人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子精品课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子精品课件ppt，文件包含人教部编版语文三上13《胡萝卜先生的长胡子》课件pptx、人教部编版语文三上13《胡萝卜先生的长胡子》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。学习预测的一些方法。尝试续编故事
我们可以从课文插图、题目故事内容等方面进行预测。
我学会了可以从生活经验、阅读经验方面预测。
在童话世界里有一位胡萝卜先生，它有一根长长的胡子，大家想不想知道，胡萝卜先生的长胡子发生了什么事情呢？
王一梅：中国作家协会会员，曾获冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖优秀作品奖。她的作品想象新颖，幽默感强。主要作品有《鼹鼠的月亮河》《木偶的森林》《米粒与挂历猫》《糊涂猪》等。
根据题目和首段，初步预测
常常发愁，有可能后面胡子就会惹出事来。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
猜猜下面会发生什么事，并说出为什么这样猜。
必须每天刮，万一他哪天忘了，胡子会不会长得满脸都是。
把自己的猜想与课文内容比一比，你发现了什么？
课文和我猜想的一样……
课文和我想的不太一样……
学习第2-4 自然段。
阅读第2自然段，说说接下来会发生什么，胡子会有什么变化。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
说说胡子沾到了甜甜的果酱后会发生什么。为什么呢？
这根胡子在得到果酱的营养之后疯狂生长。
阅读第3自然段，验证猜想：那根胡子究竟会有什么样的变化？
　　 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。
要是胡萝卜先生不停地走，胡子会一直长下去。
生动形象地写出了这根胡子的生长过程，容易让人产生联想。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
根据你的生活经验猜一猜，接下来会发生什么事呢？
阅读第5自然段，思考交流：后面会发生什么事情？你为什么这样想？
学习第5-6 自然段。
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
这和你猜想的是否一样？
读到这里，你能猜测接下来会发生什么事情吗？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
大家能帮鸟太太找到晾小鸟的尿布的绳子吗？
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。……
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？
猜测内容与原文不一致时应该怎么办呢？　　
故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。
我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。　　
我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。
当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。　　
听老师把故事讲完，你的预测和课文中所描述的一样吗？有什么不一样的地方？
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。　当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
我认为这个故事的主人公应该是一个调皮的孩子，一个很擅长隐藏自己所在位置的人。
我认为夏洛应该是主人公，故事是夏洛可能会有一些特别的经历。
我认为这是一个科学幻想类的故事，小灵通在未来的世界里一定有离奇的见闻。
我觉得故事是一家团圆的场景，为了团圆家人都付出了自己努力。
美丽的月亮河畔，住着鼹鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一样，成为优秀的挖掘专家。但是，米加不喜欢挖掘。于是，他便怀揣好伙伴尼里送给他的月亮石，心怀为尼里发明一个洗衣机的梦想离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了一些好朋友。在和他们相处的日子里，米加渐渐长大。在帮助这些好朋友战胜敌人的过程中，米加也找到了自信，最终实现了自己的梦想。
本文记叙了胡萝卜先生的一根胡子不断变长，帮助了小男孩，也可能帮助鸟太太解决困难的故事。
小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了什么呢？ ( )
A.风筝线 B.晾衣绳 C.风筝
胡萝卜先生的胡子一点儿一点儿地变长→ 男孩用胡子做风筝线→ （ ）→ （ ）……
1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。
胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可以帮助谁？ 请你画一画，并写上相应的对话。