小学英语牛津译林版六年级上册Unit 5 Signs第3课时教案设计

Unit5 第3课时教学设计

【内容来源】译林版（六年级）上册Unit5

【主    题】Signs

【课    时】第3课时：Sound time; Culture time

一、板块介绍

Sound time: 本板块呈现了字母组合ir上在单词中的发音，即/ə:/。教师可以结合前一个单元的/ə/进行对比教学，以帮助学生更好地掌握和识别这两个音素。

In the UK, people call the metro “underground”.

在英国，人们把地铁称作under- ground。

In the US, people call the metro “subway”.

在美国，人们把地铁称作subway。

二、教学目标

1、能够熟练掌握字母组合ir上在单词中的发音，即/ə:/。

2、了解有关“subway” 同样是地铁，在世界各地的叫法却不一样。Subway在美国通常就指地铁，而在英国这个词是地下人行通道的意思。在英国，地铁通常被称为the Underground或简称为the Tube。在法国，地铁则是Metro。

三、教学重难点

字母组合ir上在单词中的发音，即/ə:/。

四、教学准备

教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）

五、教学过程

Step 1: Warm-up/Lead-in

公共标示图标展示：请学生结合上节课所布置的家庭作业，在本节课开始向学生介绍。锻炼学生的口语表达能力，并让学生养成积极发言，提高学生学习英语兴趣。

Step 2: Presentation/Practice

1. 示范朗读

教师可以示范朗读单词，也可以请发音较好的学生做示范。教师要提醒学生边听 边体会。

2. 跟读录音

教师播放录音，要求学生跟读单词和绕口令，注意模仿语音语调。

3. 举一反二

教师要求学生找出已学过的含有字母组合ir且发音为/ə:/的单词，如thirteen, thirsty, first, ladybird等。

4. 迁移运用

教师鼓励学生读出没有学过的含有ir且发音为/ə:/的单词，如sir, firm, third, circle, stir等。教师亦可鼓励学生用含有ir的单词创编新的绕口令。如：

S: The girl in a red skirt is drawing  a lady bird in the third circle.

5. 朗读竞赛

教师组织学生开展朗读比赛，看谁读得既准确又有节奏。

Step 3: Consolidation

Culture time

文化知识

同样是地铁，在世界各地的叫法却不一样。Subway在美国通常就指地铁，而在英国这个词是地下人行通道的意思。在英国，地铁通常被称为the Underground,或简称为the Tube。在法国，地铁则是Metro。

Step 4: Summary

The little bird said to the girl,

“Why are you so happy today?”

The girl said to the little bird,

“Because today is my birthday!”

Step 5: Homework

跟读Sound time部分课文。