人音版六年级下册阿细跳月优秀教学ppt课件

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人音版音乐六年级下册《阿细跳月》教学设计课题名《阿细跳月》教学目标1、通过欣赏《阿细跳月》、了解彝族的音乐特点以及与他相关的风土人情，增强对祖国少数民族音乐文化的兴趣。2、能感受《阿细跳月》的基本情绪，能用彝族舞蹈基本舞步进行表演，并大胆的进行创编。3、通过欣赏《阿细跳月》让学生感受乐曲欢快跳跃的节奏特点，掌握节奏。教学重点能够感受民乐合奏《阿细跳月》热烈红火的风格特点,根据旋律感受音乐的变化。教学难点能准确完整地结合乐曲进行表演，让学生加深对彝族音乐文化的感受和体验。 教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、课堂导入1、复习聆听《快乐的罗嗦》《赶圩归来啊哩哩》回顾彝族的民族风俗风情。2、介绍彝族彝族，是中国第六大少数民族，民族语言为彝语，属汉藏语系藏缅语族彝语支，有北部、东部、南部、东南部、西部、中部6种方言，其中包括5个次方言，25个土语。彝族主要分布在滇、川、黔、桂四省（区）的高原与沿海丘陵之间，主要聚集在楚雄、红河、凉山、毕节、六盘水和安顺等地，凉山彝族自治州是全国最大的彝族聚居区。(1)    彝族年彝族年是川、滇、黔彝族隆重的传统节日，彝语称“库施”。各地过年时间不一，一般在每年农历十月至十一月中、下旬选吉日过年。(2)    火把节为彝族的传统节日，日期为每年农历的六月二十四日，历时三天。节日期间，人们身着盛装，集中在村寨附近的平坝或缓坡上，唱歌、跳舞、赛马、斗牛、斗羊、摔跤、选美等，活动的内容丰富多彩，热闹非凡。早上，人们要杀牲祭祖；晚上，要举着火把在庄稼地中转游，意为烧死害虫，祈求庄稼丰收。(3)    祭龙节云南石屏、元阳、巍山一带的彝族每年要过两次祭龙节，第一次在夏历二月第一个属龙日，第二次在秋收前，称“赔龙”，意为感谢龙王爷的雨露之恩。二、新课探究1、节奏学习跟着老师做一做2、拍一拍、唱一唱(1)      这段旋律的节奏与我们刚才拍的哪条节奏相同?(2)      随音乐唱一唱，并思考：主题是由几个乐句组成的?4个乐句3、乐曲赏析(1)      一起跟老师学一学“跳月”的舞蹈基本舞步，边听边跳。(2)      一起来记录一下边听边数：当主题重复时用手指数表示。主题音乐在乐曲中出现了几次？你能听出其中的变化吗？4、分段聆听(1)      第一部分乐曲开始是弹拨乐、锣鼓的轻轻敲奏的短小引子，表现了男女青年在聚集。跳月就要开始了，竹笛领奏出热情奔放、欢腾跳跃的主题。(2)      第二部分作者将主题乐段作了移调处理，并进行几次反复，与前面调性形成鲜明对比，好像健壮的小伙子们跳起了粗放的舞步。(3)      第三部分音乐又转回原调，由高音笛演奏旋律后，整个乐队全奏，乐曲进入高潮，在乐队全奏中展现了宏大的舞蹈场面，仿佛狂欢中的人们忘记了疲劳。5、乐器介绍6、扩展当听到弹拨乐器出现时，随音乐模仿弹奏的动作。当听到乐曲速度越来越快、力度越来越强时，随音乐的节拍用拍手、摇手腕等动作表现越来越热烈的情绪。三、课堂小结《阿细跳月》又叫《跳月歌》，其旋律活泼跳荡，富有动感，特色鲜明。流行于云南弥勒西山彝族阿细人之中。在节日或农闲的月夜里，阿细人喜欢在松林或空旷草坪上举行 “跳月”。参加者多为男女青年、小伙子们手拿高音笛、低音笛、月琴、小三弦、中三弦、大三弦等乐器，边奏边舞；姑娘们则随着音乐，边拍手边舞，至兴高采烈时唱《跳月歌》。布置作业把这首《阿细跳月》熟唱后，表演给家人们。板书设计《阿细跳月》教学反思