人教部编版三年级上册总也倒不了的老屋一等奖ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册总也倒不了的老屋一等奖ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了砍树砍伐等内容，欢迎下载使用。

1.朗读课文，了解大意。2.认写生字、词语。
本文讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事，小猫、老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助，满足了各自的心愿。
慈琪：1992年出生，安徽人，2007年开始写诗歌,2008年加入浙江省作家协会。 文学成就：作品曾获2007年第2届冰心作文奖一等奖，2010年冰心儿童文学新作奖，2011年第24届陈伯吹儿童文学奖。 主要作品：《梦游的孩子》。
童话的特点1.情节完整曲折，形象生动鲜明。2.幻想丰富奇特，夸张强烈动人。3.语言简洁活泼，表现手法多样。
暴雨喵喵 孵蛋叽叽偶尔
形旁，嘴里发出的声音。
声旁，表示读音是zhi
声旁，表示读音是zhu
会意字，上面的“日”，表示太阳出来，太阳出来人们就伸出双手，把东西捧起来晒，所以，“日”的下面是两横两竖加撇、捺。晒什么呢？晒的是“米”，“暴” 字下面原来是“米”，后来演变成“氺”。
鸟类伏在卵上，使卵内的胚胎发育成雏鸟，也指用人工的方法使卵孵化。
“准、蜘、蛛、撞、晒”是翘舌音，不要读成平舌音。“孵”读fū,不要读成fú。
左窄右宽。“西”写得扁平一些，且第四笔、第五笔都变化为竖，“示”的两横上短下长，短 横 在 横 中 线 上，竖钩写在竖中线右侧。
“日”“共”要写得扁平，“共”在田字格中心部位，长横在横中线上，撇在左下格，捺在右下格，一撇一捺要舒展。
　　左窄右宽。“欠”首笔撇斜跨竖中线，撇尖抵在横中线上，“人”撇尖伸向“石”，与捺脚持平。
准备暴风雨睡觉墙壁蜘蛛 漂亮变成门板安心主人 母鸡注意根本因此等待 砍伐碰撞饱满晒台
准备—预备 安心—放心 根本—基本 使劲—用力偶尔—偶然(间或)飞快—飞速(快速、迅速)自言自语—喃喃自语
已经—未曾 安心—担心 飞快—缓慢 偶尔—时常(常常)
[准备]打算。 [自言自语]自己跟自己说话。 [根本]从头到尾，始终，全然(多用于否定式)。 [眯]眼皮微微合拢。 [偶尔]间或，有时候。
根据题目、插图和故事内容里的一些线索预测故事内容。
预测一下，这个老屋会答应小猫的请求吗？并说说理由。
再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
小猫迫切地请求老屋的帮助
预测一下，老屋会答应老母鸡的请求吗？并说说理由。
再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。
“一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。”你认为会有谁来？
再见！好了，我到了倒下的时候了！
预测一下，老屋会答应蜘蛛的请求吗？并说说理由。
请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到个安心织网抓虫的地方。
哦，是小蜘妹啊。好吧，我就再站一会儿。
学会对故事情节进行预测。
根据故事情节反复的特点预测
1.课后习题。2.随堂检测。(1)看拼音写词语。(2)根据句意，把相应的词语填在括号里。(3)想一想这些预测是怎样得出来的，再填一填。
一、看拼音写词语。 zhǔn bèi bà shài shuì jià ( ) ( ) ( ) zhī zhū zhuàng kāi( ) ( )
二、根据句意，把相应的词语填在括号里。1.自己跟自己说话。 ( ) 2.眼皮微微合拢。( ) 3.间或，有时候。( )
三、看一看，想一想这些预测是怎样得出来的，再填一填。
慈祥的人心地善良，善良的人乐于助人，有求必应
不断被人打扰，会心生厌烦
童话故事情节是相似的，前文中每次出现这句话时，都会有一个小动物来请老屋帮忙。
1.作家慈琪续写故事内容。2.童话一则。
又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘。房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。 老屋说：“好了，我总算可以休息了。” 它停下来听了听。这次没有人请它再等一等，屋外一片安静。鸟儿和 虫子仿佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。 朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子： “好了，我到了倒下的时候了！” 说完，它认真地竖起了耳朵。 等等吧，再等等吧。
同学们好！ 你们一定在想，我为什么这么续写呢？ 我在写这个故事的时候，是有含义的，只是编入教材，可能并没有被教材编写者察觉。其实，老屋并非感到麻烦，而是期待着自己被需要，期待着有人不停上门请它帮忙。它不想孤独地倒下去，这才是它总也倒不了的原因。 这段续写我写得很直白，不知道你们是否预测出了相似的结局？