小学音乐人音版六年级下册明天会更好优秀教学课件ppt
展开人音版音乐六年级下册
《明天会更好》教学设计
课题名 | 《明天会更好》 |
教学目标 | 1、 学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受到希望明天给我带来的美好愿景。 2、通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。 3、能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律。 |
教学重点 | 附点节奏和切分节奏的学习。 |
教学难点 | 歌曲节奏的变化。 |
教学准备 | 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材 |
教学过程 | 一、课堂导入 同学们，你们希望你们的明天会是什么样的？ 开心的、快乐的、幸福的 …… 我们今天要学一首关于明天的歌曲《明天会更好》，我们一起来欣赏一下吧。 二、新课探究 1、背景介绍 1985年，非洲埃塞俄比亚发生饥荒。为援助饥民，美国歌手推出合唱歌曲We are the world专辑版税捐作赈灾用途，回响极为热烈，并募得巨款。为迎接1986年“国际和平年”，呼应世界和平年的主题，罗大佑等人模仿We are the world群星为公益而唱的形式，创作并录制《明天会更好》。此后，这首歌曲便传遍中国大陆及香港、台湾地区，在各种公益赈灾活动中出现，与另一首群星公益歌曲《让世界充满爱》遥相辉映，成为一个时代的经典。 2、作曲家（罗大佑简介） 台湾地区创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父” 之称。曾创作并演唱《恋曲1980》《恋曲1990》《童年》《光阴的故事》 《你的样子》创建音乐工厂。 3、聆听音乐： 歌曲的情绪是什么？ 会唱的学生随着音乐哼唱 谈谈歌曲所表达的情感内容。 4、学唱歌曲 (1) 随音乐哼唱 (2) 拍一拍唱一唱
(3) 用拍手或拍腿等为歌曲伴奏 (4) 唱好一字多音、连音线以及变换拍子的地方。 (5) 尝试唱出两个不同情绪的乐段。 (6) 跟着老师的琴声视唱歌曲前四小节的旋律。 5、完整有感情地演唱歌曲 6、扩展 (1) 聆听群星版本的《明天会更好》: 对比感受不同人声演唱的效果和歌曲的处理。 (2) 分组演唱 第一乐段的第1、2段歌词分别由男生、女生齐唱。 第二乐段采用齐唱、轮唱或合唱。 第三段领唱。 第四段全班齐唱。 按照刚才的形式，一起来演唱吧！ 三、课堂小结 通过这节课学习希望同学们能够明白无论遇到什么困难身处环境多么恶劣，我们都要积极乐观的面对，认真学习要相信明天会更好！ |
布置作业 | 熟唱《明天会更好》，与家人们一起分享。 |
板书设计 | 《明天会更好》 罗大佑
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教学反思 |
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