初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 9 My favorite subject is science.Section A教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 9 My favorite subject is science.Section A教学设计，共3页。

教学目标：
学习和掌握有关学科和科目的词汇。
学会询问和回答关于最喜欢的科目的问题。
提高学生使用英语进行交流的能力。
教学资源：录音机或电脑播放器
教学准备：PPT或教学板、学生课本和练习册、单词表或词汇卡片
教学难点：掌握相关学科的单词，并会使用目标语：My favrite subject is...
教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
向学生们问好，并引导他们回顾上一节课的内容。
引发学生对本课话题 "My favrite subject is science" 的兴趣，例如：“Which is yur favrite subject? Why d yu like it?”
步骤二：呈现（10分钟）
准备一份包含相关科目的图片或课堂用具，例如：math, English, science等。展示图片并激发学生的讨论。
教师通过幻灯片或教学板介绍词汇，并要求学生跟读。
步骤三：听力训练（15分钟）
放Sectin A 1a的录音，要求学生仔细听录音，并在听录音时填写下面的表格。录音结束后，核对答案。
表格： Name: __________ Subject: __________ Like/Dn't like: __________
鼓励学生之间互相讨论填写的内容，并展示一两个学生的填写结果。
步骤四：小组活动（15分钟）
将学生分成小组，每组由4-5人组成。
发放卡片，每张卡片上写有不同的学科名称。要求学生站起来，与组内的其他成员交流，然后将自己的卡片递给另一名组员。
询问学生自己的最喜欢的学科，并回答为什么喜欢这门学科。
每名学生与小组内的其他成员进行交流，并记录其他人喜欢的学科。
老师鼓励学生之间的积极互动和讨论，提供帮助和反馈。
步骤五：总结和展示（5分钟）
邀请一些学生展示自己的调查结果。例如："Mst students in my grup like math, because it's challenging."
对学生的表现和答案进行总结，并强调学生们的不同观点和理解。
步骤六：家庭作业
要求学生写一篇短文，描述自己最喜欢的学科以及原因。
鼓励学生在课后进行互相讨论，了解其他同学的观点和原因。
教学反思：
在教授 "My favrite subject is science" Sectin A 1a-1c 这一课时后，我对教学的整体过程进行了反思和评估。以下是我的教学反思：
教学准备：
在教学准备方面，我认为我做得还不错。我准备了幻灯片和课堂用具，以便引起学生的兴趣并呈现相关的学科词汇。
然而，我在教学准备方面可能可以更加充分。可以找更多的图片或实物来激发学生的兴趣，为学生提供更多的资源。
导入：
我通过提问学生关于上一次课的回顾，成功激发了学生的兴趣，并引导学生进入今天的话题。这种导入方式帮助学生回忆之前学过的内容。
呈现：
在呈现部分，我通过幻灯片和课堂用具介绍了课程的重点词汇。学生对课程内容和词汇表达出了浓厚的兴趣。
然而，我可能需要更多的互动方式来巩固学生对新词汇的理解。例如，可以使用图片和卡片进行词汇游戏，让学生更主动地学习和使用新词汇。
听力训练：
学生听Sectin A 1a的录音并填写相关表格的活动效果很好。这个活动能够帮助学生提高听力技能和记笔记的能力。
在未来的教学中，我可以使用更多种类的听力活动，以增加学生的听力理解能力。
小组活动：
分组对话的活动让学生有机会与其他同学交流个人喜好，并记录其他组员的喜好。这增加了学生之间的互动和合作。
然而，我会更多地参与到小组活动中，引导学生进行对话和提供反馈。这样可以确保每个学生都有机会参与和交流。
总结和展示：
我邀请学生展示他们的调查结果，激发了学生的主动性和表达能力。可以鼓励学生彼此之间进行问题和观点的交流。
在总结部分，我可以更加明确地强调学生们对不同学科的观点和理解的多样性，从而促进学生的思考和尊重。
总体而言，本堂课的教学效果还是不错的。学生对课程内容表现出了浓厚的兴趣，并积极参与了课堂活动。然而，在未来的教学中，我可以进一步改进我的教学方法，提供更多的互动和实践机会，以确保每个学生都能更好地掌握和运用所学的知识。我也会继续努力提高我的教学准备，以便为学生提供更多资源和支持。