小学英语湘少版五年级上册Unit 7 What time do you get up?学案设计

学习目标

1．我能听懂、会说、认读本课新单词及短语a timetable, get up, go to bed, go to school, go home, have English, have breakfast。

2．我能用“What time do you…? I…at +时间”进行询问和回答表作息时间的句型。

3．我能听懂、会读、理解本单元A部分对话。

学习重难点

重点：

1．听懂、会说、认读本课新单词及短语。

2．听懂、会读、理解本单元A部分对话。

难点：

正确使用介词at表达时间。

学习过程

一、复习导入

1．Greetings.

2．复习时间的表达（出示挂钟）。

T:（指针到正点）What’s the time?      T:（指针到非整点）What time is it?

S: It’s one / two / three / … o’clock.      S: It’s 8:20 / 10:40 / ….

二、自主学习

1．朗读本课新单词。

2．预习Part A试着译成汉语，重点注意本课新词组及时间的表达。

三、教师新授

1．在黑板上绘制一个作息时间表。

T: OK! Now, may I ask you some questions?

（出示单词卡片get up，做动作）What time do you get up?

S: I get up at 6:20.

T:（做出背着书包上学的样子）What time do you go to school?

S: I go to school at 7：30.

同样的方法学习新单词timetable, computer, lesson, PE, art, music, maths。

2．让学生们分组练读。

3．学生自主阅读Part A，能够翻译和朗读。听课文A部分录音，完成表格。

四、课堂展示

1．Game--Quick response操练单词和短语。

2．找搭档进行对话表演。

--What time do you…?

--I…at +时间

达标检测

(    ) 1．--_____ do you get up?

--I get up at 6:30.

A．What time    B．How     C．What

(    ) 2．I go to school at seven _____.

A．a clock       B．o’clock   C．clock

(    ) 3．I _____ music at ten o’clock.

A．has          B．get       C．have

课后反思

自我评价：

通过今天的学习，我认识的英语单词有：

_________________________________________________________________________。

我会用的句子有：

_________________________________________________________________________。

小组评价：

★有待努力（    ）★★一般（    ）★★★良好（    ）★★★★最棒（    ）