部编版五年级语文下册第一单元测试（巩固卷）

部编版五年级语文下册

第一单元测试（巩固卷）

（时间：90分钟    满分：100分）

一、字词百花园。

1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是(    )。

A.供品/供奉  稚儿/诚挚  涟漪/倚靠  明晃晃/晃眼

B.樱桃/婴儿  倭瓜/萎缩  无垠/银光  徘徊/排队

C.手绢/眷恋  渺小/秒表  巍峨/嫦娥  清澈/撤退

2.看拼音，写词语。

童年的时光最难忘记。难忘在田野里捉mà zha(      )，扑hú dié(      )，追qīngtíng(      )；难忘爬上邻居家的围墙偷yīng tao(      )，摘桑葚；难忘与小伙伴们一起在村子里xián  guàng

(       )……难忘这一件又一件的童年往事。

3.在括号里填上恰当的词语，并完成练习。(不要重复)

(        )的池塘  (        )的祖父

(        )地捧着  (        )地思考

(        )的园子  (        )的月亮

(        )地望着  (        )地开放

(1)我发现“的”用在表示         的词语前，“地”用在表示        

的词语前。

(2)根据第(1)题中的规律，用“的”和“地”完成下面的填空。

清晨，可爱(    )南南兴高采烈(    )来到美丽(    )花园。她兴奋(    )东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻(    )摸摸；一会儿细细(    )闻闻；一会儿情不自禁(    )翩翩起舞。

二、句子游乐场。

1.与下面句子的意思相同的一项是(    )。

学校让每人买一张票，难道不让人为难吗？

A.学校让每人买一张票，不能不让人为难。

B.学校让每人买一张票，难道让人为难吗？

C.学校让每人买一张票，不让人为难。

D.学校让每人买一张票，让人为难吗？

2.陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词语将两句合成一句)

___________________________________________________________3.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海和平小学转来的。”(改为转述句)

___________________________________________________________三、课文欢乐谷。

判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.《四时田园杂兴》(其三十一)《稚子弄冰》《村晚》这三首古诗描写的都是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

(    )

2.《祖父的园子》重点写了作者在园中与祖父共同劳作的情景，主要表达了能参与劳作的乐趣。                                                                                                                                (    )

四、阅读芳草地。

系在风筝线上的________(节选)

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望睛空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。

③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹蔑放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线轴上。

④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小、造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

⑤风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑥啊，我的鹅黄色的童年！

1.风筝牵出了作者对童年快乐生活的回忆。选文中主要回忆了___________和___________两件和风筝有关的事。

2.选文中画“____”的句子运用了___________的修辞手法，句子中“___________ ”这个词语最能体现这一手法。这样的描写，既让人仿佛看见风筝___________的样子，又让人感觉到“我们”由___________到___________的心情变化。

3.选文的标题不完整，根据选文的内容，你觉得补充在标题横线处的内容最恰当的一项是(    )。

A.春天   B.童年   C.快乐   D.风筝

五、习作风景线。

在每个人的成长过程中，都会遇到使自己改变的事。可能是一次失败；可能是一次成功；可能是与小伙伴之间的一次误会……这些事一定会深深地留在你的记忆深处。请你选择其中一件事写下来。要求：题目自拟；把事情的重点部分写具体，并写出真情实感。

第一单元答案

一、1. C

2. 蚂蚱蝴蝶蜻蜓樱桃闲逛

3. 示例：安静慈祥开心认真美丽弯弯平静尽情

(1)事物名称动作(2)的地的地地地地

二、1. A

2. 示例：虽然陆地这么大，但是还占不到地球总面积的三分之一。

3. 王兰告诉老师，她(他)叫王兰，是从上海和平小学转来的。

三、1. √2. ×

四、1. 做风筝放风筝

2. 拟人摇头晃脑失去控制后在空中飞舞得意惋惜

3. B

五、 略