小学胡萝卜先生的长胡子获奖课件ppt

这是一份小学胡萝卜先生的长胡子获奖课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了学习内容，字义忧虑，乡愁离愁发愁，剪了一段用来放风筝，原文剩余部分内容等内容，欢迎下载使用。

1.朗读课文，了解大意。2.了解作者。3.认识生字、词语。
课文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历。这根漏刮的胡子因为沾上了营养丰富的果酱，一点儿一点儿地变长。长长的胡子被做成了放风筝的线，还被做成了……从故事中我们体会到能够帮助人是一件快乐的事。
王一梅，1970年出生，江苏太仓人，中国作家协会会员。 文学成就：《书本里的蚂蚁》和《鼹鼠的月亮河》分别获中国作协第五、六届优秀儿童文学奖，另有作品获冰心儿童图书奖和陈伯吹儿童文学奖等奖项。 主要作品：《有爱心的小蓝鸟》《手绢送给小野兔》《第十二只枯叶蝶》等。
萝卜 发愁 沾上 继续 晾衣服
形旁，表示与心情有关。
草本植物，种类很多，可用作蔬菜，种子可入药。
把衣物放在太阳下面晒或放在通风透气的地方使干。
“卜”是多音字，在本课读b；“晾 ”是后鼻音；“沾、愁”是翘舌音，不要读成平舌音。
发愁—忧愁 常常—经常(时常)浓密—稠密 牢固—坚固(结实)继续—持续 确定—肯定(判定)必须—务必 匆匆忙忙—急急忙忙飘动—飘扬 发现—发觉 刚好—正好
牢固—薄弱 浓密—稀疏 近视—远视必须—无须(不必) 匆匆忙忙—不慌不忙继续—中断(停止、中止)
[浓密]稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。[匆匆忙忙]急急忙忙。[牢固]结实，坚固。
边读边预测故事的内容，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。
回顾我们知道的预测方法
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
胡子沾到了甜甜的果酱。
有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
草地上，蝈蝈乐队正在弹吉他，突然琴弦断了一根，正发愁时，他们看见了胡萝卜先生的长胡子。于是，他们剪了一段胡子当琴弦。
操场上，小狗正在跳绳，忽然来了许多小朋友都要跳，可是绳子太短了，怎么办呢？他看见胡萝卜先生的长胡子，就剪了一段当跳绳……
胡萝卜先生继续往前走，在草地旁边，他遇到了两只饥饿的小白兔。胡萝卜先生吓得撒腿就跑，小白兔在后面蹦蹦跳跳地追赶。忽然，前面有一条小河，河边有一棵大树，胡萝卜先生把长胡子挂在树枝上，像荡秋千一样荡到了河对面。胡萝卜先生摸了摸长胡子说：“你可真有用。”
尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容。
《躲猫猫大王》《小灵通漫游未来》《夏洛的网》这类以人物或事件为题目的，可以围绕人物的身份、经历、见闻和感受等展开预测，比如，“躲猫猫大王是谁？他做了什么事？”“小灵通漫游未来时看到、听到、想到了什么？”“夏洛是谁？夏洛的网是一张什么样的网？这张网有什么特别的经历？”
《柔软的阳光》《帽子的秘密》这类容易引发读者疑惑的题目，可以围绕阅读时产生的疑惑来展开预测，比如，“阳光为什么会是柔软的？”“帽子里怎么会有秘密？又会有怎样的秘密？”
尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容
《团圆》这类以关键词作为题目的，可以联系生活实际，想想一家人团圆时的场景，并由此预测：“故事里是谁和谁团圆了？团圆的时候又是什么样的？
1.课后习题。2.随堂检测。(1)在加横线字的正确读音下面打“√”。(2)在括号里填上合适的词语。(3)根据课文内容填空。
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。 眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边
给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。 当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。” 是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
欢欢：我预测鸟太太像小男孩一样偷偷地剪了一段胡子，拿来晾晒尿布。这样预测的依据是故事里讲到的鸟太太正在找绳子，说明她非常需要绳子。从课文插图中也能感受到鸟太太见到长胡子时的那种惊喜。 乐乐：我预测鸟太太没有得到长胡子。因为胡萝卜先生不同意鸟太太剪自己的胡子。这样预测的依据是生活常识，一般人不会同意让一个不相识的人拿走自己身上的东西。
美美：我预测胡萝卜先生还遇到了其他人，比如，猴子姑娘少了一根绳子来荡秋千，袋鼠弟弟少了一根绳子来练习跳高，胡萝卜先生都给他们提供了帮助。这样预测的依据是生活经验和常识，猴子喜欢在树枝间跳跃，袋鼠跳着行走。 丽丽：我预测胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。这样预测的依据是以往的阅读经验。如果让胡萝卜先生的长胡子一直都在帮助别人，故事就没有新鲜感了，如果最后他的长胡子帮助自己解决了某个困难，这样就出乎意料了，故事读起来也更有趣味。
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。《躲猫猫大王》《夏洛的网》 《团圆》《帽子的秘密》《柔软的阳光》《小灵通漫游未来》
《躲猫猫大王》我猜测有个孩子非常善于躲猫猫，每次躲猫猫时，他总是到时间了还未被抓到。因此他就赢得了“躲猫猫大王”的称号。 《夏洛的网》我猜测夏洛是一只蜘蛛，他用他的网帮助了其他人。 《小灵通漫游未来》我猜测写的是一个叫小灵通的小孩漫游未来城市的事。
《帽子的秘密》我猜测作者不仅会写出这顶帽子的来历，还会写帽子里藏着作者一个个不想公开的小故事。 《柔软的阳光》我猜测它是描写温暖、柔和的阳光，美丽的春景和可爱的孩子们的文章。 《团圆》我猜测它写的是一家人历经磨难最终团聚在一起的故事，或者写的是一家人在一起其乐融融的情景。
萝卜(bō bǔ)发愁(cóu chóu)沾水(zhān zān)晾衣绳(liàng liáng)
一、在加横线字的正确读音下面打“√”。
二、在括号里填上合适的词语。
必须 必需1.新闻报道( )真实，不能有半点儿虚假。2.柴米油盐是我们日常生活中所( )的物品。 飘扬 飘动3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里( )着。4.操场上，鲜艳的五星红旗正迎风( )。
群儿戏于()一儿()瓮.足( )石击瓮破之.水迸.儿得活。)没水中。)皆()去，光
三、根据课文内容填空。
课文讲了胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩 ，被鸟太太 ，还会被 (发挥想象来写)。
1.好书荐读。2.片段欣赏。
推荐书目：《鼹鼠的月亮河》 作者：王一梅内容简介： 九个鼹鼠孩子和他们的爸爸妈妈住在美丽的月亮河畔，这就是鼹鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一样，成为优秀的挖掘专家。与众不同的米加不喜欢挖掘，他便怀揣好伙伴尼里送给他的月亮石，心怀为尼里发明一个洗衣机的梦想离开了家乡。推荐理由： 《鼹鼠的月亮河》有一种恬静的、体贴的、细致的关爱，给了我们一种深切的慰藉。我们会不由自主地追随这只叫米加的鼹鼠，重新体验和品味久违的故乡情结。我们所获得的不仅仅是一种愉快的阅读经历，还有一些忧伤和感动。