小学音乐人音版六年级下册转圆圈精品教学课件ppt

课题名

《转圈圈》

教学目标

1. 通过学唱作品，使学生进一步体会民间音乐的丰富多彩，激发他们学习我国民族音乐文化的热情。
2. 用听、唱、律动、演奏、创编等探究性和创造性活动,发挥学生创造潜能,提高学生鉴赏美和创造美的能力。

教学重点

感受歌曲意境，并能在律动的过程中体验歌曲欢快愉悦的情绪。

教学难点

按歌曲情绪情感要求完整演唱歌曲。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、课堂导入

1、思考一下视频中的人是哪个民族？他们在干什么？

2、播放视频介绍撒尼族，今天我们就有一首撒尼族的歌曲《转圆圈》（出示课题）。

二、新课探究

撒尼族其实也是彝族的一个支系，也有很多彝族人自称自己为“撒尼”。那边有美丽的风景和自由，我们来欣赏美丽的撒尼族的图片吧！

1、聆听歌曲：

歌曲的意境是怎么样的？前后部分的情绪有什么不同？

2、学唱前八小节，注意演唱时声音不要太大。

唱好渐强、渐弱的力度变化以及延长音记号的地方

3、聆听歌曲并思考：

歌曲主要由哪几个音组成？1、3、5

每一个乐句所表现的意境是不是一样的？

4、听老师唱旋律，边听边思考：

(1)    歌曲主要由哪几个音组成？

(2)    每一个乐句所表现的意境是不是一样的？

5、学唱歌曲

(1)    歌曲主要由1、3、5三个音组成。

(2)    边唱边划出旋律线，感知旋律的走向。

(3)    按歌曲提示的力度与速度记号来演唱。

(4)    用徐缓的速度、柔和的声音和小快板的速度、轻巧的声音来表现两个不同情绪的乐段。

6、完整有感情地演唱歌曲

7、扩展

手拉手站成排，摆动双手边唱边跳舞，体验撒尼人民月下舞蹈。

三、课堂小结

云南撒尼族的音乐给我们带来了不一样的感受， “do”“mi”“sol”三个音互相连接组合形成连续的跳进，使音调具有活泼、跳动的特点，加上明快的节奏，音乐显得分外的生动、活跃，富有舞蹈韵律感。希望以后能学更多的民族音乐给我们带来更多的音乐享受！

布置作业

今天我们又了解了撒尼族的知识，回家的时候可以讲给爸爸妈妈听哦！

板书设计

《转圈圈》

延长音记号

“do”“mi”“sol”

教学反思