初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册认识自己集体备课ppt课件

3.1《认识自己》教案

一、教学目标

1.情感态度价值观目标：能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自己，不断实现自我完善。

2.能力目标：掌握正确进行自我评价和对待他人评价的能力。

3.知识目标：知道正确认识自己的重要性，正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价。

二、教学重点难点

教学重点：认识自己很重要，认识自己的意义

教学难点：正确对待他人的评价

三、教学过程

环节一：人贵自知

1.导入：展示明·冯梦龙《广笑符》中的一则故事，请同学简单翻译故事的梗概和明白的道理。（设计意图：通过寓言故事说明人贵自知的道理，直接快速的导入新课，也说明认识自己这个话题是一个人类一直在探索的命题，认识自己永无止境。）

教师简单总结，导入新课

2.小Y同学的成长经历：展示小Y同学刚刚迈入高中阶段的心路历程和小Y同学的简历，请学生思考：1.小Y同学对自己的认知是否正确？2.如果你是小Y的同学，你会对她说些什么？3.正确认识自己对个人自身来说有什么作用？

学生回答，略

教师小结：1.正确认识自我，可以促进自我发展。

每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

3.小Y同学的元旦汇演：展示小Y同学在元旦汇演筹备阶段与好朋友发生的故事。请学生思考：1.你如何看待小Y此时对自己的认识？2.这样下去会给小Y和同学的关系带来怎样的影响？3.你认为小Y应该怎么办？

学生回答，略

教师小结：2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。         

         有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

4.走心交流：揭示小Y同学故事背后的秘密，该小Y同学就是高中阶段的老师本人。与学生交流：你有过与老师相似的心路历程吗？可以聊聊你的故事吗？现在的你是否还时常会有这样否定自己的想法呢？

教师小结：否定自己→认识自己→肯定自己，我想这应该就是成长。

（设计意图：通过老师自身真实的故事引导学生思考正确认识自己的重要意义，在成长的过程中，新的环境新的挑战常常会让青春期的孩子对自己的产生质疑，导致不自信、畏惧等情绪，真实案例更具贴近学生的心态引发共情。）

环节二：多把尺子量自己

1.展示学生对老师本人在身体特征和生理特征方面的评价

2.展示学生对老师本人在心理特征方面的评价

3.展示学生对老师本人在社会中扮演的角色的评价

请学生思考上述评价老师本人可以通过哪些方面来认识自己。

教师小结：认识自我的角度分为生理、心理、社会三大角度

4.学生思考：上述信息是老师从哪个途径获取用来认识自己的？它有何作用？

教师小结：他人评价，他人评价的作用：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

5.展示学生对老师过分夸赞失真的评价，请学生思考：你认为老师应该如何看待这两份他人评价。

     教师小结：如何对待他人评价态度（怎么办）：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

6.展示老师自己对自己的看法

教师小结：自我评价的作用：帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，帮助我们调节和控制自己行为。

（设计意图：通过展示学生自己写下的对老师的各类评价，激活课堂，同时以此为素材一线贯穿本课。）

环节三：知识小结+练习