2022-2023学年人教版（2019）选择性必修一第5章 植物生命活动的调节 单元测试卷(word版含答案)

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第5章 植物生命活动的调节  单元测试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题(共50分)1、谚语说的好，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。春化作用是指某些植物（如冬小麦）在生长期需要经历一段时间的低温之后才能开花。下列关于植物生长发育的调节的说法，错误的是(   )A.春化作用体现了环境因素参与调节植物的生命活动B.春化作用对于植物适应生存的环境具有重要意义C.若春季播种冬小麦，可能只长茎叶不开花或延缓开花D.可以用“淀粉—平衡石假说”解释春化作用的机理2、1926年，温特通过实验研究了植物的向光性。将放置过胚芽鞘尖端的琼脂块置于去顶胚芽鞘的一侧，避光条件下测量胚芽鞘的弯曲角度见图1；进一步用不同浓度的生长素重复上述实验，结果见图2。下列相关分析正确的是(   )A.避光条件下进行实验，有利于排除胚芽鞘内源生长素对实验结果的影响B.在一定范围内，随着琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数增加，促进生长越明显C.琼脂块内生长素浓度超过0.25mg/L时，生长素抑制了去顶胚芽鞘的生长D.温特的实验不需要空白对照即可证明胚芽鞘尖端能产生促进胚芽鞘生长的物质3、生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4﹣D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见表。2，4﹣D浓度（mg/L）05101520253035无籽番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是(   )A.2，4﹣D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用B.2，4﹣D与生长素的作用效果C.2，4﹣D可以促进扦插枝条生根D.2，4﹣D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20﹣25mg/L4、以下信息中，能证明赤霉素为植物激素的是(   )A. 赤霉菌可产生赤霉素且促进了植物的生长B. 植物体可产生赤霉素且促进了植物的生长C. 植物和赤霉菌都能产生完全相同的赤霉素D. 喷洒赤霉菌培养液的滤液可促进植物生长5、芦苇是我国重要的造纸原料，但多数芦苇植株较矮纤维短，影响产品的质量，如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维。可用某一植物生长调节剂处理生长初期的芦苇，这一植物生长调节剂应该是(   )A.乙烯利 B.吲哚丁酸 C.青鲜素 D.赤霉素类调节剂6、科研工作者以蜈蚣草为实验材料，测定不同植物激素处理对蜈蚣草株高和不同部位干重的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是(   )A.该实验的自变量是激素种类B.三组植物激素处理方式都可以促进株高的增加，且促进作用与激素溶液浓度总是成正比C.只使用细胞分裂素，会促进地上部分干重增加，抑制地下部分干重增加D.生长素和细胞分裂素促进植株生长的原理不同7、某研究团队以水稻为实验对象，用聚乙二醇和氯化钠溶液分别模拟干旱胁迫和盐胁迫，研究了远红光补光条件下水稻生长发育的干旱界限值与盐害界限值。结果表明，增加远红光间断辐照次数及单次辐照时长可显著促进水稻种子萌发及幼苗生长发育。下列说法错误的是(   )A.光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程B.水稻细胞内含有接受远红光信号的光敏色素C.远红光可能促进水稻种子中赤霉素的合成D.远红光可以为种子萌发过程提供能量8、瓶插鲜花可保持鲜重，有利于延长花期、延缓衰败。如图表示向插有鲜花的花瓶中分别加入细胞分裂素和蔗糖，一段时间后，瓶插鲜花鲜重累积增加率的变化结果。下列叙述正确的是(   )A.①②③为对照组，④为实验组B.③④两组鲜重累积增加率不同是因为细胞分裂素的浓度不同C.设置与④组平行的多组实验可探究细胞分裂素的最适保鲜浓度D.蔗糖和细胞分裂素都有保鲜作用，在一定浓度范围内可增加鲜花细胞中自由水的含量9、下列与植物激素或植物生长调节剂有关的叙述，正确的是(   )A. 水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象B. 使用油菜素内酯促进茎、叶细胞的扩展和分裂C. 黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较低，有利于分化形成雌花D. 喷洒乙烯抑制细胞分裂、维持种子休眠10、下图是将燕麦苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，分别用a～f表示。有关叙述错误的是(   )A.若测得a＞b，c＜d，则可能是向光侧的生长素会被分解B.若测得c+d＝e+f，且e＜f，则可能是生长素由向光侧移向背光侧C.图甲中的燕麦苗尖端向上直立生长，而图丁中的燕麦苗尖端向左弯曲生长D.图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快二、填空题(共20分)11(本题 10 分)大豆是我国重要的粮油饲兼用作物，但国外进口量长期保持在80%以上，增加大豆种植面积是缓解我国大豆危机的有效途径。选育耐盐碱大豆，有效利用盐碱地资源，是提高我国大豆生产力的重要方向。请回答下列问题：（1）耐盐碱大豆叶肉细胞吸收光能的色素有_________和_________两大类，其主要分布于叶绿体的_________。（2）耐盐碱大豆虽对盐碱地有一定的耐受力，但当盐碱度过高时也会抑制光合速率。请从光合作用暗反应角度分析最可能的原因是___________________________。（3）大豆种植密度不宜过大，否则会造成减产，原因是___________________________。（4）研究表明：外源脱落酸（ABA）预处理植物能够提高植物对盐碱环境的抗性，且低浓度的ABA缓解效果更好。请以大豆幼苗为材料，选择蒸馏水、高盐溶液、10μmol/L的ABA、50μmol/L的ABA等试剂，设计实验来验证这一结论。要求简要写出实验思路并预期实验结果_____。12、(10分)为研究细胞分裂素(CTK)对低温胁迫下茄子幼苗光合作用的影响，在光照强度和CO2浓度相同且适宜的条件下，研究人员对四组生长状况相同的茄子幼苗进行操作，相关处理及实验结果如下表。回答下列问题。组别处理叶绿素含量/（mg·g-1）净光合速率/（μmolCO2·m-2· s-1）气孔导度/（mmol·m-2·s-1）A组25℃，叶面喷洒蒸馏水18.699.190.153B组25℃，叶面喷洒等量的CTK溶液20.1712.580.168C组10℃，叶面喷洒等量的蒸馏水10.742.750.053D组10℃，叶面喷酒等量的CTK溶液12.014.030.064(1)该实验的因变量是__________，B组和C组能否组成对照实验?__________，理由是__________。(2)实验结果表明，__________(填“低温”或“CTK”)对叶绿素的含量影响较明显，C组和A组相比较，净光合速率明显降低，其原因有温度降低导致光合酶活性降低、__________、__________等。(3)根据实验结果可知，细胞分裂素(CTK)可明显降低低温胁迫对茄子幼苗光合作用的影响，判断的理由是__________。三、读图填空题(共10分)13(本题 10 分)如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：（1）比较图中三条曲线，能说明__________________________。（2）不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的生理作用特点是________。（3）促进芽生长的最适生长素浓度是____mol·L-1。（4）B点所对应浓度的生长素对茎生长的效应是__________________。四、实验题(共10分)14(本题 10 分)为了研究外施脱落酸(ABA)对根伸长的影响，某科研小组将表面消毒的拟南芥种子，均匀点播在含不同浓度ABA的培养基上，在23℃温室中萌发，生长4天后，每隔1天取样测定主根的长度，得到的结果如下表：ABA浓度(μmol·L-1)天数45678900.500.861.201.602.002.600.10.360.881.231.672.202.550.30.020.120.250.360.360.600.50.000.010.010.020.030.12（1）分析表中数据可以得出，浓度为0.1μmol·L-1的ABA对主根的伸长。高于0.1μmol·L-1时，ABA能主根的伸长_____。（2）研究者同时测量了分生区的长度，得到的结果如下图甲所示。据图可以推出，ABA能___，且这种作用____。（3）为确定ABA对主根生长的作用是否通过已知的ABA受体，研究者比较了ABA受体基因突变体幼苗和正常幼苗在ABA溶液处理下的主根长度，得到结果如上图乙所示。分析可知，ABA___(通过、不通过)受体对主根的生长产生影响。（4）对根的生长起调节作用的激素还有______等。 五、探究题(共10分)15(本题 10 分)为研究IAA调控植物根生长的机制，研究人员进行了下列实验。（1）由于IAA和赤霉素（GA）在促进细胞伸长方面存在_____作用，研究者推测，在细胞内IAA通过GA调控根的生长。为证实上述推测，研究者对拟南芥植株甲、乙、丙进行了如图所示处理。应以拟南芥_____（填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”）突变体为实验材料，进行如图所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够_____拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应_____（填“增强”或“减弱”）。（2）RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白的降解可受GA调控，拟南芥幼苗的根尖细胞中存在该蛋白。研究者用GA处理甲、乙、丙植株4小时后，检测各组根尖细胞中RGA的含量，发现与处理之前相比，乙组RGA的含量有所减少，甲、丙组RGA的含量为0。用GA处理之前，各组根尖细胞均有RGA存在，说明无GA时，_____。（3）综合上述实验，推测顶芽合成的IAA调节根生长的作用原理是_____。
参考答案1、答案：D解析：2、答案：B解析：3、答案：D解析：2,4-D浓度为0的一组作为对照组，与对照组相比，其他各组均能促进果实生长，所以2,4D浓度超过25mg/L时，对果实发育仍是促进作用，只是促进作用减弱，A错误；本题没有将2,4-D和生长素对照使用，因此不能说明2,4-D与生长素的作用效果相同，B错误；该实验没有涉及扦插枝条生根，不能说明2,4-D有促进扦插枝条生根的作用，C错误；题目给出的数据，显示了不同浓度2,4-D对番茄子房发育的影响，从图中的数据可以看出：2,4-D诱导无子番茄的最适浓度是20~30mg/L,D正确；故选D。4、答案：B解析：赤霉素是由赤霉菌产生的，而植物激素是由植物细胞产生的，A错误；植物细胞产生的赤霉素可以促进植物的生长，说明赤霉素是一种植物激素，B正确；赤霉菌产生的赤霉素不属于植物激素，C错误；喷洒赤霉菌培养液的滤液可促进植物生长，但是赤霉菌产生的赤霉素不属于植物激素，D错误。5、答案：B解析：6、答案：B解析：7、答案：D解析：在自然界中，种子萌发，植株生长、开花、衰老等都会受到光的调控。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，A正确；增加远红光间断辐照次数及单次辐照时长可显著促进水稻种子萌发及幼苗生长发育，说明水稻细胞内含有接受远红光信号的光敏色素，B正确；赤霉素能促进种子萌发，远红光促进水稻种子萌发的机理可能是促进了水稻种子中赤霉素的合成，C正确；光合色素主要吸收红光、蓝紫光等可见光，且种子未长出幼叶前不能进行光合作用，远红光不能为种子萌发过程提供能量，D错误。8、答案：D解析：①是对照组，②③④是实验组，A错误；③④组的自变量是蔗糖的有无，因而③④两组鲜重累积增加率不同是因为有无蔗糖，B错误；设置多组与④组平行的实验是遵循重复实验原则，用来减少偶然误差，C错误；图示实验结果表明，蔗糖和细胞分裂素都具有增加鲜花鲜重的作用，且两者同时使用效果更好，因而蔗糖和细胞分裂素都具有增加鲜花细胞中自由水的含量的作用，D正确。9、答案：B解析：10、答案：D解析：A、若a＞b、c＜d，说明向光侧生长素被分解了，A正确；B、若c+d=e+f，且e＜f，说明生长素由向光侧移向了背光侧，B正确；C、甲的苗尖端向上直立生长，而丁的苗尖端向左弯曲生长，C正确；D、乙的苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞生长较快，D错误。故选：D。
11、（1）答案：叶绿素；类胡萝卜素；类囊体薄膜解析：（2）答案：盐碱度过高会导致植物根系失水，蒸腾作用减弱，部分气孔关闭，CO2吸收减少，暗反应减弱，光合速率降低解析：（3）答案：植物叶片相互遮挡，无法充分利用阳光，光合作用强度低，但呼吸作用却非常旺盛，消耗了大量的有机物，使得产量降低解析：（4）答案：实验思路为：分别用等量的清水、10μmol/L ABA溶液、 50μmol/L ABA溶液对等量的长势基本相同的大豆幼苗进行处理，然后将幼苗栽培在同浓度的高盐溶液环境中，几天后，观察三组大豆幼苗的生长情况解析：预期结果为：10μmol/L ABA处理过的大豆幼苗在高盐溶液中的长势比在清水和50μmol/L ABA溶液中处理过的大豆幼苗长势都更好。解析：12、答案：（1）叶绿素含量、净光合速率和气孔导度；不能；这两组有两个变量不同，违反单一变量原则（2）低温；叶绿素含量降低，对光能的利用率降低气孔导度减低，从外界吸收的CO2量减少（3）低温下使用CTK的D组净光合速率明显高于C组解析：（1）根据表格内容，该实验的自变量为温度和是否施用细胞分裂素，因变量为叶绿素含量、净光合速率和气孔导度。实验要遵循单因子变量，B组和C组有两个变量不同，违反单一变量原则，不能组成对照实验。（2）根据AC实验结果可知：低温胁迫下，对叶绿素的含量影响较明显。C组和A组相比较，净光合速率明显降低，其原因有温度降低导致光合酶活性降低、叶绿素含量降低、对光能的利用率降低，气孔导度减低，从外界吸收的CO2量减少等。（3）根据实验结果可知，低温下使用CTK的D组净光合速率明显高于C组，因此细胞分裂素（CTK）可明显降低低温胁迫对茄子幼苗光合作用的影响。13、（1）答案：根、芽、茎对生长素的敏感程度不同(对生长素的敏感程度根＞芽＞茎)解析：（2）答案：两重性解析：（3）答案：10－8解析：（4）答案：对生长无影响(既不促进也不抑制)解析：14、（1）答案：无明显影响抑制解析：（2）答案：抑制分生区的生长；随ABA浓度的增加而加强解析：（3）答案：通过解析：（4）答案：生长素、赤霉素、细胞分裂素解析：15、（1）答案：协同；GA合成缺陷型；促进；减弱解析：分析图示结果可知，IAA和GA在促进细胞伸长方面存在协同作用。以拟南芥GA合成缺陷型突变体为实验材料进行题图所示处理，测定初生根长度，这样可以排除植物体自身产生的GA对实验的干扰。由图中三个只施加水的组别可以看出，无IAA的乙组初生根长度小于甲组和丙组，可知IAA能够促进拟南芥初生根的生长。由图中三个施加GA的组别结果可以看出，乙组没有IAA，施加GA后初生根长度小于甲组和丙组，可知去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应减弱。（2）答案：IAA不能直接引起RGA降解解析：根据题干可知，RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白的降解可受GA调控，未用GA处理之前，根尖细胞内均有RGA存在，说明单独的IAA不能使RGA降解。（3）答案：顶芽合成的IAA运输到根部，通过GA的调控降解RGA，从而解除RGA对根生长的抑制作用解析：去顶芽、没有IAA时，单独的GA不能使RGA降解，而甲组和丙组的实验结果表明，有IAA且有GA，RGA可以被降解，说明RGA的降解是IAA和GA共同起作用的。综合上述实验结果可证明，IAA通过GA降解RGA，从而解除RGA对初生根生长的抑制作用。