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    牛津译林版6A unit5 signscheck教案
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    六年级上册Unit 5 Signs教案设计

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    这是一份六年级上册Unit 5 Signs教案设计,共2页。

    学生能知道地铁在英国和美国的不同表达,初步了解英式英语和美式英语不
    同。
    学生能知道ir 字母组合的发音。
    学生通过观察图片,表演以及小组合作学习讨论等方式能谈论本单元标志的
    含义。
    4.学生认识到在生活中遵守公共规则,制止不文明现象,做文明的学生。
    学情分析
    本单元的话题为 公共标识,在前面两个课时学生已经初步理解和对话标志的含义,这节课教师在教学过程要密切联系实际,创设情境,引导孩子关注标志,讨论标志,做遵守公共法规的社会公民。
    教学重难点
    学生能知道地铁在英国和美国的不同表达,初步了解英式英语和美式英语不
    同。
    2.学生通过观察图片,表演以及小组合作学习讨论等方式能谈论本单元标志的
    含义。
    教学过程
    Step1. Enjy a stry
    T:Bys and girls, befre having ur class,let’s enjy a stry.Then please tell me: What is the stry abut?
    Ss: Signs.
    T:Tday let’s cntinue t learn Unit5 Signs.Hw many signs are there? What are they?
    Step2. Brain strm
    T:What ther signs d signs d yu knw?
    Ss:N smking./ N climbing/Wet flr...
    T:What des this sign mean?
    Ss:It means...
    Pair wrk:
    A:Picture... What des this sign mean?
    B:It means... Picture... What des this sign mean?
    A:It means...
    Step3:Listen and chse
    Step4: Let’s learn mre
    T:Please enjy mre signs. What d yu think f them? Are they beautiful?Interesting?
    T:Can yu design the interesting signs?
    Step 4:Checkut time
    Wrk in pairs, design yur sign.
    Wrk in pairs, talk abut yur sign.
    A:What des this sign mean?
    B:It means...
    A:Where can we put it?
    B:We can put it in/at/near...
    Step5:Culture time
    T:In China, what des this sign mean?
    Ss:Metr.
    T:Lk at these tw signs. What d they mean?
    Ss: They mean metr t.
    T:Yes. In the UK, peple call the metr undergrund. But in the US, peple call it subway.D yu knw why they are different?
    Step6.Sund time
    T:Why is the girl s happy?
    Ss:Because tday is her birthday.
    T:Let’s read after the tape.
    Let’s read tgether.
    Let’s chant tgether.
    Lk at this wrds,d yu knw the prnunciatin f ir?
    Ss:/ ɜ:/
    T:Can yu say mre wrds with / ɜ:/
    Ss: thirsty, third, first, thirsty...
    T:Can yu read these new wrds with / ɜ:/
    Step 7:Enjy a picture bk.
    What can yu learn frm this stry?
    Step8:Write a prpsal.
    Dear students,
    Please dn’t____________________________.
    Yu can’t______________________________.
    Yu shuld_____________________________.
    Let’s fllw the signs,shall we?
    Let’s fllw the rules,shall we?
    Sign yur name:
    Step9:Hmewrk
    Talk abut yur sign.
    Knw mre signs n the Internet.
    Let yur friends and family members knw yur prpsal.

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