同学要做好记录。

【学习任务四】

在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。

不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？

你觉得“我”该如何对待这些评价？

3、如何正确对待他人评价？

小组课堂特色展示活动

（三）归纳凝练→内化升华     10分钟

内化运用：

1. 鹰从悬崖上飞下来,把一只羊羔抓走了。麻雀看见了,非常羡慕,也学鹰的样子,猛扑到公羊身上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。牧羊人见了,便跑过去捉住了它。这则故事告诉我们(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.鹰是很强大的

B.正确认识自己很重要

C.要对自己充满信心

D.要积极向他人学习

2.七年级(1)班班主任李老师在主题班会上,要求学生自己创造格言,寻找前进的目标,邵勇同学创造的格言是“只关注别人事情的人,他们将永远也不了解真实的自我。人活着,是重要的还是了解自我,认识自我。”正确认识自己有利于（    ）

明己之长,知己之短促进自身发展战胜学习上的一切困难

促进与他人交往

A.  B.  C.  D.

3. 以下是对古语或名言的理解,其中正确的是(　　)

A.“要想了解自己,最好问问别人。”——他人评价更可靠

B.“人告之以有过,则喜。”——通过自我观察认识自己

C.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”——在与他人的比较中认识自己

D.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”——角度不同,认识就不同,故人无法认识自己

4.小美这样认识自己：我常常面带笑容，是个乐观的人；我能辅助老师管理班级，具有较强的执行力；我经常参加公益活动，是个热心的人；我做事不够细致，是个马虎的人。小美对自己的认识（  ）

A. 集中在心理、社会等方面 B. 来源于他人客观的评价

C. 是与他人比较得出的结论 D. 有利于塑造完美的自我

5.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这里的“不识庐山真面目”是指(　　)

A．不能正确地认识他人  B．不能正确地认识自己

C．能悦纳自己  D．能正确地认识自己

6．“孤芳自赏时，天地自然小。”这句话给我们的启示是(　　)

①从多方面了解自己             ②正确对待他人评价

③正确看待自己的优点和缺点     ④要自尊自信，悦纳自己

A．①②④  B．①③④  C．②③④  D．①②③

7.“知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，我们中学生能从这些古语中获得的信息是（   ）

A.认识自己很重要，我们要正确认识自己

B.认识自己会受到知识、经验等限制，具有一定的难度

C.我们可以从多个方面认识自己，这样会更全面、更准确

D.认识自己很不容易，并且不如学习重要，我们没有必要花费时间去做费力不讨好的事

8.初中生活过得真快，一个学期就快结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：

阅读上述材料，回答问题。

(1)结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的?

(2)你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响?

课后案

（一）布置作业：

1．画本节的思维导图；

2．背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）

参考答案：

1．  B  2．  B  3．  C  4．  A   5.B  6.B  7.A

8．答案：(1)报告单中，小伟“写给自己”是通过自我评价(自我观察)认识自己。“老师寄语”是通过他人评价了解自己。

(2)正确认识自己，可以促进自身发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。恰当的自我评价．能帮助他接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲不自卑；能帮助他凋节和控制自己的行为。

(3)小伟要重视老师的评价，用心聆听，虚心接受。