人教部编版七年级上册雨的四季教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册雨的四季教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了美读雨景，永远是美的，我喜欢雨，美写风季，教师下水习作，雨的四季等内容，欢迎下载使用。

【刘湛秋】生于1935年，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。代表作：诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等。他曾被誉为“当代抒情诗之王”。
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
活动一：听雨快速跳读文章，找出四季的雨分别是一位怎样的女子，用文中的关键词概括四季雨的特点。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
活动二：品雨 你最喜欢文中哪一句？读一读，品一品。 （提示:从修辞手法入手）
（第2自然段）：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
你看到了什么？ 听到了什么？ 闻到了什么？
请找出并赏析从感官的角度描写的句子。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
——小草破土而出努力生长
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
请找出并赏析从感官的角度描写雨后世界的句子。
活动三：悟雨作者为什么喜欢雨？朗读第6段谈谈你的理解。
对雨的爱恋对生命的热爱
齐读第六自然段：啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的都市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
请以“风的四季”为主题，写一个片段。 要求：（1）分四个小组完成对春、夏、秋、冬四个季节“风”的描写。（2）运用比喻、拟人等修辞手法，多感官结合的描写手法。（3）描写中融入自己的情感。（4）150字左右，10分钟。
满地秋风今又是 秋风是富有诗意的。风乍起，吹皱一池秋水，我们不妨与秋风为伴，去聆听秋的低语。碧绿天色下的驯鸽传来辽远的飞声，丛林里的松鼠窸窸窣窣地屯着果实，地里的农夫相互吆喝着收着庄稼。田野里，麦浪滚滚，带着阳光炙烤过的香甜，金灿灿的麦子显得格外闪耀，好似一幅绚烂的画卷。看吧，这幅明艳的画卷好像被秋风吹动，给麦田增添一份动感和诗意。日子淡了又淡，天空高了又高，满地秋风，今又是。
别让雾霾遮住了晴空 学会 屏蔽一切颓废的表情 将真善美储存进心灵风景就在那里 其实她的美与否 取决于你看风景的眼睛 你微笑 就拥有春天的万紫千红 你真诚 就拥有夏日的热烈奔腾 或许 你不经意间的一次回眸 竟然发现 眼睛里都是美丽的风景 因为你 拥有一双发现美丽风景的眼睛
《让眼睛发现美丽的风景》
花苞（ ） 萌发（ ） 绿茵茵（ ）娇媚（ ） 棱镜（ ） 诱惑（ ）粗犷（ ） 睫毛（ ） 痒嗦嗦（ ）衣裳（ ） 掩饰（ ） 浆汁（ ）蝉（ ） 铃铛（ ） 端庄（ ）
静谧（ ） 屋檐（ ） 高邈（ ）凄冷（ ） 化妆（ ） 莅临（ ）造访（ ） 吝啬（ ） 淅沥（ ）冷冽（ ） 干涩（ ） 漾出（ ）咄咄逼人（ ） 草垛（ ） 池畦（ ）
高邈：高而远。邈，遥远。造访：拜访。多用于书面。掩饰：遮盖修饰，使人看不出真相。吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。静谧：安静。谧，安宁、平静。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。争先恐后：争着向前，唯恐落后。迫不及待：紧迫得不容等待。
高邈: 高而远；邈，遥远。造访： 拜访，多用于书面。吝啬： 过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。静谧： 安静。谧，平静。莅临： 来到，来临（多指贵宾），多用于书面。莅，到。咄咄逼人： 形容气势汹汹、盛气凌人。淅淅沥沥： 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。