小学音乐人音版六年级下册守住这一片阳光精品教学ppt课件
展开人音版音乐六年级下册
《守住这一片阳光》教学设计
课题名 | 《守住这一片阳光》 |
教学目标 | 1、学生在聆听、学唱与表演中，感受音乐中的“正能量”，使他们的情感在音乐中受到感染与熏陶，培养积极向上、充满阳光的生活态度。 2、通过旋律的纵横交错，直观地体验和声的趣味性，同时感受和声的美妙 与和谐。 3、在合唱互动的教学中，对和声的反应能力，引导学生演唱中的气息、音 准、节奏控制与把握。 |
教学重点 | 通过歌曲的学习，使学生掌握《守住这一片阳光》的节奏和旋律，唱好二声 |
教学难点 | 歌曲音准、节奏、气息的把握，以及二声部学唱。 |
教学准备 | 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材 |
教学过程 | 一、课堂导入 我们一同来欣赏一首关于太阳的歌《种太阳》 欣赏完说一下你们想把太阳种在哪里呢？你们有没有想过留下阳光呢？ 二、新课探究 1、聆听歌曲： 歌曲的情绪是怎么样的？歌曲表达了怎样的情感内容？ 2、歌曲背景 《守住这一片阳光》是由台湾作曲家高慧娟作词作曲，林佳蓉、许淑绢演 唱的，这首歌曲于1984年在台湾发行是台湾非常经典的一首歌曲。后收录 到专辑《光阴的故事》里。 3、发声练习 注意气息的连贯、均匀 4、歌词赏析 从这些歌词中谈谈自己的理解 5、再次聆听： (1) 你认为歌曲可分为几个乐段？ (2) 歌曲的高潮部分在哪儿？ (3) 歌曲的演唱形式有哪些？ 6、歌曲分析 (1) 歌曲的第一乐段采用领唱与齐唱 (2) 高潮部分是第二乐段，采用了合唱的演唱形式，突出了歌曲的主题。 (3) 旋律进行的三种方式：上 行、下行和波浪式进行 7、旋律学唱 (1) 用“lu” 哼唱第一乐段，边唱边用手随旋律的走向划旋律线，感受旋律的进行方式。 (2) 用“la” 哼唱第二乐段，边唱边用手随旋律的走向划旋律线，感受旋律的进行方式。 (3) 歌曲的旋律走向：第一乐段上行与波浪式相结合、二乐段以乐句下行为主 8、扩展 根据歌曲内容设计表演方案，并对演唱形式进行分工，完整表现歌曲。 三、课堂小结 这首歌曲的歌词富有想象，饶有诗意。歌曲的旋律线条高低回旋，舒展流畅，连续的弱起拍和切分节奏，赋予歌曲以动力和活力。 |
布置作业 | 熟唱这首歌，把它分享给家人们。 |
板书设计 | 《守住这一片阳光》 发声练习 第一乐段 第二乐段 |
教学反思 |
|
人音版六年级下册瀑布（片段）试讲课教学课件ppt： 这是一份人音版六年级下册瀑布（片段）试讲课教学课件ppt，文件包含人音版2012音乐六下62瀑布片段课件pptx、人音版2012音乐六下62瀑布片段教学设计docx、媒体1mp3、媒体2mp3、媒体3mp3等5份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
小学音乐拍手拍手精品教学课件ppt： 这是一份小学音乐拍手拍手精品教学课件ppt，文件包含人音版2012音乐六下42拍手拍手课件pptx、人音版2012音乐六下42拍手拍手教学设计docx、伴奏mp3、范唱mp3、幸福拍手歌mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
音乐龙腾虎跃公开课教学课件ppt： 这是一份音乐龙腾虎跃公开课教学课件ppt，文件包含人音版2012音乐六下41龙腾虎跃课件pptx、人音版2012音乐六下41龙腾虎跃教学设计docx、主题1mp3、主题2mp3、打击乐器mp3、第一部分mp3、第三部分mp3、第二部分mp3、媒体1avi等9份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
