英语Section A教学设计

这是一份英语Section A教学设计，共3页。


1．重点单词：favrite，subject，science，P.E.，music，math，Chinese，gegraphy，histry
2．重点短语：my/yur/his/her favrite subject
3．重点句式：
What's yur favrite subject?
My favrite subject is science.
1．熟练掌握表示科目的词汇
2．掌握询问别人喜欢的科目的句型
一、预习课本P49新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．学科________ 2.最喜爱的________
3．科学________ 4.体育________
5．音乐________ 6.数学________
7．语文________ 8.地理________
9．历史________
二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。
1．你最喜爱的科目________________________________________________________________________
2．我最喜爱的科目________________________________________________________________________
3．你最喜爱的科目是什么？
________________________________________________________________________?
4．我最喜爱的科目是科学。
________________________________________________________________________.
Step 1 情景导入
Teacher：Hell，everyne！We all knw that we learn many subjects at schl.Such as English，Chinese，math，music，art，histry and s n.Of all the subjects，I like P．E. best.What is yur favrite subject？Can yu tell me yur ideas abut the subjects?
环节说明：由教师自己的最喜爱的科目过渡到问学生最喜爱的科目，直接提出本节课要学的语言目标——询问对方最喜爱的科目。
Step 2 完成教材1a—1c的任务
1．教师领读1a中的单词和词组，然后让部分学生领读并识记这些单词和短语，学生两人一组互相提问。(5分钟)
2．教师通过出示图片，来抽查学生的背诵情况。之后让学生把新单词与图画匹配，完成1a。
3．请学生大声朗读1a图片中的对话，了解大意。(2分钟)
4．听录音，在1a中圈出所听到的学科。(3分钟)
5．小组内学生根据1a图片，结对练习并编造对话，请部分学生展示表演对话，完成1c任务。(5分钟)
6．小结训练。(3分钟)
句型转换，一空一词。
1)My favrite subject is art．(对画线部分提问)
What's yur favrite subject?
2)I like chicken best.(同义句)
My favrite fd is chicken.
3)his，apples，favrite，fruit，are(连词成句)
Apples_are_his_favrite_fruit.
环节说明：通过1a的学习让学生熟记了学科名称的单词，通过1b，锻炼了学生的听力，通过1c让学生熟练掌握了本节课的语言目标——对最喜爱学科的询问及回答。总之听说结合，第一时间向学生传达语言目标，小结训练，使语言目标得以强化。
Step 3 问题探究
你最喜爱的科目是什么？What_subject_d_yu_like_best?
What's yur 用来询问对方最喜爱的事物，意思是“你最喜欢的……是什么？”，常用“My＋”或“主＋be＋my favrite.”两种方式回答。它的同义句是“I＋like＋sth.best.”。