人教版数学四下 第六单元 练习课（整数加法运算定律推广到小数）课件+教案+导学案

学习目标

1.让学生体验算法多样化的过程，培养迁移、类比的能力。

2.进一步理解运算定律并会用运算定律进行简便计算。

学习重点

巩固小数加、减混合运算，并能准确地进行计算和应用在解决问题中。

学习难点

会用运算定律和性质灵活进行简便运算并能在解决问题中熟练运用。

学习准备

多媒体课件

教学环节

导案

达标检测

知识点1：运用连减解决一个数比另一个数多几的问题。

教材第77页练习十八第4题

地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？

分析：题目关键是弄清怎样求海洋面积。然后，再求海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米。

同学们收集废纸。第1小组和第2小组共收集了76.28千克，其中第2小组收集了36.2千克，第1小组收集的废纸比第2小组多多少千克？

答案：76.28-36.2=40.08（千克）

40.08-36.2=3.88（千克）

答：第1小组收集的废纸比第2小组多3.88千克。

答案：海洋面积：5.1-

1.49=3.61(亿平方千米)

3.61-1.49=2.12（亿平方千米）

答：海洋面积比陆地面积多2.12亿平方千米。

知识点2：有关隐含量的问题。

教材第77页练习十八第5题

肖红跳过了多少米？你还能

提出其他数学问题并解答

吗?

分析：要求肖红跳了多少米，就要找到张英跳高的高度这一隐含量，先利用张英所跳高度求出李强跳的高度，再通过李强所跳高度求出肖红跳过了多少米。

1.丁丁有多高？

2.你还能提出什么样数学问题并解答？

答案：1.63+0.18-0.27=

1.54（米）

丁丁比妈妈矮多少米？

1.63-1.54=0.09(米)

答：丁丁有1.54米，丁丁比妈妈矮0.09米。

1.1+0.15=1.25(米)

1.25-0.09=1.16(米)

肖红和张英比，谁跳得高？高多少米？

1.1＜1.16，肖红跳得高。

1.16-1.1=0.06（米）

高0.06米

知识点3：关于购物找零的问题。

教材第80页练习十九第2题

分析：应收金额和找零分别表示什么？方框里要填什么？怎样列式?要弄清：应收金额就是购物花了多少钱，找零就是付的钱与用的钱的差额，用减法计算。

答案：19.90+95.00+78.00=192.9（元）

200.00-192.90=7.10(元)

答案：

1.应收金额

=1.75+0.95+2.05=1.75+（0.95+2.05）=4.75（元）

找零：5-4.75=0.25（元）

2.应收金额

=39.5+2.70+20.05+6.30

=3.95+20.05+(2.70+6.30)

=68.55(元)

找零：100-68.55=31.45（元）

知识点4：有关促销活动问题。

教材第81页练习十九第7题

某商场举办“迎五一”促销活动，一种袜子买五双送一双。这种袜子每双4.68元，张阿姨买了12双，花了多少钱？

分析：理解买五送一的意思。题中12双，其实只花了买10双的钱。

文具店举行促销活动，一种软面抄买五送二。这种软面抄每本1.6元，张老师买了140本，花了多少钱？

140÷（5+2）=20

20×5×1.6=160(元)

答：张老师买了140本，花了160元钱。

答案：

12÷（5+1）=2

2×5=10（双）

4.68×10=46.8(元)

答：张阿姨买了12双，花了46.8元钱。

教师布置作业。

1.完成教材第78页第6、7、8题。

2.完成教材第81页第5、6、8题。

教学过程中老师的疑问：

课堂小结，拓展延伸

1.说一说本节课的收获。

2.小数的计算和解决问题与整数有什么联系？

自评本节课的收获。

教学反思

小数的计算数学和解决问题类教学和整数一样，都是题型丰富，方法多样，源于生活，与我们的生活紧密相连；从教学效果看，要加大计算训练力度，提高解决问题的能力。

教师点评和总结：