人音版六年级下册榕树爷爷获奖教学课件ppt

课题名

《榕树爷爷》

教学目标

1、优美、抒情的完整演唱二声部歌曲《榕树爷爷》。

2、体会歌曲情绪，表达即将毕业要离开依依不舍的情感。

3、通过学唱歌曲，抒发孩子们对榕树爷爷的深情与依恋。

教学重点

能用柔和的声音演唱《榕树爷爷》。

教学难点

歌曲引子和尾声的二声部合唱

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、课堂导入

1猜一猜

长长的胡须却没有一根白头发，

喜欢和小鸟一起玩耍；

树冠庞大，参天耸立，

叶面深绿有光泽。 

2、你能形容一下榕树是怎么样的吗？

好像老爷爷垂下来的胡子哦！

二、新课探究

1、聆听歌曲：

歌曲的情绪是怎么样的？你听到歌曲唱了什么内容吗？

2、作者简介

刘磬声，毕业于湖北艺术学院（现武汉音乐学院），中国音乐家协会会员，湖北音乐家协会会员，国家一级作曲家。

主要作品：《弯弯的海滩》获 “香港童声合唱创作大赛”高小组冠军，《金色的梦》获43届世乒赛十二首推荐歌曲之一，《晒秋》获2001年南宁国际民歌艺术节创作歌曲征集第一名。

3、旋律学唱

(1)    歌曲的哪些部分旋律相同？

(2)    跟着教师的琴声哼唱旋律，学唱歌词。

4、学唱歌曲

(1)    用连贯、圆润的声音来演唱。

把歌曲生动地模拟孩子们热情呼唤榕树爷爷和榕树爷爷轻柔“回答”的意境表现出来。

(2)    用跳跃、活泼的声音演唱低声部的补充音衬词“啦”，唱出孩子的稚气与俏皮。

(3)    用领唱或小组齐唱的形式来演唱前两个乐句，突出与榕树爷爷的对话。

(4)    尾声部分可用渐弱的力度和渐慢的速度来演唱，表达即将毕业的学生对榕树爷爷的依依不舍。

5、完整演唱，边唱边划拍。

比一比谁划的拍子最准确。

6、思考：二声部合唱有什么特点？

用拟人化手法，描绘了孩子们深情呼唤榕树爷爷、向榕树爷爷表达即将毕业要离开榕树爷爷依依不舍的情感，二声部用模拟榕树爷爷轻柔地应答的效果。

三、课堂小结

这是一首二声部合唱歌曲，歌曲为带有引子和尾声的二段体结构，旋律抒情优美，歌词借助了与榕树爷爷的对话，抒发了孩子们对榕树爷爷的深情与依恋。

布置作业

背唱《榕树爷爷》分享给家人们。

板书设计

《榕树爷爷》

情绪：亲切地

二声部合唱

教学反思